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1、word同学打架了怎么办同学打架了怎么办文/贾建伟最近我校连续发生了几起同学打群架大事，引起了我们的高度关注和认真反思，那么此时做为孩子们在校学习、生活的第一监护责任人班主任，又如何去预防或者处理此类校内不良现象的发生、如何去建立一个班级秩序优良、学习气氛融洽的班集体，让他们由于了解彼此、敬重彼此。自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着猛烈的叛逆思想的当代中同学，因现实社会、人际关系方面的不正之风对正处于身心进展时期的孩子们影响极大，有的同学信奉哥们义气，结交酒肉伴侣，甚至两肋插刀为伴侣，寻衅闹事打群架；有的好强逞强，欺侮同学；很多时候他们不懂得如何把握自己的情感，当与别的同学起利益冲突时
2、，他们极易冲动而爆发出不满的情感，形成暴力行为，往往导致打架大事的发生。在学校生活中，要有意识地通过各种渠道开展各类活动，让师生之间、同学之间渐渐形成一种相互关怀、相互疼惜、相互团结的关系。比如：组织学习小组，提倡同学中优帮差，劳动中强帮弱；师生公平对话等，均是行之有效的。同时还要看到具有暴力倾向的同学会将自己的暴力行为合理化，或以攻击的方式来巩固自己的地位，要防止暴力行为发生，要先针对这些错误的认知加以矫正，以挂念他们建立正确的认知。首先要教育同学把握自己的心情，加强同学社会技能训练，进一步提升同学处理人际冲突的力量。其次要建立流畅的同学冲突的申诉通道，加强与同学的互动，平常同学和老师、家长
3、之间应有尽量多的公平沟通机会，相互沟通增进感情，同时了可解决同学在班级内外所遇到的冲突和敌意，在这种形式下同学假如有什么委屈或患病暴力冲突，就会首先想到老师、家长，从而获得较为合理的处理方式。教育他们逐步懂得社会中人与人之间的关系准则和做人道理，学会正确处理个人与集体、同学、老师、家庭成员、吮及其他之间的关系，增加对集体、对社会的责任感。老师应当使同学了解正确的价值观，使同学生疏暴力行为并不是正常的人际关系互动模式，并且进一步教育同学乐观正向的人生观。当已经发生或正在发生打架这种校内平安大事时，班主任宜从以下几点着手处理：（1）首先要让同学冷静当同学发生打架大事时若你正好在现场，要准时喝止动武
4、者，如生疏动武同学，可直呼其姓名及喝其停手。要让同学冷静，老师先保持冷静，不要被心情牵动。然后严峻地要求两方同学分开。这时候同学处于心情特别感动的状态，表现为面红耳赤，大口大口地喘气。假如老师此时接受严峻批判的方式来教育同学的话，无疑于给这些同学火上浇油。因此，作为班主任，不妨让同学在此时单独冷静冷静，让他们坐坐冷凳子。过一段时间，等打架的同学的心情稳定下来之后，老师再来处理也为时不晚。（2）准时跟进，了解大事的原委在处理打架大事之前，我们必需先了解同学为何打架，才能准时的对症下药。一般说来，以下两种类型简洁诱发打架大事：一是玩耍作弄型：青少年常仿照怪异行为、恶作剧、无知、好玩或表现与众不同心
5、理，而发生破坏公物、欺侮同学等动作。攻击行为较稍微，但发生的几率最大。二是主动报复型：因双方相互有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需讨回公道才得以扳回面子，消退生气，故实行以牙还牙或另有图谋损害之举动，这种情最为可怕：所以等同学的心情平安下来之后，就要着手调查打架大事的原委。此时同学已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，同学在解释自己打架的缘由时，往往会推卸自己的责任，千方百计所说事实不全都，不再找目睹整个大事的同学来了解事实的真相，得出较全都的说法，以此为我处理打架大事作好公下的预备。（3）疏导心情，重建互信在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态
6、度，力求让同学真正意识到自己打架的不良后果。因此该批判时就批判，绝不心软。当然，老师要擅长批判教育架的同学，更要直面指出并批判订正同学的缺点错误。同时，我想老师应敬重同学，和颜悦色地指出同学错误。班主任应对同学动之以情，晓之以理，对比中同学日常行为规范，分析同学的错误，让同学真正生疏到自己违反了校纪校规以及打架大事的严峻性和恶劣性，并提示同学以此为戒，不要再犯。（4）分清责任，适当惩戒在了解了整个事情经过后，邀请双方家长到校沟通，共同处理同学过错行为。处理结果分成两大部份，首先是处理打架大事，不管打架的缘由为什么，双方为对方花钱治伤，并赐予肯定的补偿；其次处理打架大事的引起缘由，错的一方对自己
7、做的事情负责任！由学校或者班级组连续做相应惩罚！（5）进行团体辅导，澄清班级观念打架大事造成的影响是恶劣的，如不给其它同学以警示，或许这一坏习惯会在班中集中开来，这极不利于良好的班风的形成。因此，班主任必需准时以此为例，利用晨会课或者班会课对全班同学进行深刻的思想教育，引导全班同学分析打架大事的严峻性和危害性，告诫同学们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好说。当然，管理带有肯定的艺术颜色，面对不同年龄段、不同性格的同学需要我们班主任因人、因时、因地、以至因事，予以机敏处理才能让孩子们对自己敬而畏之，逐步建立一个良好的班集体！对于性质比较恶劣打架大事我认为班主任对于这样的同学肯定要狠，不能可怕暴露班级问题。另外要加强与家长的沟通把握其基本表现状况。这些同学大多为留守儿童或单亲家庭，有着特殊的家庭背景，班主任只有切实了解这些同学抓问题才能切中要害一针见血。另外要长期关注，不能可怕问题同学，畏惧家长，处理问题瞻前顾后优柔寡断，这样往往会错失良机，不能彻底解决问题。在处理问题时最好还能借助学校的力气形成合力，给同学形成高压态势让其有所畏惧。事后也不忘穷追猛打，不依不饶让同学可怕再犯错误。5 / 5
