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1、11.故乡的芦苇故乡的芦苇预习检测:我学会的字 若 芳 魂 拂 逸 哨 帆 翼 纯 纺 织 触分段朗读课文检查预习情况：检查预习情况 ：课文主要写了什么内容？课文朗读视频学习提示：1、自由读（3-7）自然段。 2、作者记忆了哪几种景物？分别是什么样子的？ 3、画出喜欢的词语读一读。 生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的缤纷的记忆 那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河； 那灿若群星、呕心沥血出名儿的各种各样的芬芳的野花； 那望云像铺满碎金似的一畦畦油菜花； 那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花. 如果将37自然段改为“生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆那小河、那野花、那油菜
2、花、那棉花”这样的句式好不好？能说说理由吗？ 生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的缤纷的记忆 那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河； 那灿若群星、呕心沥血出名儿的各种各样的芬芳的野花； 那望云像铺满碎金似的一畦畦油菜花； 那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花. 学习提示： 自由读8、9自然段，欣赏芦苇之美。1、你在读中感受到了什么？、 2、你最欢哪句话？为什么？ 3、找到文中的比喻句。 “一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。” 体会一下这样写有什么好处.欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏交流：课文中写了哪几件童年趣事，你觉得哪件事最有趣，说说为什么？ “孩子们为这美们妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼呼唤着在那鸟鸣似的歌声中，小伙伴们多么快乐啊！你听，大家吹得多起劲啊！请同学们一边想象这快乐的场景，一边配上优美的旋律有感情朗读这一段。 作者用诗一样的语言、画一样的的意境、丝一样的的情节在字里行间展现着一幅幅优美的画卷，洋溢着一缕缕真挚的感情，寄托着对故乡的怀念和热爱。此时在你的心中是否也涌起对家乡的热爱之情？那故乡的风那故乡的云是否也给你留下了深刻的印象？你爱故乡的什么呢？课下请你饱蘸着深情，用诗一般的语言写一写吧！
