《农村模范好老师事迹材料(多篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村模范好老师事迹材料(多篇)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑农村模范好老师事迹材料(多篇) 第一篇：农村模范好老师事迹材料 农村模范好老师事迹材料 黎元荣老师，男，48周岁，本科学历，中学高级教师，安徽省模范教师。自1987年加入工作以来，一向从事高中英语教学、教研及班主任工作，是我校骨干教师之一，英语学科带头人，英语教研组组长。长期以来，他扎根深山，勤奋敬业、悉心育人、为人师表，深受学生的爱戴、领导的信任、同事的好评和社会的断定。二十七年如一日，他执着而痴情地守望着他心中的那一片热土，用青春和真诚谱写了一首首动人的奉献诗篇。 一 、扎根深山，无怨无悔 1987年仲夏，怀着对教导事业的无限忠诚，怀着对上土市中学的感恩
2、之情，他放弃了条件较好的工作调配，毅然回到母校的怀抱，此后，成为一头任劳任怨，不求回报的“老黄牛”。 上土市中学是一所百年老校，地处皖鄂交界处的大别山腹地，距县城140华里，交通不便，经济落后。因此，特殊的地理环境、滞后的农村经济也制约了我校的进展。 二十七年来，一批批老师来了，又相继离开了。只有他一如既往，悄悄坚守，春去秋来，送走一届，又迎一届，他把他们送进了大学的课堂。凭他的教学才能、专业特长、教学劳绩和教学威望，完全可以到外地轻易谋取职业，收入还可以翻一番，可他不为所动，他的亲友、同学和学生无不为他感到可惜和惋惜，曾多数次问他“你为什么还不调往县城？死守那块旧土有何求？” 他总是笑笑，说
3、：“教师不仅是一种职业，更是一项事业，我既然选择教师，就要精心血去呵护我坚守的一方热土，至于别的，我一无所求。”他这样说也是这样做的，他曾屡屡婉言谢绝了其它学校的邀请，还主动放弃了屡屡进城的机遇。近年来，好多教师在县城买房买车，而他却以校为家，仍旧住着学校简陋的平房。由于他最钟情的还是这片土地，他愿为那些幼苗化作春雨，他容许为那些航船添一阵顺风！对自己，他保持着一种情怀，安于这单纯而清贫的职业。 人生能有几多春秋？二十七年，扎根深山，无怨无悔，甘愿清贫，无私奉献。当年是青春飞扬，满头乌发，现在却是皱纹满面，两鬓花白。他把人生最美好的年华都奉献给了他所忠诚的事业，他所眷念的大山！ 二 、孜孜不倦
4、，忘我工作 二十七个春夏秋冬，近万个日日夜夜，黎元荣老师把全体的心血都投入到教导教学的工作岗位上。二十届高三年级两个或三个班级的外语教学工作，十八年班主任工作就是他艰辛工作历程的见证。 上个世纪八、九十年头，学生生源多，教师紧缺。所以，他刚刚走上工作岗位时就大胆地承受了高三毕业班教学工作任务；后来，面对领导的重托、学生和家长的期盼，他又毫无怨言地几乎年年挑起高三年级两个或三个班级的英语教学重担。因此，常被同事们戏称为“课霸”，他只是苦涩地笑笑。众所周知，高三毕业班教学工作是分外辛苦的，责任大，负担重，课程紧，作业多，起得早、睡得晚；由于还要无偿给学生补课，几乎没有周末和假日。黎老师是个不甘落后
5、的人，他曾在全校教师会议上公开承诺：“别人能做到的，我也确定要做到并力争更好。”为此，无论是初出茅庐还是阅历能手，他都以忘我的工作态度，刻苦钻研教材教法；虚心向其他教师学习请教，请有阅历的教师听他的课、找问题；找学生座谈，让学生给他提建议；调整思路，提升教法，积极尝试生动多样的教学形式；开发各种资源，构建活泼好玩的高效课堂。 27年如一日，每天清早我们总能见他提前到教室打定给学生辅导功课，每晚至深夜他还在办公室备课、批改作业、查找资料或给学生单独辅导。他的备课笔记写了上百本，辅导资料、学生作业堆成山。做到课课有反思，每日有作业；反思课堂教学的告成与缺乏，每次的考试和作业都有细致地记录，概括到每
6、个人、每道题；长期以来，形成了一天一反思，一周一叙事，一月一回想，学期两总结的教学习惯。“培优治跛”、因材施教也是他一贯坚持的教学原那么。03年，李儒本同学高中入学英语劳绩只有28分，其他科目较好；三年来，黎老师牺牲了大量的课余时间和节假日细心地为其补习功课。功夫不负有心人，06年高考，该生英语考了96分，顺遂进入重点大学。他的告成离不开黎老师呀！这些细致有效的教学措施、兢兢业业的工作态度让他的教学才能不断提高，教学水平不断提升，教学特色日益完善，成为我校英语学科带头人，学校的顶梁柱、骨干教师，享誉全县。尽管他劳绩斐然，他却从不敢懈怠，力求精益求精，更上一层楼。 教研工作也是他重要工作之一，而
7、我校的教研工作几乎是无报酬的。自1994年承担英语教研组长至今，他努力钻研业务，不断充电，努力学习掌管各种教学手段和教学方法，率领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，变更教导教学理念，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，充分发挥教师主导、学生主体的地位，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，先后组织全校开展“有效教学”、“高效课堂”等教研活动，热心指导年轻教师，经常听课、评课，赋予指示，使他们的教学才能和教学劳绩有明显的提高，真正发挥了学科带头人的作用。他带头每学期在全校上“公开示范课”两节以上，每学期听、评其他教师的课不少于三十节，每星期安置半天时间组织全组教师开展
8、集体备课活动。刘芬、伍俊、周正旺等青年教师在他的悉心栽培下也很快成为教学能手，我校英语教学水平的整体提高，他功不成没。 “没有当过班主任的老师不是一个完整的老师，当不好班主任也不是完全合格的老师。”这是他作为班主任的感想。十八年的班主任工作，使他深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作那么，为人师表，才能使学生从模范中感受到所学道德准那么的可信，从而容许积极行动，学会学习，学会做人，学会生活，促成言行的统一，养成良好的习惯和健全的人格。无论春夏秋冬，酷暑酷寒， 凡他要 求学生做到的，他自己首先做到；只要不让学生做的，他自己先带头遵守。他身先士卒，言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的
9、，就确定兑现。他严格要求自己，总是每天早上比学生早起20分钟，到学生寝室催促学生起床，每天晚上等全部学生安置下来才拖着疲惫的身躯回家，每天深入学生寝室两次以上，每天呆在学生身边不少于8小时，每个月找每个学生至少谈一次心，每学期安置到十名以上同学家访。他把自己的全部身心都融入班级，用自己的实践感染着每一位学生。他的“严于律己，示范为人”的准那么成为其他班主任学习的格言。 他的心全倾注在这片热土了！ 二三十年来，他坚守岗位，从没有由于私事缺过一节课。他说，假设某一节课没有上或某一天没有到堂，他会感到分外愧疚甚至有犯错感。1991年，他结婚大喜只请了三天假；1992年，因孩子出世正逢高考带队，他没能
10、陪伴妻儿；1998年初夏，他腿部做了对比大的手术，可他不顾伤口还在化脓拄着拐杖咬牙坚持上课；他有颈椎病、腰椎间盘突出，每当发作时，疼得他直不起腰来，浑身冒冷汗，然而他却没有因此耽延一节课；201*年秋季开学的前两天，他母亲不幸去世，我们都以为他赶不上开学工作了，然而我们诧异地察觉他展现在开学工作会上，原来他匆促地安葬了爱戴的母亲就焦急如焚地步行70里山路赶回了学校。他就是这样全身心地投入工作，虽然而今五十不到，却早已背已微驼，两鬓花白。前不久，班上同学李倩在给他的生日贺卡中这样写道：“爱戴的黎老师，三年来我们查看到您的最大变化是白发一每日多了，是什么染白了您的黑发？是您为我们的担忧和操劳。”这
11、是全体同学发自肺腑的真情告白，也是对他忘我工作的高度断定。 黎老师实在是太累了！ 三、 爱心投入，真情感染 “爱心投入，真情感染”是黎老师一贯坚持的教导准那么。他把全部心灵才智和无私的爱都毫无留存地献给了他的学生。这种爱是沉重的，它蕴涵在为全体学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它凝结成了水乳交融的情义。 1999年，他班上有个叫王国东的学生，自幼失去母亲，家庭困难，瘦弱的父亲很难负担兄妹两个上学，打定让他辍学外出打工。黎老师了解处境后，步行数十里举行家访，细心地开导、激励他，并为其垫付上千元学费，到高三时每月还赠送50元生活费，最终王国东同学顺遂考上了上海同济大学。要知道，他当时每月工资也
12、只有几百元，且妻子下岗多年，家中还有年迈体弱的父母需要他赡养照管。 三年前，班上特困生曹淦同学父亲因癌症去世。其次天，他就带着几位老师和同学亲赴他家慰问并带头捐了四百元钱。此后，他把该生当作自己的儿子一样嘘寒问暖、尽心关切，让他持续感受到父爱。 去年冬天一个早晨上早操时，他留神到另外一个班上一名女生冻得浑身抖动，他急速前去询问，那学生名叫杨海燕，家庭特困，经常需要别人捐赠衣服，于是马上回家交代妻子找出女儿的多件衣服亲自送往该生所在寝室。 类似的感人故事还有好多。多年来，他先后捐赠了近万元，石秀、胡德恒、曹淦、储美琴等等一大批学生都在他的扶助下，完成了高中学业，并顺遂考上了大学。看到好多人有车有
13、房，他却淡然处之，仍旧扶助那些需要扶助的学生，从不图回报。 “学困生”是最难管理的、最令老师头痛的。他们大多是留守儿童，娇生惯养、疏于管理。对他们务必以真情去感染，以爱心去溶解。十年前，一名学生被其它学校劝退，全体班主任都不敢收留，其父母慕名来求，黎老师毫不踌躇地接收了，对他开头了艰苦而细致的扶助。他把他当作自己的孩子一样与其促膝谈心，利用课间给他补课，还不时地叫到家里吃饭。终究以其博大的真情、真爱把一只迷途的羔羊挽救回来，顺遂完成高中学业并参了军。十年过去了，这名同学至今每年都带着妻儿前来拜望他的恩师。多少年来，他不知感化了多少像黎秋实、卢芳、何超、储志鹏等误入迷途的羔羊。可有谁知道他背后付
14、出了何等的艰辛与汗水？ 对妻子，他算不上一名好丈夫，由于他根本没有时间做家务事；对女儿，他深感愧疚，由于自己的女儿高三时，他却抽不出时间为女儿辅导功课。他把更多的“情”和“爱”无私地献给了他的学生，像春雨一样滋润他们，像春风一样呵护他们，用真情和暖他们，用大爱燃烧他们。是他，给了学生一盏心灯，照亮了他们的世界；是他，给了学生一团火焰，和暖了他们的心灵。 四、辛勤耕耘，硕果满园 一分耕耘，一分收获；倾注身心，春色满园。黎老师就是这样，靠着对教导事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信仰，在教导教学岗位上兢兢业业、无私奉献，取得一个又一个可喜的劳绩。他每年所带班级的英语学科劳绩在全县高考
15、评比中都名列前茅，为社会培养输送了数千名合格的大学生，先后培养出王国东、刘圣东、张文、张凤、李家干等五名全县高考状元，十多名学生留学海外。他获得了宏大学生的普遍接待、领导的充分信任、社会的高度赞誉，他的荣誉证书足够装满一抽屉。几乎年年被评为校级优秀老师、优秀班主任，先后荣获霍山县教导先进个人、霍山县优秀教师、霍山“迎驾基石工程”奖、安徽省模范教师等荣誉称号。 黎元荣老师，就是这样一位普遍的山村教师。他恪尽职守，矢志不渝：用二十七年的艰辛坚守着他心中的那一片热土；用二十七年的时光谱写了一曲曲忠诚奉献之歌；用二十七年的汗水诠释了一位人民教师的丰富内涵和人格魅力；用二十七年的心血塑造了一位大山好老师
16、的光芒形象！ 他是当之无愧的“皖西好老师” 其次篇：“我心目中的好老师”事迹材料 十二年来，我喜欢教导事业，坚守教学第一线，悄悄地奉献，赢得了宏大师生的敬爱和爱戴，屡屡获得荣誉或被评为优秀教师，“我心目中的好老师”事迹材料。 我对教学工作分外的执着。为了上好语文课，我除了专心钻研教材、专心备课外，还多渠道了解时事热点，并举行有效分析后融入课堂，所以讲起课来绘声绘色，很好的激发了学生的兴趣，吸引了学生的留神力。为了提高教学质量，我采取了多种形式的教学方式。譬如采取因班施教、因人施教、劳绩好的与落后的同学互结对子，老师与学生面对面批改作业等方式，使学生积极地参与到教学过程中，收到良好的效果。我的教学理念是“一切为了每个学生的进展”。每一节课，我总是满腔热忱地关爱每一个学生，全心全意地善待每一个学生，力求每个学生都
