《2022年讲座学习心得体会15篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年讲座学习心得体会15篇（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年讲座学习心得体会15篇讲座学习心得体会15篇 当在某些事情上我们有很深的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以总结出详细的阅历和想法。那么心得体会究竟应当怎么写呢？以下是我为大家整理的讲座学习心得体会，希望能够帮助到大家。 讲座学习心得体会120xx年11月9日下午，在试验小学二三班的课堂上，我有幸听取了一堂深刻的教化讲座，从中吸取了精华，净化了思想，提高了相识。感谢试验小学组织的这次活动，让我受益非浅。每个家长都对自己的孩子无限的爱惜，珍视孩子超过自己的生命，都望子成龙望女成凤，希望她健康欢乐的成长，成为一个在生活中乐观向上看法主动的孩子，有着健康的体魄，高尚的灵魂，优异的
2、成果，完备的一生。作为一个妈妈，我和每个家长都一样，爱自己的女儿，希望她做个“好”孩子，甚至要完成我自己没有完成的每个心愿。有时这样的心态会过于急迫，压制孩子自由发展，强制她向着我所谓的“好”去发展。听完教授的讲座，我首先要指责自己：自己是不是一个“好”妈妈？自己会教化孩子吗？自己是否做到了正常、正确的要求孩子？那些要求对于一个7、8岁的女孩合理吗？可行吗？教授讲到的周弘著的赏识你的孩子这部书我也看过，朦胧的感觉有些迷惑，这种新的思路是不是教化的全部？因为这种提法对传统的教化模式做出了大胆的否定。作为一个70年头的人，我们接受的是传统的教化，更多的是应当虚心的做人、谨慎的做事。教化孩子也是同样
3、的思路，而新的思维方式带给我们新的启示，其中有些理论或许须要一些时间来适应和思索。我觉得教授说的很好，驾驭一个“度”的概念，要辨证的看待和运用，从这个角度上来看，我觉得凡事都有一个“度”的驾驭，有时说起来简洁做起来困难，这就须要我们做家长的更加仔细的正视“教化”这个大事，同时自己也要提高相识，总结得失，不能一概而论，更不能极左极右。遇到问题不能回避，更不能对问题全盘否定。针对教授的夸夸其谈的话语，我觉得句句都是精华，针对自己的孩子，我觉得应当就她的状况，有的放矢的总结问题，改正问题。教授讲的特别全面，她在有些事情上有错误，有些事情上做的还算比较好，对于存在问题的，有许多可能是由于家长没有相识到
4、其严峻性，所以没有正视；或者本身就对某些问题有着不正确的相识和理解，这就造成不能带给孩子正确的指导和榜样作用。比如说：教授说过“养成教化的关键期”，对这一点我原来所拥有的相识不够，对孩子的年龄和应培育的某种习惯没有联系起来，这样或许事倍功半，还会埋怨孩子“不听话”；再比如：教授说的“培育和教化孩子应当运用很多的方法和技巧”，而自己在这件事的理解和驾驭上特别不到位：很多事只是指责她：“你这么做不对”，却没有告知她应当怎么做；有些事强制她必需要按我的要求做，却没有耐性告知她为什么要这样做，让孩子没有开心的接受我的要求。现在这样或许她还能听，将来孩子必将和我拉开距离，不再把我当成自己的挚友，等她再长
5、大了就很难听取我给她的看法，而这是多么可悲的一件事！等等听了教授的一堂课，让我首先对自己有了一个评价：1、在教化孩子这件事上自己应当先好好学习，多向老师请教方法，从各方面提高自己，和孩子共同进步；2、全部的方法必需务实，肯定不能单纯的仅仅是口号或大的条款，肯定要有可操作性；3、教化孩子是一个长期而艰苦的过程，百年树人，我自己应当克服急躁的心情，耐性的付出和坚持；4、刚好总结自己和孩子的问题，和老师多多沟通，力争和女儿一起一步一个脚印，踏踏实实的过好每一天，学习每一天，进步每一天！对于女儿，我觉得：1、她在特性上很倔强，这就要求我必需做到以理服人，耐性的讲道理，告知她这样做的理由和后果，让她自己
6、辨别是非，确定取舍，自发的根据正确的处理方法解决问题；2、她是一个比较娇气的孩子，可能我在孩子成长的过程中大包大揽的太多，没有养成独立的性格，从今后，我应让她学会多一点付出：多做一点家务、多自己完成自己的事，在日常生活中熬炼和磨砺她的意志；3、学习上，她很毛躁，这次数学考试特别不志向，错的全部都是简洁的加减法，这不单单是因为所谓的“疏忽大意”，这是因为学习实力上有着很大的问题：不够用心、留意力不集中、高估了自己的水平，认为加减法属于基础学问，没有难度，不必专心计算，我觉得首先应当让她变更对加减运算不难的相识，提高对这种题的警惕心和仔细度，其次加强平常对基础运算的练习，作为家长严格监督，每次做完
7、练习要求她检查，在培育独立学习实力的同时不放纵、不放松。本人学识有限，相识水平有待提高，本次心得体会不尽完整，有些想法可能不够精确，恳望老师在百忙中赐予指责指正！让我和女儿共同进步！不胜感谢！讲座学习心得体会2十月二十八下午我校开展了全员师德师风学习活动，仔细倾听了陈诗武主任这，就是老师专题讲座，受益匪浅，下面就谈谈我的一些体会：一、守住清贫没有加班费，没有年终奖，就要记得没有怨言。当时各行各业摆在面前的时候，是自己选择了老师。或许会说我是迫不得已，迫不得已也在千万职业中选择了老师，或许会说是机遇错过了自己，错过了你就不能回头。那或许这辈子就是老师，这是一种缘分，一种守住清贫的缘分。守住清贫，
8、在清贫中安排生活。不要成天仰视谁谁谁有多少工资多少奖，仰视的结果是你的心情越来越差，工作上也总是疏忽，或许就连这份清贫都会离你而去。我们想的是每天学校、家，学生的简洁生活，我们的心啊，像雪花一样无暇。我们没有挖空心事的设计，没有熬跟守夜的艰辛，没有勾心斗角的猜疑。我们每天和孩子打交道，或许我们毫无社会阅历，也不懂得太多的人情世故，可是我们却能恒久保持一颗年轻的心，和孩子一样，我们遐想的事情太多太多，世界在我们眼里恒久是光明的和干净的。因为这份清贫呀，我们穿着高档衣服的时候就更加珍惜，我们拥出名牌鞋子的时候走路就更加老师，我们在清贫中懂得了珍惜，生活这样才过得有滋有味。守住这份清贫，我们懂得了，
9、凡事都要靠着自己的劳动创建，价值才更加有价！一、学高为师终生学习就更是对我们老师的要求了。你看，我们至少得吃透我们的教材，了解我们的学生，即使不能拓展，至少我们不会误人子弟。就课本其实远远不够，每一位老师都知道，所以就不要搪塞学习，时间真的是海绵里的水，哪怕你仅仅捡起了每天上床睡觉前的10分钟，10分钟又有何妨，只要每天坚持，聚少成多，养成了一种习惯就好。当然有选择性的读书就更好了，在读书前能拟订一个安排那就再好不过了，这样我们看的书就可以分门别类，我们的学问就可以海阔天空，我们就真的学高为师了。相伴终生学习，潜心多读书读好书。你会发觉与书打交道，我们的心就会越来越泰然，我们的眼光就会越来越高
10、远，我们的灵魂就会越来越圣洁。与书打交道，我们才会越来越大才智大胸襟大气度，也就会越来越受到学生的青睐，家长的赞同，社会的好评，我们的受人敬重才会落到实处。我们才会无悔与“老师说的”这句至高无上的评价，在这评价面前，我们才会心安理得。三、身正为范德的影响是潜移默化的，不是做了一张试卷得了100分可以摆在面前的。老师也是，我们明白许多许多的大道理，知道许多许多的天文地理，只要向别人介绍说，我是老师，别人就多少会把我们和学问渊博、睿智豁达、胸襟宽广等字眼联系起来。所以我们自己首先要诚恳，要有一颗和善的心，一种朴实的奉献精神。这是一种潜在的德。老师还要能以身作则，这是一种表象的德。要到处事事严格要求
11、自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的榜样，比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌老师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守老师守则。否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不行信任。自己以身作则，树立起榜样作用，让学生学习。两者结合起来，双管齐下，就会看到一张张如同100的试卷。从前所说的能守住清贫，能树立职业骄傲感，这些除了是对我们自己职业的一种相识外，也是我们的道德规范所要求的。当我们真正把心潜下来教书育人时，我们真的能做到自娱自乐。也才会真正得到满意。“在满意现实中求
12、进步”，满意现实中的工资，满意自己选择的职业，然后在不断的学习中追求进步，达到这种境界了，我们就会有好多好多的华蜜感。四、享受华蜜当一批又一批的孩子毕业了，我们就会被一批又一批的孩子传诵，桃李满天下，走到哪里，我们都会有人虔诚地喊着老师，这种感动始终暖和到心底！这一切的一切是任何职业都没有的，而这种华蜜，她会醇香万年，伴随我们生命的每一分钟。这样，清贫又有何了得，不起眼又怎样，我们独享唯属我们的华蜜！老师职业道德，其实没有那么困难。下定决心当好老师，就要下定决心好好付出不计得失：做好教有所教，德能所范就行！这样就是老师！要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏！老师对
13、学生的爱，就是“师爱”。师爱就是师魂，是师德最好的体现。讲座学习心得体会3“咱们要用平平经常的心态，高兴奋兴的心情，快节奏、高效率地多做平一般凡、实实在在的事情，让咱们享受到为国家、为人民、为大众、为亲人尽到职责的兴奋。”魏书生这天咱们在海口昌茂花园校内一起观赏了闻名教化改革家魏书生老师的专题讲座，题目是如何当好班主任，这是班主任不行不听的讲座，他告知咱们当好班主任的微妙，听魏书生的陈述、读魏书生的文章，似乎倾听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的作业作风，如品香茗、如嚼菜根。具体心得体会如下：首先，魏书生教化思维的总体框架是：一个中心育人，以及由此生成的素
14、养观、人才观、质量观、教化观、教化观、老师观和学生观。二个准则民主与科学，以及由此而折射出的教化、教化和管理的规律。三个一样社会本位与以人为本的一样，传统教化与现代教化的一样，主体思维与开展思维的一样，以及由此整合而反映年头精神、着重以人为本、促进主体开展、学习与立异相结合的现代教化思维。四个相关人和社会的相关，人和作业的相关，人和他人的相关，人和自我的相关，以及由此扩绽开来的富于哲理的思索。不论任何人，要改动客观世界，都首先要从片面上改动自我、超越自我，方能抵达“天人合一”的境地。五个支柱以培育自学潜质为主旨的学科教化论，以培育自我教化潜质为主旨的班级作业论，以学会学习为主旨的学习方法论，以
15、养、教结合为主旨的家庭教化论，以规则与威信相结合为主旨的校内管理论，以及由此派生的一系列相关的五花八门的独到理论和具体方法。其次，对魏书生的言语的点评：魏书生老师是位极具人格魅力的人，他有一句话是这样说的：你看别人都是天使，你就生活在天堂中；你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。他从来都是站着演讲的，不论演讲时间是半天仍是一天；他的面庞一向是平缓亲切的，就像在跟你应对面谈心；他从不讲多么深邃的大道理，也不必什么富丽的词语，只是谈一些身边的与生活、作业、学习有关的小事情，诙谐搞笑，有时还带着一点点自私的想法，却很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感。于是，你迫切地想了解他，挨近他，为他身上
16、的那种难以言说的魅力所招引。没有豪言壮语，没有空洞说教，镇静中包含巨大的凝合力与感染力，拉近了人与人之间的距离，把一般人的人生观、价值观与年头的脉搏紧密联系起来，是心与心的沟通，也是一首爱国敬业的颂歌。魏书生是个实实在在的人。第三，魏书生对老师职业的沉迷，源于老师是最有利于培育真诚、慈爱、完备的职业。带着这份朴实的情感，他放下很多时机、经过多次恳求，最终成为一名老师、一名终身老师，以至在担当众多的行政及兼职作业时都不曾脱离三尺讲台。教化的志向主义，体此时教化教化中，是那些闪烁人道光线的行动：对待犯错误的学生，唱歌、写说明书、做好事、写心思病历，坚持每一天做100次仰卧起座、俯卧撑，“一分钟竞赛”、“学会运用边角余料”等等行为习惯的养成，对
