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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年五年级班主任上半年工作总结又是一学期过去了，本学期我又成为了五年级的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结： 一、班级总体处境 不能大胆自由的在课堂上发表自己的观法，每当老师提问时，举手回复问题的总是那么几位同学，假设叫没有举手的同学起来回复问题，他们的声音也很轻，在教室十足宁静的处境下，才有可能听到他们的回复。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。 虽然本班大片面同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：王国超、王伟鑫同学。大片面学生学习主动
2、性弱，学习自觉性较差。综合才能及素质有待提高，由于学生的家庭环境影响，所以大量良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我们常通过大量活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的喜欢，培养他们具有良好的心理及人格品质。 二、把学生位置摆正 学生是教导的主体。要想教导好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他采纳你的指导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够采纳的方式举行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师弥漫了敬爱和凭借。但是每个学生的才能不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不成能
3、没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到告成、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特莽撞，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨识出来，批评了几次都不管用。后来，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油，你越来越棒了!”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步赋予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了专心完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。 三、通过多方面的活动，巩固班级凝结力
4、 本学期我们学校采纳了大量各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的空气下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级高傲的事情，又在家长会时表示个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所取得的劳绩，让家长为自己的孩子高傲，让孩子为自己取得的劳绩感到骄傲，可以更加努力的为班级的成长作出自己的付出。 四、提防家校联系工作 班主任只凭自己的威信和气力是不成能取得教导告成的，对学生教导离不开家长的合作。有这样
5、一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里采纳老师的指导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯， 形成良好的学习态度，假设回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生专心学习，那么一星期五天的教导将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我特别重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不成以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教导口径一致，教导要求一致，学生才能够更好的成长。但是我们大片面的家长工作都很忙，就算他们很关切自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的时间在星期天的时候教导自己的孩子要好好学习，好多
6、家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象，没有家长的合作，学生根本不成能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不管多忙，都要抽空看一下、翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成处境，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己务必专心完成每一道题，不专心，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。 在开学初，我就报告同学我的电话号码和手机号码，便当家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的处境，扶助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充
7、分调动家长的积极性，合作学校教导好孩子 五、稍不如人意处 虽然为创办这个班花了不少心思，更加是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 5
