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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑语文课文新型玻璃优秀试讲稿语文课文新型玻璃优秀试讲稿范文 敬爱的各位评委老师，大家上午好，我是xxx，我今天抽到的试讲题目是新型玻璃，下面，开头我的试讲。 一、导入 师：同学们，今天的语文课我们首先来猜个谜语。 师：相信你们很快就能猜出来的。 师：请大家专心听： 师：一物生来两面光， 都爱用它装门窗， 能挡狂风和暴雨， 就是不遮光和亮。 师：大家异口同声的喊道：玻璃，没错，就是玻璃。 师：那今天呢，我们就是要来学习一篇描写玻璃的文章，不过在这篇文章中，它描写的不是普遍玻璃，而是新型玻璃，现在，就让我们一同走入课文吧。 二：初读 师：首先，老师要给大家特别钟的
2、时间，请大家自由的朗读课文，你可以大声地朗读，也可以快速地略读，还可以悄悄地默读。同时边读边斟酌这样几个问题： 问题一：标记出文中的重点生字词。 问题二：斟酌这篇文章一共写了几种新型玻璃。 师：好，开头你们的朗读吧。 字词关 师：大家读书的声音逐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。 师：那我们首先来解决第一个问题生字词。 师：现在，请大家合上课本，老师已经将本节课的生字词整理到了我们的PPT上，哪位同学容许来为大家朗读这些生字词。 师：你的眼神弥漫了自信，就你吧。 师：嗯，他读完了，大家觉得他读的怎么样?是呀，声音洪量，字正腔圆。 师：那除了外在的表现，他的发音都标准吗?对，这个理应对噪音，它
3、的声母理应是z，是一个典型的平舌音，来，我们一起读一遍噪音。噪音。 师：除此之外，还有一个字的书写，老师也是要跟大家特别强调的。对，就是这个藕。 师：大家留心看它的布局，它的偏旁理应是上面的草字头，所以在书写时，我们要将上面的横写的长一些，下面的片面写的紧凑些，这样啊，才会写出一个美观的藕字，来，拿起笔在你们本子上一起写一遍。 内容关 师：解决完字词关后，我们来看下一个问题。 师：这篇文章，主要给我们介绍了几种新型玻璃呢? 师：哦，有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃。还有吗?对，还有变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃。 师：那咱们就按照先后依次，先看前两种玻璃，也就是夹丝网防盗玻璃和夹丝玻璃。 小组合作议论
4、 师：现在，老师就再给大家特别钟的时间，请大家以小组为单位，合作议论，这两种玻璃的特点的是什么，它们又有着怎样的作用，好，开头你们的议论吧。 师：大家议论的声音逐渐小了，相信大家已经有了答案。 师：那，我们先来听听第一组同学的汇报。 师：你们找到夹丝网防盗玻璃的特点是能够自动报警。那它的作用呢?嗯，防盗。 师：大家说，他们找的对不对?嗯，分外的切实。那现在就在这一段的旁边，分别标记出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。 师：在这里，老师又有一个疑问了，是直接开展夹丝网防盗玻璃的特点和作用的描写吗? 师：大家一致的摇头，那它先写的什么呀? 师：对，先给我们讲了一个犯罪嫌疑人划破博物馆玻璃，结果玻璃自动报
5、警的故事。 删减法 师：诶，那为什么在这里先写一个故事呢?或者说，我们能否删掉这个故事，直接开展特点和作用的描写呢? 师：你已经迫不及待了，快站起来吧。 师：哦，他说由于这个例子，他更加真实的感受到了夹丝网防盗玻璃自动报警的特点，也对其有了更明显的熟悉。 师：其实呀，这个故事是运用了举例子的说明方法，而它的作用，也正像我们这位同学所说的真实概括的说领略夹丝网防盗玻璃自动报警的特点。 师：那这样的玻璃，我们通常什么地方会用到呢? 师：哦，大家说博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物，你们是从课文中获取的信息。 师：那你们再想想，除了这些地方，还有哪些地方可以用到夹丝网防盗玻璃呢? 师：
6、嗯，有同学说政府机关、奢靡品店、超市、商场，分外好，相信在我们以后的生活中，会越来越多地看到夹丝网防盗玻璃的身影。 发挥想象力 师：第三组已经一起举起了手，那就说说你们的共享吧。 师：嗯，你们找到夹丝玻璃的特点是分外坚硬，而它的作用那么是安好稳当 师：分外的切实到位。那文中是怎么证明这个特点和作用的呢? 师：对，就是这一句它分外坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片依旧藕断丝连地粘在一起，不会伤人。 师：那说到这，老师就要问问了，藕断丝连是什么意思啊? 师：是啊，吃过藕的同学都知道，当我们将藕折断时，还会有大量连接着未断开的丝。那在文中指的就是，玻璃虽然破碎，但是会有好多细丝将它们连接。
7、 师：大家都说太神秘了，那现在，老师，就给大家出示一幅图片。 师：你们看，这就是夹丝玻璃，是不是能够明显的看到里面的丝呀。 师：那大家想想，我们在生活中，什么时候会运用到这种玻璃呢? 师：对，高层建筑。试想一下，假设是普遍玻璃安装在高层建筑上，一旦破碎，断定会划伤人。但假设是夹丝玻璃，它的藕断丝连恰恰发挥了安好稳当的巨大作用。 总结 师：好了，同学们，这节课我们初步的理清了文中的五种玻璃，同时细致分析了前两种新型玻璃的特点和作用。其实另外三种新型玻璃也是分外神秘的，但是由于课上时间有限，老师在这里呀，就不能为大家赘述了，课下请同学们持续预习课文。 师：同时以小组为单位，完成这样一个作业：假使你是一位推销员，你将怎样向顾客介绍你的新型玻璃呢?请大家设计一段推销的话术，下节课，我们一起来举行共享。 师：这节课我们就先上到这里，同学们，下课！ 6
