《2019年串并联电路中电压的规律ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年串并联电路中电压的规律ppt课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能串、并联电路中电压的规律串、并联电路中电压的规律 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课前复习1、电压的定义是 . 2、电压的符号是 . 在国际单位制中，它的单位是_, 用符号_来表示.3、一节干电池的电压为_伏。4、家庭正常照明电路的电压是_伏. 5、人体的安全电压应不高于_伏. 90千伏=_毫伏6、780毫伏=_伏; 39伏=_微伏 使自由电荷定向移动形成电流的原因U伏特V1.52203691070.783.
2、9107为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电压表使用规则1、电压表要并联在电路中。2、 电流必须从电压表的“+”流入，“”流出。3、要选择合适的量程：太小：电压表会烧坏太大：读数不精确4、可以直接接在电源的正、负两极间，所测的电压就是电源电压。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、用电压表测量串联电路中的电压（一）目的1、用电压表测量串联电路中的各部分电路两端的电压.2、研究串联电路两端的总电压和各部分电压的关系. （二）器材小电珠(连灯座)2
3、个，电压表，电源，导线，开关为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）步骤1、连接电路，使两个小电珠连接成串联电路。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、测量小电珠L1两端的电压U1。L1L2U1VL2L1S为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、测量小电珠L2两端的电压U2。L1L2U2VL2L1S为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
4、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、测量小电珠L1和L2两端的总电压U。L1L2UL2L1VS为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和.串联电路 U=U1+U2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、用电压表测量并联电路中的电压（一）目的1、用电压表测量并联电路中各支路两端的电压.2、研究并联电路中各支路两端电压的关系.（二）器材小电珠(连灯座)2个，电压表，电源，导线，开关为深入学习习
5、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）步骤1、连接电路，使两个小电珠并联。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、测量小电珠L1两端的电压U1。L1L2U1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、测量小电珠L2两端的电压U2。L1L2U2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、按下图连接电路，测量并联电路两端的
6、电压U。L1L2U为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）实验结论：并联电路中，各支路两端的电压相等.并联电路 U1=U2=U为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能题型练习一串联电路电压的计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.如图所示的电路，当开关S闭合后，电压表V1和V2的示数分别为10V和4V，则灯泡L2两端电压为为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九
7、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关后，电压表V1的示数为9伏，电压表V2的示数为3.8伏，则灯L1两端的电压为_V，则灯L2两端的电压为_V，则电源的电压_V为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.如图所示，闭合开关S后，电压表V1、V2示数分别是6V和2V，此时L2两端电压为（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.如右图所示的电路中，开关S闭合后，电压表V1、V2的示数分别为2
8、.6V、6V，则灯L1的电压为（）解：由图可知，两灯串联，电压表V2测电源电压，电压表V1测灯L2两端的电压，U=6V，U2=2.6V，U=U1+U2，U1=U-U2=6V-2.6V=3.4V即L1两端的电压为3.4V为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.如图甲所示的电路，闭合开关后两只电压表的指针V1，和V2的指针偏转角度相同，位置如图乙所示，（1）假如灯都正常发光，则原因是 _ 此时L1两端的电压是 _V，L2两端的电压是 _V（2）假如是电路发生了故障，则是 L1灯丝断了 或 L2_故障为深入学习习近平新时代中
9、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.如图，当开关S闭合后，电压表V1的示数为12V，电压表V2的示数为 4V，那么灯L1两端的电压为（）解：由图可知，灯泡L1与L2是串联，电压表V1测总电压，V2测L2电压，根据串联电路电压规律U=U1+U2，得U1=U-U2=12V-4V=8V为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.如图所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V1和V2的示数分别如图所示则V1用的量程是_V，V2用的量程是_V，小灯泡L1上的电压是_V解：
10、V1的示数应大于V2的示数，观察图中两电压表的示数，可知V1应选择015V的量程，读数为6V，V2应选择03V的量程，读数为2.5VL1两端的电压为两电压表示数之差，既：6V-2.5V=3.5V答：015，03，3.5V为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.如图所示电路，当S闭合时，电压表V1示数为7.5V，电压表V2的示数为9V，若电源电压为12V，则L1，L2两端电压分别为_V和_V解：由电路图可知，三只灯泡是串联在电路中的，电压表V1测的是灯泡L1，L2的总电压，电压表V2测的是灯泡L2，L3两端的总电压；已知电
11、源电压为12V，根据电路的总电压等于各支路电压之和的规律可知，灯泡L3两端电压U3=U-V1=12V-7.5V=4.5V；灯泡L1两端电压U1=U-V2=12V-9V=3V；灯泡L2两端电压U2=U-V1-V3=12V-3V-4.5V=4.5V；故答案为：（1）3V；（2）4.5V为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能题型练习二并联电路电压的计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.如图是利用电压表测量并联电路电压的三种接法，下列说法正确的是（）A
12、、（a）（b）的测量结果之和等于（c）的测量结果B、三种接法的测量结果是一样的 C、三种接法的测量结果都不相同 D、只有（a）、（b）两种接法的测量结果相同 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 10.在图中，通过电灯L1的电流是0.44A，通过电灯L2的电流是0.56A，那么干路中的电流和两盏灯两端的电压关系分别是（ ） A、1A,U1=U2 B 0.44A,U1U2 D 0.12A,U1=U2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11.电灯L1与
13、L2并联后接在一电源上，发现L1比L2亮，则关于L1与L2两端电压的大小关系，下列说法中正确的是( ）A 灯L1两端的电压大 B 灯L2两端的电压大C 灯L1与灯L2两端的电压一样大 D 无法确定为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能题型练习三故障判断分析为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能12.如图所示电路中，当开关S闭合后，发现电压表V1和V2的示数相同，则下列故障中灯L1的灯丝断了，灯L1两端接线柱短路，灯L2的灯丝断了，灯L2两端接线柱短路，
14、以上故障可能的是（ ）A:或 B、或 C、或 D、或 解：根据电路图可知，两个小灯泡串联、电压表V1测量的是灯泡L1两端的电压，电压表V2测量到的总得电源电压，当两个电压表的示数相同时，说明电路中出现了断路或短路再根据串联电路的特点，当小灯泡L1出现断路时，两个电压表有示数，且示数相等，符合题意；当小灯泡L2出现断路时，两个电压表都没有示数，不符合题意；当小灯泡L1出现短路时，电压表V1没有示数，不符合题意；当小灯泡L2出现短路时，两个电压表都有示数，且示数相等，符合题意故选B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能13.如
15、图所示，闭合开关S后，两个灯泡都不发光为查找电路故障，把电压表并联在L1两端，闭合开关后电压表无示数，把电压表并联在L2两端，闭合开关后电压表有示数（接近电源两端电压），由此可知到断路的部位是_两点之间（填图中的字母）解：两个电灯是串联，两个灯泡都不发光，可能是发生了断路；把电压表并联在L1两端，闭合开关后电压表无示数，说明L1被短路或其他部位断路；把电压表并联在L2两端，闭合开关后电压表有示数（且接近电源电压），说明L2发生了断路，其他部位连接完好综合上述两种情况，可判断是灯L2处发生了断路；故答案为：cd为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分
16、发挥中小学图书室育人功能题型练习四实验与探究为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能李程同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它一些实验器材想探究串联电路电压的规律，于是他【猜想】：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和【进行试验】：（1）按如图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间电压，并记录在表格中【分析与论证】（1）在物理学中，串联电路电压的规律（用文字叙述）是：_（2）分析实验数据得出的结论与他的猜想_（填“相符”或“不相符”）【评估】这个实验的不足之处是：（1） （2）AB间间电压电压BC间间电压电压AC间间电压电压1.4V1.4V2.8V为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解:（1）串联电路中的电压规律为：串联电路的总电压等于各部分电压之和（2）从表中可以得出，UAB=1.4V，UBC=1.4V，并且加起来等于总电压UAC=2.8V，故相符；通过比较实验结果和规律我们可以看到，这
