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1、.保密启用前XX地区2014年初中毕业生学业升学统一考试语文试题姓名： 准考证号：注意事项1、答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。2、答题时,卷I必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号；卷II必须用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上,在试题卷上作答无效。3、本试题卷共6页,满分150分,考试时间150分钟。4、考试结束后,试题卷和答题卡一并交回。第I卷每小题3分；共30分一、21分1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是 A省悟xng 凝固nng 犒赏ko 锲而不舍
2、qi B哺育b 贿赂l 症结zhng 飒爽英姿sh C功绩j 星宿s 扼要 揆情度理du D谈吐t 栈桥zhn 对峙sh 锐不可当dng2、下列词语中没有错别字的一项是 A禁锢 断壁残垣 按步就班 粗制滥造 B像样 不可明状 眼花缭乱 川流不息 C修葺 绵里藏针 谈笑风生 销声匿迹 D恻隐 绿荫蔽日 不记其数 无耻谰言3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是 A今年五一期间,风景秀丽的梵净山令国内外游人流连忘返。B日本首相安倍晋三肆无忌惮地参拜靖国神社,激起了亚洲各国人民的极大愤慨。C为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。D辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独
3、具匠心的构思来抒情言志,在南宋词坛上占有重要地位。4、下列句子中没有语病的一项是 A大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。 B语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 C经过全市人民的共同努力,使我市的空气质量状况有了明显改善。 D河水的来源除了地下水等之外,还有雨水也是它的来源之一。5、下列句子标点符号使用正确的一项是 A容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了,冲破了,撞开了的那么一股劲! B梵天净土,桃源XX。已经成为了XX市对外宣传的一张名片。 C哎呀,真是美极了。皇帝说：我十分满意! D父亲总是要说他那句永不变更的话：唉!如
4、果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!6、下列句子顺序捧列正确的一项是 一次,富兰克林买到一本旁观者刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。 几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。 这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了真经,而且学到了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。 不动笔墨不读书是强化记忆、训练思维的好方法。 美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A B C D7、下列文学常识不正确的一项是 A水浒成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象,如智多星吴用、黑旋风李逵、豹子头林冲等,小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰
5、纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。B鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永,是中国现代散文的经典作品之一。从百草园到三味书屋社戏阿长与都是其中的作品。C战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共三十三篇。D钢铁是怎样炼成的以主人翁保尔柯察金的生活经历为线索,成功塑造了一位个性倔强,充满青春活力,勇敢坚强,意志坚定的人物形象。二、9分阅读陈涉世家节选,按要求完成8-10题。陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰：苟富贵,无相忘。佣者笑而应曰：若为佣耕,何富贵也？陈涉太息曰：嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉！二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、
6、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎？陈胜曰：天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰：足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎？陈胜、吴广喜,念鬼,曰：此教我先威众耳。乃丹书帛曰：陈胜王,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰：大楚
7、兴,陈胜王！卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。8、下面加点词词义相同的一项是 A皆次当行 之次所旁丛祠中 B乃丹书帛曰 得鱼腹中书 C上使外将兵 王侯将相宁有种乎 D宜多应者 功宜为王9、下列句子中不含通假字的一项是 A发阅左適戍渔阳 B置人所罾鱼腹中 C为天下唱 D固以怪之矣10、下列说法有误的一项是 A陈胜认为得到广大人民支持的理由是秦二世杀公子扶苏,引起人民不满；楚人怀念项燕,有强烈的复国愿望。B会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩是这次起义的导火线,其根本原因是天下苦秦久矣。C司马迁是西汉时期的史学家、文学家,他用毕生的精力著成了我国第一部编年体通史史记。史记被鲁迅评价为：
8、史家之绝唱,无韵之离骚。D对陈胜、吴广采用鱼腹藏书篝火孤鸣等办法,借以在群众中树立威信,表现了陈胜、吴广对当前形势具有敏锐的洞察力和很强的组织领导才能。第卷共120分一、24分11、把第卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。6分1嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!3分2今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎？3分12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。6分 1举杯邀明月,。李白月下独酌 2,斜晖脉脉水悠悠。温庭筠望江南 3问渠那得清如许,。朱熹观书有感 4人生自古谁无死？。文天祥过零丁洋 5,天涯若比邻。王勃送杜少府之住蜀州 6予独爱莲之出淤泥而不染,。周敦颐爱莲说13、阅读杜甫的春望,按要求答题。
9、6分春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。1诗歌首联写诗人春之所见,其中字写出了怵目惊心之景,字写出了满目凄然之景。2分2请展开想象,描述白头搔更短,浑欲不胜簪所展现的画面,并揭示诗句的含义。4分14、今年5月30日,XX市牵手文明、共建和谐文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地,作为一名中学生,有义务积极参与这项活动。6分1请指出校园内的一种不文明现象,并提出整改措施。2分 不文明现象：整改措施：2为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用,班委会决定开展一次以文明礼仪从我做起为主题的班会。假如你是这次班会的主持人
10、,请你写一段话作为开场白。不少于30字4分二、36分一阅读XX园林节选,完成15-18题18分设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是XX各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到如在画图中的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。我国的建筑,从古代的宫殿到近代的
11、一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。XX园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。XX园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却XX城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道
12、模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看鱼戏莲叶间,又是入画的一景。 XX园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览
13、者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。游览XX园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。15、选文中XX园林的整体特点是什么？是从哪几个方面具体说明这个特点的？6分16、选文第段水面假如成河道模样,往往安排桥梁中,去掉加点词往往好不好？请说明理由。4分17、选文第段中有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画一句运用了什么说明方法？这句是为了说明XX园林的什么
14、特点？4分18、历来介绍XX园林的文章,或从建筑学角度写,或从园林历史角度写,或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？4分二阅读下文,完成19-22题18分没有一种给予是理所当然的老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。 家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式,譬如通过希望工程或者春蕾计划,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好？ 老人摇摇头说：我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。 名单很快到
