（班主任专用）班主任要有“四心”

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1、word班主任要有“四心”班主任要有四心文/赖全平一位年轻班主任曾向我大倒苦楚说，现在的孩子都是家中的宝，打不得，骂不得，越来越难管了，越来越不知道怎么管了。这话真说到了我的心坎上。城市教育姑且不说，单就眼前的农村基础教育，我就感慨颇多：独生子女越来越多，留守儿童越来越多，隔代监管越来越多，学校压力越来越大，教育越来越吃力。教育事业是良心事业，更是爱心事业。面对简单的教育环境，我们不能怨天尤人，坐以待毙，只能乐观面对，寻求新的教育策略。作为一名老老师、老班主任，凭我个人体会，我认为要真正管理好一个班级，除了全身心的投入，班主任还必需具备四心。爱心。洒向同学都是爱。有爱心的班主任应当是一个善解人

2、意的好老师、好长辈、好伴侣。在他眼中，同学是公平的，没有优劣好坏之分，他会一视同仁，敬重每一个同学，宠爱每一个同学，让每一个同学都健康成长。在他眼中，每一个同学都有自己的亮点和特长，他擅长扬长避短、取长补短，对差异生、特殊生不是怨恨，而是宽容和谅解，赐予他们更多改正的机会。师爱犹如母爱，是世界上最宏大、最真诚的爱。班主任将这份无私的大爱洒向同学，同学会时时感受到你在关爱他、挂念他，从而心怀感谢之情奋勇向前。关怀。一切为了同学，为了同学的一切。富有爱心的班主任，他对每一个同学都是爱护关怀，不会有拒人千里的冷漠。每一个同学都是自己的孩子，他是慈母，又是严父，宽严相济，赏罚分明，奖罚有度。他讲究教育

3、策略，因地制宜，因材施教，循循善诱，诲人不倦。无论在学习上，还是在生活上，只要同学有困难，他总是乐于挂念。在同学失败时气馁时，他挂念同学查找失败的缘由，找准日后奋斗的目标和方向，从而鼓舞士气。在同学成功时得意时，他不忘善意地提示，以平常心看待成功和荣誉。他心中时刻装着同学，为同学着想，严于律己，为人楷模，言传身教，润物无声。谈心。社会就像大染缸，同学心地单纯，极易学坏变坏。发觉不好苗头，班主任应准时找同学谈心，但考虑到同学本人的心理承受力量，班主任必需讲究肯定的方法和策略，让他们易于接受，避开产生逆反心理。除动之以情、晓之以理外，班主任可以接受闲逛谈心，边走边谈，也可以促膝谈心，倾注爱心，畅所

4、欲言，久而久之，同学会感到你和气可亲，感觉到你是他们的良师益友，会将隐蔽的心事和隐秘告知你，让你走向他们的内心深处，从而引导他们把握前进的方向，更好地拼搏进取。但必需留意的是，现在的同学共性差异很大，心理格外微妙和简单，除主动和他们进行思想沟通外，班主任也可联系同学家长，进行家校良性互动、共同监管。信念。干一行，爱一行。班主任自始至终要对自己的工作有信念，对同学的成长有信念，对每个同学要以进展的眼光看待，擅长发觉他们身上的亮点与特长，任何时候都不行戴上有色眼镜看人，要信任每个同学都有潜力、能进步、能成才。尤为重要的是，班主任要擅长给同学增激情、鼓干劲，充分发挥优秀生的榜样和帮教作用，给差异生以学习的信念与力气，让他们看到自己的成果和进步，从而爱学、乐学、笃学，促进教学的良性进展。总之，随着社会环境的变化，人们教育观、成才观的转变，班主任也要转变传统的教育观念，准时调整自己的角色，由班级的管理者转变为同学健康成长的引路人，实现班级管理的民主化和多元化。教育家魏书生曾经说过：做老师而不当班主任，那真是失去了增长力量的机会，吃了大亏。班主任工作苦中有乐，神圣而崇高，为师者请勇当班主任，请勇当四心班主任。3 / 3