《高考备考策略PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考备考策略PPT课件（79页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、LOGO金太阳教育研究有限公司教育研究院 新形势 新策略高考备考研究中心 李时林世事如棋局局新股票投资方式 价值投资：巴菲特 发现前景，他发展，我也赚。赢面大 趋势投资：根据市场变化，随波逐浪，高抛低投。赢面中 博弈投资：投机，凭感觉，抓小浪花，高进低抛。赢面小价值复习：趋势复习：博弈复习：跟着高考改革方向走 前面走 研究目标策略高考复习三种模式跟着各省试题变化走 后面走 注重复习方法跟着教师自我感觉走 随意走 指望押宝猜题 新形势 新策略高考命题思考一高考备考策略二一、高考命题思考1、高考命题特点3、高考命题原则命题思考命题思考2、高考命题趋势一、高考命题思考 1、命题特点 具体知识能力化，
2、 学科问题综合化 实际问题学科化， 大学内容初等化 考核内容本质前沿， 试卷结构稳定开放 命题手段科学创新， 答题要求重想轻写命题特点例：（全国文综卷一）1787年费城会议制定的美利坚合众国宪法规定：合众国不得授予贵族爵位。反映了美国宪法的主要原则是 A民主主义 B平等主义 C自由主义 D共和主义 共和的英文单词为republic，源于拉丁语的Res-publica(公共事务)。共和的含义：(1)公共权力的分享。(2)公共权力的限制和制衡。(3)社会的和平、和睦、和谐共处。 (4)政府的服务性、公平性与中立性。共和要义有三：一曰公、二曰共、三曰和。就是“天下为公、政权共享、和平共处”。 “民主
3、”一词democracy源于希腊语demos(意为人民)。其定义为：在一定的政治范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。一、高考命题思考 2、命题趋势从重视考查问题的结论向考查对问题的认识过程转变从考查教科书知识向考查课程目标转变从考查知识的广度向考查知识的深度转变从考查方向的模糊性转向考查方向的明确性认识过程的重要性读万卷书，行万里路 究天人之际，通古今之变，成一家之言” （1）试题的命制：材料在外、答案在内；起点低、落点高；背景公平，陌生之中考查熟悉；立意鲜明、贴近生活； 设问灵活、层次清晰。 3、高考命题的基本原则 （2）试卷布局：首先考虑重点内容的排位，设定考查
4、点和层次要求，以此为基调，展开考查网络，拓宽考查空间。 （3）命题将更注意能力和创新点。以适应社会发展的学习能力为评价核心，在试题设计上注意引导学生关注人类发展的重大问题。看题时间少、做题时间少、想题时间多考查思维能力；入门宽，路子多，深入难；大开口，小出口，层层设卡，题题把关；贴近生活，背景公平，控制难度。一、高考命题思考二、高考备考策略1.整体规划2.把握标准3.研究高考 应对措施4.重视讲评对焦点问题的求解 日本的教师给高中生布置了这样一道题： “日本跟中国100年打一次仗，19世纪打了日清战争（我们叫甲午战争），20世纪打了一场日中战争（我们叫做抗日战争），21世纪如果日本跟中国开火，
5、你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？分析之。” 这个案例给我们的启示是什么？新旧课程的教学比较中学课程应该教什么？ 旧课程：教教材教材观 新课程：教课程课程观中学课程应该怎样教？ 旧课程：为记忆而教学会记忆 新课程：为理解而教，为行动而教学会理解中学课程应该持什么观念去教？ 旧课程：为了认识和掌握过去的事物过去性 新课程：认识现实、关注未来时代性、实践性1、整体规划（1）由“课堂教学”向“学科教学”转变 学得好还要考得好 检验备考效果的唯一标准就是高考 一看就会 一听就懂 一做就错 “知识储存”和“知识提取” 整体规划 案例 第一种
6、情况：学生掌握了应掌握知识70%，通过学习，将掌握知识的比例提高到90%，而在考试中学生能将所掌握知识的60%提取出来。结果：54 第二种情况：学生掌握了应掌握知识的70%，但通过学习能将所掌握知识的80%提取出来。结果：科学制订三轮复习的不同目标和策略（2）科学制订三轮复习的不同目标和策略 高考目标不可能一次性到位知识的广度和深度分析问题的能力（心智技能水平）其他素质：工具（语言、数学、图形）、实践体验、转化意识 高考总复习阶段性目标的设计主要目标理 解对某知识的全面理解知识和具体情景的转化综 合多知识点联合解决问题对知识和方法巩固熟练基本素质审题、表达、审视答案等基本能力高考第一轮高考第二
7、轮高考第三轮第一轮复习的策略全面、细致地复习全部知识、不遗漏重视从不同侧面理解知识，拓展情景、灵活运用重视推理能力的培养避免高考综合目标一步到位，否则将对第一轮全面、细致的复习目标产生冲击。第一轮复习的策略第一轮复习的策略掌握类似高考题的方法：掌握类似高考题的方法：“基本原理分析具体题目审题” “基本原理分析” 就是课本题的向心力分析。 “具体题目审题” 就是寻找高考17题的向心力。第一轮复习的正确选择？第一轮复习的正确选择？ 把汽车抽象为质点，讲普遍规律和分析方法。在这个基础上再对情景予以拓展，例如： 行星的椭圆运动； 运动带电粒子受到固定点电荷作用的曲线运动； 带电粒子在已知电场线的非匀强
8、电场中的曲线运动 学生看书指导学生建立章节知识网络学案式导学复习重难点讲解章节练习（或测试）错题反馈和讲解第一轮复习策略第一轮复习方案零起点 慢进度 深分析错题反馈和讲解v 从全部试题中挑选出错题，忽略正确的试题v 建立错题分类系统以细化结构层次。把错题归到相应一级结构下面，对错题进行分类，然后对每类错题进行命名 （即题型）v 在复习进程中，随着错题增多或认识提高，可以调整错题的分类方式和每类错题名称v 根据错题中所暴露出来的知识点问题，进行有针对性的教学 试卷讲评：不仅要讲题，还要归到考点，并拓展讲解 布置作业：给不同错误类型学生指定相应作业 安排针对性考试，以评估是否掌握v 每当出现错题时
9、，都重复前面的步骤错题分类第二轮复习的策略重在发展能力，侧重发展分析综合能力，重在训练学生运用多点知识综合解决问题的思路。兼顾知识上的认识，但不是重点，不对第一轮复习“炒现饭”。积极关注解题素质的培养，但采用的是“渗透”方式，积累感性认识，不系统总结，不把第三轮复习的目标提前完成。目标第二轮复习的策略形式：主（专）题复习 主题设计 主题结构 要点选择 例题设计例：主题复习的例题设计 主题明确 思路清晰 内容吻合 渗透提高一个一个“牛顿定律解题思路牛顿定律解题思路”的例题设计的例题设计 (1) 车静止 (2) 车以加速度a1向右匀加速运动 (3) 车以加速度a2向下匀减速运动 (4) 车以速度v
10、开始上半径为r 的圆弧坡 (5) 车如右图简谐运动中，球受的最小侧压力为F1，求最大侧压力 (6) 改成右图悬吊方式，求(1)至(5) 如图，底面水平的矩形小车内有一倾角为37的斜面，上面放着质量为 m 的小球，不考虑一切摩擦。求以下情况下球对斜面的压力和球对车壁的压力： (7) 第(2)问改成向右匀减速 (8) 第(3)问改成向下匀加速 (9) 若第(5)问中振幅为A ，作出侧压力F随位移x变化的F-x图象F mgNma10ma2F mgN历史学科的专题复习设计第一专题 灿烂的中国古代文明 第二专题 近代中国的历史走向 第三专题 社会主义中国的崛起第四专题 悠久的西方人文主义 第五专题 近代
11、欧美资本主义潮流 第六专题 现代资本主义和社会主义共存 第七专题 解题技巧第八专题 新史观渗透第九专题 主观题话题展望第十专题 关注考生备考实际物理学科的专题复习设计专专 题题知识内容专题 1.力与物体的直线运动 2.力与物体的曲线运动 3.带电 粒子的运动 4.功和能 5.电磁感应的综合应用能力技巧专题 6.物理实验 7.物理图象 8.高中物理解题的数学工具 9.高中物理解题的分析方法和技巧选考模块专题 10.热力学与气体实验 定律（选修3-3） 11.机械波与光波（选修3-4） 12.原子、原子核与动量（选修3-5）第二轮复习方案（专题复习和学科内综合)指导建专题知识网络做专题知识网络学案
12、分专题授课专题综合测试第二轮复习的策略第二轮复习的策略 抓主干，重联系，找规律 依据知识之间的联系，把主干知识划分为不同专题；把同一专题的知识点构成一个知识网络；通过综合试题加强训练，强化知识点的联系和应用 第二轮复习的策略 抓主干 重联系 找规律 研究每一模块的立意 确立每一专题的核心 找准每一节课的角度如历史1内容是：政治制度、政治思想、政治变革、政治发展、政治局势。目的是：了解人类社会政治领域发展进程，探讨政治在历史进程中的作用和影响，汲取历史的经验教训。 v0PS1xm+qSUoLdvUOPMx荧光屏OBBMNKddS1S2A1A3A4O6030+q带电粒子的运动抓主干找准每一节课的角
13、度 例：v沁园春长沙：侧重讲解古典诗歌对今人的濡染和陶冶。诗歌境界也是诗人的内心境界，是诗人内心情感的外显，引导学生品味诗作的崇高美。v再别康桥：侧重讲解诗歌的继承性。诗歌是有土壤的，不同的土壤滋生出的诗歌样式不尽相同。引导学生品味诗歌的意境美、音韵美。v大堰河我的保姆：侧重讲解诗歌的核心情感。引导学生通过寻找诗歌中的细节描写品味诗人蕴含其中的深沉的感情。重联系对知识进行梳理 将现象、状况建立在过程中 用典型事例说明现象、状况 找准现象、状况的逻辑关系 分析概括现象、状况的特点 建构现象、状况之间的联系 注重对因果联系和内在联系的讲解关注课题之间的联系 模块之间、主题之间、课题之间案例：力和运
14、动牛顿运动定律是中心受力分析是关键化学水在化学各个知识点当中的运用生物蛋白质的相关知识政治学科历史以“文明史观”重新构建中国 近现代史的框架地理区位要素的内在联系，可持续发展方向 人口农业交通商贸城市工业景观生物水文气候地形位置区域要素的联系找规律【解析】巧记接动名词作宾语的及物动词：Mrs. P. Black missed a beef bag.(mind, risk, suggest, practise, be busy(in), look forward to, admit, cant help/ consider, keep(on), miss, imagine/insist on,
15、succeed in, stick to, enjoy, delay/deny, avoid, be used to, excuse, escape, finish/fancy, be interested in/ be devoted to, advise, give up.) understand?意 义动词原形过去式过去分词现在分词说谎、撒谎 lie lied lied lying躺、位于 lie lay lain lying放、下蛋 lay laid laid laying 口 诀 法 规则的说谎，不规则的躺； 躺下就下蛋，下蛋不规则。找规律找规律3.The boy _in the c
16、hair _to me that he _the book on the desk. A. lying; lied; had laid B. lying; lay; had lied C. laying; lay; lay D. laid; lied; 构建立体知识结构整合的方法和原则 重新整合教学内容，建立新的框架结构 结构是内容的线索、支点和层次 结构清晰，有逻辑性，学生才能学明白 教学内容整合的原则： 知识原本的逻辑结构 教材课文的逻辑结构 学生认知的逻辑结构教学内容整合的方法 从学生认识知识的角度进行整合 从知识发展的本质特点进行整合 从不同版本教材的长处进行整合历年高考第三轮复习的一些弊端复习目标不明确 管理执行力减弱，学生负担过重缺乏自己的、成熟的应试策略指导没有采取行之有效的措施改善竞技状态 （ 轮回的师资安排是原因之一：当高考后发现问题时轮回的师资安排是原因之一：当高考后发现问题时，事情已经过去，对三年后的思考缺乏热情。，事情已经过去，对三年后的思考缺乏热情。 轮回和把关相结合也许是一种科学的安排）轮回和把关相结合也许是一种科学的安排）第三轮复习的策略第三轮复习的策略
