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1、绝密启用前部编版语文六年级下册小升初考前查缺补漏专项训练：口语交际题号.总分得分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.看到公园里有同学随手扔垃圾，下列劝告最恰当的一项是（）你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？A. 同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去!B. 同学你好，随手扔垃圾是不文明的，会影响公园的环境。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗?2. 下列叙述不正确的一项是（）A.A.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。B.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方说话中的矛盾或漏洞。C.自由辩论时，要强调我
2、方观点，并针对对方观点进行有效地反驳。D.辩论时，不强调语言文明，只有能抓住对方漏洞进行反驳。3.下面关于辩论时应注意的事项表述有误的一项是（）A.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。B.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。C.D.自由辩论时，语速要快，情绪要激昂，要在气势上压倒对方。自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。4.下列句子中语言最得体的一项是（）我到姑姑家，她刚好有事出去，我说：“没关系，你就失陪一会吧。”A. 护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就把你扎出血来！”他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声
3、道歉：“献丑,献丑！”D.王强因感冒无法和同学一起去看球赛，于是他给同学发了条短信：“我生病不能去看球赛，实在抱歉！”当你和同学讨论春游去哪玩时，下列哪种做法是错误的？()A. 说清楚自己的想法和理由。B. 讨论过程中，有意见就要及时发表。C. 耐心听别人讲完。D. 尽量不打断别人的话。5. 小可不小心撞倒了小安，他愧疚地对小安说：”()对不起，我才不是故意的!A. 对不起，我又不是故意的!B. 对不起，我真不是故意的!评卷人得分7.读通知，写一写。二、语言表达饭费通知交费时间：6月8日上午8：00地点：一楼图书馆费用：早饭共100元，午饭共155元提示：请准备好零钱光明小学食堂6月5日小明生
4、病没来上学，老师请小红将饭费的通知内容告诉小明的妈妈，小红在电话中应该怎么说呢？写一写。注意用礼貌用语，不会写的字可以写拼音。8.骑鹅旅行记是唯一获得诺贝尔文学奖的童话作品。作者在童话中从风景、物产、历史、人民等多个角度赞美了自己的祖国。如果你也写文章去歌颂我们的祖国，你会从哪个角度来写，为什么？9.口语交际小明每天做完老师布置的作业后，就想做一些手工制作，可是妈妈不让，总是让他再做几道题巩固巩固。为此，小明没少和妈妈闹矛盾，弄得两个人都不愉快。一天，小明拨通了“小烦恼热线”，请你模拟他第2页，总9页如长悉一”堞粗鄙搜浓:O密OHO堞O忘O:们的通话，写一写。小明：你好，主持人，我是小明。我有
5、些小烦恼，想得到你的帮助。小烦恼热线主持人：你好，小明！请问，你有什么烦恼？小明：小烦恼热线主持人：小明：小烦恼热线主持人：10. 小练笔时光能倒流吗？地球究竟正在变冷还是变暖？这些问题我们可以从一些科普读物中去寻找答案。你都读过哪些科普书籍？选择其中一本书简单介绍一下你感兴趣的内容吧！11. 口语交际。同学们，“学会相处”是一个人“成长”的重要体现。你认为在和同学相处的过程中重要的是什么？请写出三条你认为重要的意见或建议和大家分享吧。(1)(2)(3) 口语交际。平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了。”(1)刘阿姨言外之意是O(2)如果你是平平，你
6、会怎样回答刘阿姨呢？12. 综合实践活动。星期一上午的班会课上，班主任对大家说：“本周星期五上午第一节课我们班要召开诗歌朗诵会。每个小组的同学都要上台给大家朗诵你们收集或者创作的诗歌，请大家做好语文四年级下册新余第二学期期末质量检测准备。”王晶今天请假了，你要把老师的话转告给她，你会怎么说呢？13. 口语交际。小明刚刚转入希望小学，他说话有些口吃，同学王刚就爱搞恶作剧笑话他，小明心里非常难过。针对这一情况，全班同学展开了“应该如何与小林和睦相处”的讨论，并记录了同学们的看法：不应该拿同第3页，总9页如长悉一”堞粗鄙搜浓学的缺陷开玩笑；要尊重每个同学；同学之间要互相帮助；不要嘲笑别人的缺陷；学会
7、宽容、谅解；王刚不该学小明说话（1）同学们的哪些看法意思相同？O（填序号）（2）讨论之后，同学们推荐你去劝说王刚和小明，你会分别对他们怎样说？对王刚说：对小明说：15.综合实践。六（2）班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动，其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”o（格式不做要求，50字以内）示例：（名片正面）总理故里一一淮安（名片背面）运淮之畔，洪泽之滨一一孕育了淮安灿烂的文化，养育了璀璨人文。我的家乡（名片正面）:O密OHO堞O忘O（名片背面）参考答案1. C【解析】考查学生结合语境对句子的理解。
8、A项，不符合。“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”中没有体现劝导的作用，而是运用反问起到的是强调“同学”懒的特点。B项，不符合。“同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！中没有体现劝导的作用，更多的是祈使的口吻。C项，符合。“同学你好，随手扔垃圾是不文明的，会影响公园的环境。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”中运用了恰当的表达对其进行劝导，并指出了乱扔垃圾的后果。2. D【解析】本题考查辩论的方法技巧，注意结合实际分析。辩论是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。故我方陈述时，要充分
9、利用时间，清晰表达自己的观点；对方陈述时，要注意倾听，抓住对方说话中的矛盾或漏洞；自由辩论时，要强调我方观点，并针对对方观点进行有效地反驳。同时要注意辩论语言要文明。故D项错误。3. C【解析】本题考查了学生的辩论能力。辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。辩论的特点是人员的双边性，辩论观点的对立性，论证的严密性，追求真理的目的性。故根据辩论的特点及辩论的过程中应注意的问题可知，A项“我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点”表述正确；B项“对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞”表述正确；
10、D项“自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳”表述正确。第5页，总9页如长悉一”堞粗鄙搜浓只有C项“自由辩论时，语速要快，情绪要激昂，要在气势上压倒对方”表述不正确，在自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳，而语速不能过快。故c错误。4. D【解析】本题考查的是语言的应用，结合语境的要求内容进行分析。选择出语言得体的选项，本题中语言最得体的是D项。A项：“失陪”是谦辞，只能说自己，不能说别人。B项：语言不得体，不能对孩子这么说话。C项：“献丑”谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。但是没有说别人献丑的用法，做自谦用。5.
11、 B【解析】本题考查口语交际。口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。当你和同学讨论春游去哪玩时，注意要说清楚想法和理由；耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。所以B选项错误。6. C【解析】范文：阿姨您好！我是小明的同学小红。老师让我将饭费通知的内容告诉您。请您在6月8日上午8点整，将饭费交到学校一楼的图书馆。早饭是100元，午饭是155元。请您提前准备好零钱。听说小明生病了，希望他早日康复！阿姨再见。【解析】:O密OHO堞O忘O:O密OHO堞O忘O7. 历史。我国是世界四大文明古国之一，历史悠久，文化丰厚，可介绍的历史内容十分丰富，且十分独特。我国历史不但对本国人民十分重要，也是世界历史
12、中极为重要的一环。【解析】本题考查观点表述的能力。解答时，根据自己的知识积累，选择一个自己比较熟悉的角度，并说明为什么要选择它来歌颂自己的祖国，如历史、文化、物产等。8. 我妈妈总是给我布置作业以外的学习任务，不让我做手工制作。我该怎么办？我建议你和妈妈好好谈谈，让她知道你的真实想法。那我应该从哪个角度谈，才能让妈妈听完我的想法呢？那你还是先从你学习成绩进步谈起吧！然后说说手工制作能开发智力，有利于学习成绩的提高等。【解析】此题考查口语交际能力。解答此题语言要准确、简明、得体、连贯，符号说话人的心态、情境即可。注意答题时不要离开主题，要围绕手工制作对手脑的锻炼，有利于发展人的思维，有利于提高人
13、的能力等方面来谈。9. 我读过十万个为什么。我感兴趣的是：太阳的寿命有多长？据科学家断定，太阳有一百亿年的寿命，至今已活了五十亿年，还有五十亿年的岁月，五十亿年后，太阳会变得更大亮。慢慢地，太阳会变成红巨星。接着太阳会因为氢的大量消耗而爆炸。【解析】本题考查学生对科普书籍的阅读及介绍。解答本题时，可以根据自己读过的科普类书籍进行作答。先说出自己读过的科普书籍中自己最感兴趣的一本的名称，然后简单介绍一下其中感兴趣的内容即可。如：百科全书自然：宇宙太空讲述了我们人类赖以生存的地球，是如此之伟大，又是如此之渺小。其伟大是因为她哺育了万物之灵一一人类，人类对于宇宙来说也是神圣的，因为她是具有智慧的生命
14、，而这种智慧到了一定的阶段将呈几何级数增长，今天我们人类可以改造大自然和人类自身，明天我们就可以改造太阳系甚至银河系！本题答案不唯一，符合要求即可。10. 和同学相处，最重要的是互相尊重；和同学相处，最重要的是真诚；和同学相处，最重要的是信任。【解析】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的第7页，总9页如长悉一”堞粗鄙搜浓要求，语句要通顺，要有条理。如：1、同学之间要彼此信任。2、同学之间要懂得分享彼此的快乐或痛苦。3、同学之间要相互尊重。11. 平平你把我的被子浇湿了刘阿姨，对不起，我没有注意到您在晒被子，以后我再也不会了。【解析】本题考查
15、语言表达简明、连贯、得体的能力。作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容。然后要结合语境回答。(1) 本题考查语言的理解。“言外之意”此类题型融知识型、趣味性和技巧性于一体。细读材料，言此意彼一语双关。“锦上添花”指在美丽的锦织物上再添加鲜花，使其更美，但刘阿姨的话似平不是这个意思，从二人的位置一上一下，我们要以想到，大概平平浇花，水溅到楼下刘阿姨的被单上了，刘阿姨在委婉的指出问题。(2) 本题考查语言表达。平平的回答一定要表达歉意，同时要注意语言得体，有礼貌，幽默而不失真诚，并能做到及时纠正行为。示例：刘阿姨真是抱歉，都怪我爱花心切大意了，让这落花落在了锦缎上，还请刘阿姨见谅啊！以后我再也不会了。
