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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼师我的教育故事对照一下，权衡之后，我猛然察觉竟然更倾向于第一条，原来我是这样爱幼儿教师这份 职业，一种久久以来压抑的心绪在心底激荡起来。我察觉，我的心境纯真如白云，我的笑容 明朗如晴空。但是一个月之前我的笑容并不晴朗，内心弥漫了阴霾。 还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节 “机敏”的缩了水，省去了学课、说课环节，并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的 教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了毛病，马园长说：“你们的教学活动没有围绕问 题举行。”岳主任说：“你们没有专心的分析教材，才导致活动搞成这样。”大家你一句我一
2、句， 我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。活动之后，我举行了深刻的反思：是的， 七个环节环环相扣，缺一不成，假设省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完整的， 说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形秽，这样不完整的七个环节不 扎实，徒有虚名，我怎么率领组内的教师成长？她们的进步又在哪里呢？作为一名教研组长， 我事先没有认 真研究方案，没有透彻地分析教材，没有专心地组织说课和议课活动，才导致这次教研 活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里走路，假设教研组长头带的好，那么留在雪地 的每一串脚印都是扎实的、明显的，而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。就这样，在这一次
3、失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我畏缩听到“教研”这两个 字，我畏缩看到岳主任期望的目光，我畏缩星期三的到来。 在我驻足不前的时候岳主任问我：“舒辉丽，明天就是星期三了，你怎么还没有动静？方 案呢？怎么组织？”我说：“岳主任，不瞒你说，我真的怕搞教研活动了，我心里实在没底， 我真的不知道该迈右脚还是左脚。”岳主任莞尔一笑：“没事，我来带你走一遍，下次你就知 道该怎么办了！”于是，在接下来的专题研究中，岳主任带我先理清思路并设计好方案，从平 时活动中察觉的问题开展研讨，在选课环节中我们以班级为小组去选材，之后再一起交流， 专心解读、分析每个小组的教材。教师们各抒己见，积极表达自己的看法。让我
4、惊诧的是， 这次教研活动，气氛相当的强烈，与第一次教研活动的冷清截然相反。这一次，我终究开心 的笑了，我知道我走过教研活动的“瓶颈”了，我率领我的组员们在雪地上已经留下了一串 串浅浅的脚印，这些脚印对我是激励，是支持，给了我坚强不移地持续举行教研活动的决心！ 我确定要固执的走下去！ 教研活动的告成如一束心灵的阳光，点燃我心中的火焰，每个人都渴望告成，可告成彼 岸隔着湍急的河流，需要我们以不屈不挠的精神，在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，即便在失败前进路上照旧有美观 和精彩。 失败是颓唐的，但失败之后的告成却让失败变得更加美观和精彩。失败是一种资产，痛 苦是一份辉煌，体验痛楚挫折的人生才
5、能称得上辉煌的人生，所以，失败不必颓唐，体验是 成就美观和精彩的基石，体验风雨后的花朵定会更加美观，不是一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻 香。 从失败中我收获了对校本研修的点滴阅历，收获了园领导对我的信任和支持。站在雪后 的空地上，我万分地珍视这久违的冲动，我对自己说：“让失败再来得多一些吧，只有在失败 中我才能站得更稳，走得更坚实，只有启程才能达成梦想的目的地；只有拼搏，才会获得辉 煌的告成；只有播种，才能有收获；只有奋斗，才能品评幸福人生，让我们在失败体验中品 味更多美观和精彩，换发生命光辉。彰显事业的辉煌。失败不是灰暗的，它是美观的，失败 也有美观和精彩。” 今天我演讲的题目就是：失败也有美观和
6、精彩！ 感谢大家！篇二：优秀幼儿教师演讲稿优秀幼儿教师演讲稿精心诠释爱 大家好!今天,是我其次次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想 到了一个问题:“一个好老师意味着什么?”答案是:“喜欢孩子,相信孩子,关切孩子,了解孩 子,时刻不忘自己也曾是孩子!”回想刚刚终止的这学期:我始终如一的以一个仆人翁的精神去关切幼儿园,喜欢幼儿园, 喜欢这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论学识,学习新纲要,了解 新观念,新思想,新信息,时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关切孩子的冷暖,培养他 们具有良好的行为习惯和独立生活的才能。教他们嬉戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这
7、 时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到 练习的机遇,获得进步。每一个晨间,我都热心的接待幼儿和家长,经常与家长交流,征求家长 的观法,一学期下来,家长都分外合意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在 六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的合意度。孩子们与我相处高兴,外出学习,他 们会想我,每日盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里 静静的问自己:“我是好老师吗?”回复是:“不全是,离好老师还有差距。”工作中,我能很快 采纳任务,并能按部就班的去完成任务,做事情也积极专心,从外观上看,感觉不错。实际上,
8、 在我的工作中缺少:动脑、创新、方法等,在一个个教导活动的引导中,我缺乏的是细心,而且 没有做到真正面向全体,完全相信孩子,了解孩子,所以我说我与好老师还有差距。好老师会受众人的接待,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认 可的好老师,孩子认可的好老师。外出学习十几天,才让我真正领会到了怎样才能做一名好老 师:首先是喜欢着份事业,喜欢这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了,擅长学习,勤专 一门,创出自己的特长,磨练自身的胆子,巩固自信。作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子, 和孩子说的机遇好多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给 自己减负了,你会很
9、轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到崇敬每 一个孩子,面向全体的同时不忘提防个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合。在 孩子面前你永远是他们的好挚友,从不回呵斥他们,做任何事都会征求他们的观法。即便他们 做错事情也要理解他们,由于他们还是孩子,绝不能火冒三丈,吓着孩子,给他们正确的概念, 让他们知道什么是错,什么是对?好老师做的事还好多好多? 有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此,不管是那种班级聘上我,我都会 以一个好老师的标准去开展自己新的舞台! 当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最好听的歌儿献给你。 当你把爱洒向绿地,一片
10、片风光扑进人们眼里,大自然变得更加美观,还有你也变得更加美观! 这是我最热爱的一首小诗。是啊,就像爱碧水蓝天的清澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱 着我的生命,我的理想幼儿教师,只由于孩子水晶般的童心,珍宝般的童稚,还有那钻石般 的童真。如今,我已当上了一名幼儿教师,我说:“挺好的”。 您瞧!我脚穿一双平底鞋,头上束着一把马尾巴,穿梭在小挚友们中间,这就是我,一个 幼 儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴,也不必为礼节客套而熬费苦心,最棒的还是 我不必穿高跟鞋,委屈了自己的双脚。走也好,跑也好,来个踊跃也无防。三毛说得好:“我不 穿高跟鞋,这使我步伐安闲”。这样,我总是感觉良好的活跃在
11、小挚友的身边,像鸟 儿一样轻盈,像鱼儿一样欢快。人们常说: “教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。”“教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。” “教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过。”而我想说: “教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。” “教师是孩子破茧而出后的璀璨的阳光。”“教师是花儿微笑下的一片绿荫。”俗话说:“有孩子就有快乐,”这话一点也不假,你瞧,有的小挚友突然问我:“老师做我的 妈妈好吗?“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的,只由于我说了一句:“你们 的老师不好看,太瘦了。”他们还会一本正经地对我说:“老师老师,你嗓子哑了,吃草珊瑚含片 会好的。”呵!俨然一副关切人的样子。这一切,你或
12、许并不在意,但当你悄悄地品评这些生活 中的小小喜剧、小闹剧时,它会唤起你对美好事物的追思与憧憬,给你带来不尽的乐趣和甜丝 丝的回味。 当一名幼儿教师,有这么多的乐趣,我想,选择这一职业,我无怨无悔,用我的真心,换回孩 子们的爱心。用自己真诚的爱待他们,用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那 句教导名言:“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等 之高的教导境界啊!俗话说:“爱自己的孩子,是母鸡都有会做的事,但是像母亲一样爱别人的 孩子,却是圣人的行为。”老师不是圣人,但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子, 由于他们都有是每个家庭的宝物,由于他们都
13、是国家未来的梦想。我想这种爱已经超越了责任, 它更是为人师者的一种幸福的奉献啊。 我会用我(原文来自：.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:幼师我的教导故事)的爱心去了解关注每一个孩子。由于爱是走进童心世界的前提。我知道,了解理 解孩子是走进童心世界的根基,也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟谙 的家庭来到了目生的幼儿园,他们离开了爱戴的爸爸妈妈,离开了最亲的亲人,来到了目生的 幼儿园,来到了目生的老师的跟前,要和原先不相识的小伙伴们在一起,这是多么大的变化啊。 你们说,孩子们能不生分开感和焦躁心绪吗“因此,只有用我的爱来变更他们的担心心态,使他 们尽快适应
14、新环境。作为幼儿教师的我会亲自把孩子们从妈妈手中接过来,不断地用最亲切的 语言与他们交谈、沟通,使他们感觉到我的可亲心爱。我会率领全体孩子玩一个个精彩好玩的 小嬉戏,使他们感觉到幼儿园比家里更喧嚷更好玩;我会搭一个简易的木偶台,用生动的语言 和夸诞的动作为孩子们讲白雪公主的故事,使他们感觉到跟老师学才干真高兴。 我会用我的爱心细心照管好每一个孩子,关注每一个孩子的成长,由于爱是沟通教师和孩 子心灵的桥梁,教师只有爱孩子才会产生责任感,才能用正确的方法教导孩子,才能察觉每个 孩子的闪光点。我要让我的每一个孩子都有信仰,让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这 们一们小挚友,叫顺飞,他说话动作都有比别的孩子迟钝,生理上的缺陷,使他往往受到其他孩 子的讽刺,受到孩子们的欺侮。他变得更加沉静胆小了,往往流露出一种自卑的眼神,这一切, 我看在眼里,痛在心里,多可怜的孩子呀!不,我确定要让他抬起头来经过留心查看,我察觉顺 飞小挚友身上的闪光点,他善细心,但怎样格能让孩子们采纳他,并与他交挚友呢?这得动动脑 子才行。于是,我从日常生活中的每一个细节入手。记得有一次在嬉戏课上,孩子们在你追我 赶中,一条白色的小毛巾不知道让谁给磁到了地上,大量小挚友都从小毛巾边走过,但却没有一个人将它捡起来,更糟的是俨然有一位小挚友一脚踩 到了小毛巾,你瞧,顺飞小挚友望见了,他捡起了小毛巾,用手抖了抖,拍了拍,
