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1、班主任工作总结著名教育家叶圣陶先生说过： 教育是什么， 往简单方面说， 只有一句话， 就是养成良好的习惯 在长期班主任工作中， 使我深深地懂得小学阶段是人的成 长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负 万丈高楼平地起 的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养 成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。 低年级学生处在一个重要的转折和适应时期， 随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生 学习行为
2、又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习的本 身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好 的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性， 对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习 惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意 符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习 惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的 养成，促进班风班貌的整体发展。一、 一
3、般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括： 上课习惯、 课前准备习惯、 作业习惯、 预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据住读学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手， 再进行示范练习， 要求人人掌握规范的举手姿势 （举左手， 略高于头， 不要碰撞桌子发出响声） 。 发言的体态及声音的高低。 其次， 以编儿歌 的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时， 把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是： 上课铃声响， 快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。 早上起床，穿衣叠被，
4、快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进课堂。 本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。 又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生1演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是： 书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。 其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看， 学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工 作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学 生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的 训练，使之形成
5、行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。二、 特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点， 因此， 教学的方法， 学习的方式各 不相同。 那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为 特殊的学习习惯。 就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅 指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势， 做到 一拳、 一尺、 一寸 。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品 质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了 解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求
6、。 又如，音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋，我就规定学生每人购买一双 并绣上名字，提醒学生上音乐课带上，小干部分组检查。再如，体育老师要求他 的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购买一双，提前通知学生，体育课上 要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么， 有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓 特殊习惯 的培养，有利于与各科教师形成教育合力， 共同促进学习良好习惯的养成， 从而也助于班风班貌的整体发展。 在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的 学习品质，这需
7、要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心发展规律，高度重 视，从小行为入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。因此，每一 年的新生入学， 我都把抓良好学习习惯的养成， 作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会 给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学2习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉 与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好， 而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩，班级年年评为先 进班集体。由此可知，抓学习习惯培养，能
8、促进班风班貌整体发展。时光如梭，一学期转瞬即逝，不由感慨：时间咋就过得这么快呢？！那是因 为忙碌，班主任每天就像快鞭下的陀螺，转！转！ ！转！ ！学校的事，班级的事， 学生的事，事事关心；纪律，卫生，安全，样样过问！偏偏咱又是个认真热心的人， 往往八小时工作以外的时间也要搭进去，比如： 家访， 路上碰上家长的询问，电话交流，等等，不计其数，所以显得更忙更累了！却又乐在其中！一分耕耘一 分收获，不假，班主任最大的收获就是学生们的爱戴和铮铮的班风！有同感不？ 班主任们？至于工作中具体的业绩就不再王婆卖瓜了，因为领导的眼睛是雪亮的！人无 完人事无巨细，还是老老实实的反思一下本学期工作中的不足吧。一：
9、课间五件事的执行力度不够。反而不如上学期执行得好，原因，班主任放松了检查的力度，随之，班长和 组长的责任心也放松了！所以，就有同学钻了空子，下学期加强管理力度，班主 任抓班长，班长抓组长，组长抓组员，个人行为影响班组荣誉，组员之间互相制 约，个人和集体相互制约。二：课堂纪律尤其是数学课堂纪律差。都是因为后面某一两个学生捣乱而影响了后半部分同学的躁动不安，家长对 其意见很大，下学期还要加大力度，想法稳定课堂。三：玩网络游戏的现象。虽然在 45 月份 “打击”过一次， 仍有个别学生沉迷于网络游戏， 做好假期中学生的思想工作并下达“禁网”令，争取下学期杜绝！四：和谐，积极，进取的班风本学期才初步形成
10、，下学期有待巩固！以上是本学期留下的遗憾，待下学期努力吧！一选好班干部：1. 观察他们的能力，进行合理的调配，进行班级管理。2. 选好寝室长，进行寝室管理。33. 培养自己的心腹； 我们班主任不可能 24 小时跟踪学生的， 同学中相处的时 间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以要培养一些我们信任他，他也敢说话的学生，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的进行处理，不至于出乱子。二利用主题班会进行思想教育1. 首先我对这个班进行人性的教育，做人的原则，做事对得起天地良心，对 得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为社会的垃圾。就算你学识不深，但你应该有高尚的人格
11、。我教育他们人要自爱，自尊，自重。2. 就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自己虚度年华。三进行差生转化1. 先抓住宿生；因为我们班都是男生， 抽烟， 玩手机等等的现象都发生在他们身上。“哄”“收买”的手段， 希望他能带个好头。13 个住宿生，简直是同一鼻子出气，我就先找几个之中的头， 采用了 “吓”现在基本上都没有出现严重违纪的现象。2. 建立严格的考勤制度； 因为刚开学的时候， 同学迟到旷课的现象时有发生，第一次给机会，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班规处理。3. 个别谈心，公开表扬；个别谈心，不同的人采用不同的技巧，要多让学生说话的机会，但我们一定摸清这个学生的底细再找
12、他谈话，并且要控制好自己的心情， 但作为班主任， 一定要让差生怕你， 要让自己处于主导地位， 才能有威严。多公开表扬，不管是谁，只要有进步，我都会全班表扬。自担任班主任以来，我深深地感觉到班主任工作是一个用时间和精力填不满 地无底洞，这就要求我们班主任老师在工作中不断探索总结，让投入的时间和精 力发挥最大的果，班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结，写好班主任 管理工作总结，对于教师积累育人经验、提高管理水平和教育成效具有重要意， 结合自己的工作实际将班主任工作总结如下：一、常和学生门走在一起和学生们走在一起是了解观察学生的最直接的方法。不论什么场合，经常和 学生走在一起，谈谈心，多交流，
13、有的时候课堂上解决不了问题（特别是思想、 情绪方面的问题）的可能在其他场合轻松地地就解决了，这样还可以阻止一些突4发事件的发生，所以我每节课课间都到班里走一走，不论什么自习课，我都和同 学们在一起，在与同学们接触的同时，也处理了一些班级琐事，这样虽然看起来 累点儿，但可以清楚地掌握每个学生的情况，可以拉近与学生的距离，可以把问 题消灭在萌芽状态，也就减轻了我们的工作。二、德育为先的班级管理对学生进行思想品德教育是优化学生学习环境的前提，德育落后则学习就无 从谈起。我每学期初都给学生们发一张德育表现记录表，在表中首先给每位同学30 分的德育分，当学生在违反纪律时，就从 30 分中扣除相应的德育分
14、，每周五 下午对本周学生德育的表现进行总结，并有针对性地对学生进行教育和指导，期末把德育分和学习成绩分汇总在一起，作为每个学生本学期的总成绩。这样使德 育教育与总成绩挂起钩来，加强了学生对德育教育的重视程度。德育效果不错。以上是我本学期感觉比较有效果的两点做法，不当之处请各位不吝赐教，我 将不断改进自己的管理办法，努力建设好自己的班级。20xx 年是充满喜悦和挑战的一年， 对我个人而言它更是难忘的一年。 因为我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。不知不觉，又是一学期结束了。回首这学期，我感慨万分，因为我没有虚度 光阴，因为我尽心尽力，可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，也有几分自豪 感，源于我和学生的共同成长。虽然本学期的工作有点忙，有点累，但我是快乐的，这种快乐来自于和我们班孩子的朝夕相处以及与室友们的愉快合作，还有自己将满腔热忱在工作的默默倾注。 2 年的工作经验告诉我，作为一名教师，不但要有出色的教学水平，更要有高尚的师德，为此，在这学期具体的工作中我始终严格要求自己，无论是思想还是行动，都时刻力求进步。本学期，我顺利完成了学校教导处布置的各项教学任务和德育处布置的各项 德育工作。多次家访和多次召开班委会，并成功的召开了教学实习总结会和感恩 励志主题班会。
