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1、精品学习资源思想品德 走向共同 富有的道路说课稿各位老师，上午好！我说课的 题目是：走向共同富有的道路 （板书课题）以下我将从教材、目标、重难点、 教案方法、教案过程、预期成效、板书设计等几个方面谈谈对这节课的设计；中学思想品德课共支配了 4块内容（心理健康、道德、法律、国情）本节课内容属于国情部分；第一部分、说教材本课是九年级思想品德教材第三单元的重点内容，叙述建设中国特色社会主义的经济，包括三个框题，依次为 : 造福人民的经济制度 , 走向共同富有的道路，学会合理消费；本课在这一单元中起着承上启下的作用，是承上有中国特色的政治，启下有中国特色文化的重要一环；而本框在本课中同样起着承上启下的
2、作用，在明白我国基本经济制度基础上进一步熟悉当前的安排制度明 确共同富有是社会主义的根本原就，明确财宝的制造与社会的进展有赖于劳动、学问、科技和人 才；因此，学好本框内容对于同学全面懂得建设中国特色社会主义和全面建设小康社会具有深远 意义，同时，对懂得和谐社会、深刻体会科学进展观 也有重要的意义其次部分、说学习目标依据课程标准、教材结构和九年级同学的特点，我制定如下学习目标；1、情感态度价值观方面 ：从促进生产力进展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、治理等生产要素，按奉献参加安排的原就”；从科学技术 是第一生产力、财宝的制造和社会的进展有赖于劳动、学问、科技等角度，培育“
3、敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造”的意识；2、才能目标 ：结合我国生产力水平、训练科学文化水平、地理位置等方面的情形，体会共同富有是一个先富带后富逐步实现的过程，从有利于调动广大人民群众的积极性和表达社会主义优越性两个方面，体会“在安排中，既要提倡奉献精神，又要落实安排政策”的辩证统一性；3、学问目标 ：社会主义初级阶段的基本安排制度；敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造，一切劳动、学问、技术、治理和资本的活动竞相迸发，一切制造社会财宝的源泉充分涌 流；欢迎下载精品学习资源思想政治课是 中学德育的主渠道，把情感态度价值观放在首位是为了表达学科特点；第三部分、重点和难点结合中学同学的认知
4、结构和心理特点，我把教案重点放在1、（重点） “社会主义初级阶段的安排制度”和“四个敬重的内容”，本身就是国情的一个重要方面，是青少年必需明白的重要内容，也是增强才能，形成觉悟的基础；2、（难点） “社会主义的安排原就”，“共同富有的过程和内容”这两个教案点对于同学的认知水平来讲，懂得有难度，同时，这部分内容也有助于提高同学对当前社会贫富分化现象的熟悉，有助于同学熟悉和懂得全面小康社会建设与和谐社会建设的重要性，因此，我将其定犯难点；第四部分、说教案方法1、教法方面：借助多媒体的教案手段，通过资料搜集、材料沟通、共同探究、课堂争论等教案方式，对同学的学习方法进行指导，勉励同学实行自主探究的学习
5、方式，制造条件，促进同学之间的沟通和沟通，学会合作，转变被动的学习方式，创设民主、合作探究的学习氛围；使同学在活动中懂得运用学问，并能创新学问；2、学法方面：以老师的引导和同学的广泛参加为主，充分发挥同学的主体作用，使同学在轻松愉悦的环境下实行自主探究沟通沟通合作的方法 实现三维目标的内化；以上方法会在实际教案情境中依据同学的即时反馈有所取舍；第五部分、说教案过程第一是导入新课；全班齐唱走进新 * ，歌曲终止后，师引导，是呀，我们唱着东方红，改革开放使我们富了起来；但离我们党制定的走向共同富有的道路目标仍有一段距离，那么如何 走向共同富有的道路就是我们这一节和大家争论的问题；下面请大家把课本打
6、在93页，独立自主读课文，做框题；并看大屏幕，完成以下活动；第一个活动，合作探究；在导入新课后，要求同学阅读教材指定内容，老师出示探究题，将同学分组分别探讨不同的问题，老师在同学活动时参加、指导各小组活动；同学探究完成后，由 各小组发言人将探究结果在全班沟通，老师归纳总结；通过活动，让同学知道和懂得现阶段的分 配制度，明确现阶段坚持这一安排制度的缘由，并通过拓展，让同学明白我国的安排制度和当前 社会收入差距现象间的联系；通过列举、分析时事材料，初步熟悉如何防止两极分化，保护社会公正；其次个活动，自主学习；这部分内容是教案难点，在同学自主学习中老师肯定要留意加强引欢迎下载精品学习资源导、指导；在
7、出示学习提纲后，老师要深化到同学当中，发觉问题准时解决；特殊是共同富有的阶段性，老师在同学分析后，必需通过详细事例的分析，科学的加以归纳；第三个活动，感悟提高；在学习了相关学问的基础上，通过感悟，培育情感，树立正确的态度，增强“四个敬重”意识；第四个活动，畅想将来；通过对今日学习的支配和对将来准备的畅谈，让同学深刻熟悉到抱负和现实的关系，只有努力学习，我们才能在将来的经济大潮中劈风斩浪，实现自我价值，也为国家的经济进展 做出奉献；进一步增强劳动观念和科学意识；最终是课堂总结，第一依据板书，师生共同回忆所学内容，然后老师用布满* 的语言勉励同学努力学习，不断充实自我，为祖国的经济进展做出奉献；六
8、、说板书设计我采纳提纲式板书，线索清楚，重点突出，便于同学对教材内容的懂得和对自己认知结构的梳理；板书内容：1、坚持和完善按劳安排为主体、多种安排方式并存的安排2、确立劳动、资金、技术和治理等各种生产要素按奉献参加安排的原就；先富带后富共奔富有路3、共同富有是社会主义的根本原就1、敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造让制造财宝的源泉涌流2、发挥自身才能 为祖国的经济进展做出奉献；七、说预期成效通过各种鲜明的事例，会显现老师与同学之间出色的沟通，调动同学主观能动性，会显现自主学习的场面，充分的投入到教案活动中来；通过资料沟通、共同探究，激发了同学的制造性思维，在明白现阶段安排制度的基础上，对当前的社会现实有较高的熟悉与分析才能；教案目标应当能较好地达成；我的说课完毕 ,感谢！欢迎下载精品学习资源欢迎下载
