（班主任专用）用心和爱来书写班主任评语

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1、word认真和爱来书写班主任评语认真和爱来书写班主任评语班主任评语恰如和同学谈心。一个学期快结束了，又到了我们的班主任老师给同学书写评语的时候了。书写评语是一个困难的任务。同学人数众多、教学任务繁重、班级管理复，何况又凭添一份需要占用很多休息时间的同学评语呢？现在很多老师写评语往往是一些套话和老话。可以说放之四海而皆准。如该生宠爱祖国，敬重师长，宠爱集体，团结同学，礼貌待人，遵守秩序，但上课听讲不认真，作业字迹潦草，期望今后改进不足，更上一层楼！我感觉这种评语形式呆板，内容干巴。老师写起来辛辛苦苦，同学看起来无动于衷，家长读后无可奈何，既没有对同学做出精确的评价，也没有达到预期的教育目的。这些

2、评语看得多了，对同学没有什么针对性的价值。这和没有评语到底有多大区分呢？似是而非，好像什么都是，又好像什么也不是。我认为一个班主任老师写评语，应当是和同学交心谈心，公正而客观，同时要亲切，让同学感觉老师真正是在关怀自己。我们的班主任应当走进同学的心中，成为同学的良师益友。就像是在写信或是心灵独白那样，如我在以往的教学中，曾写过这样的一条评语：你，一个活泼、顽皮得可爱但不行恶的男孩，只要你把自己的聪慧才智用于学习上，信任你肯定干得好。老师情愿挂念你，不怕慢，只怕站。你曾经和我说你坐在后面，但是要信任有最终一排的位置，但没有最终一排的人。伸出你的手，走进老师的心中来，下学期我们一起努力。下学期，该生和我交心谈心，上课认真听讲，学习稳步上升。是啊，亲切、自然的评语，对同学细致的观看对教学是大有挂念的。这份评语我没有运用套话，而是真正和同学谈心，既确定了该生的优点又指出了缺点，同时还开出药方。我想这样的评语或许能起到疗效。让我们再走近同学一点儿，让我们不再戴着有色眼镜看同学，以单一的标准来评定同学。我信任只要老师们都能认真去观看每个同学，擅长发觉同学的优缺点，充分利用语言艺术写好同学的期末评语，让同学既能看到一个精确、全面、真实的自我；又能感受到老师的关爱，激励同学取长补短，实现全面平衡进展。阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章：怎样写好班主任评语？学校班主任鉴定评语2 / 2