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【部编统编版小学语文教材解读】第60期穷人穷人是六年级上册第四单元的课文，这个单元都是小小说，小说的教学重点是人物、故事情节和环境三要素。本课的教学重点是体会环境描写和心理描写对塑造人物的重要性。 这个大家都能把握住，我觉得这篇课文还有两点特别之处需要注意：一 突出特点就是“对比” ，第二是桑娜的情绪变化。对比：1.屋外的寒风呼啸和屋内的温暖舒适形成对比。2.桑娜家的温暖舒适和西蒙家的潮湿阴冷形成对比。3.西蒙的惨状和两个孩子的可爱形成对比。4.桑娜开始担心丈夫安危和后来担心丈夫责骂形成对比。5.西蒙的担心和丈夫的表现形成对比。6.西蒙夫妇贫穷的处境和富有的精神形成对比。第二个需要关注的是桑娜情绪的张弛变化。1.听到外面的狂风怒吼，她“心惊肉跳”，然后中间描写探望邻居西蒙，整个过程并没有太紧张害怕，可见西蒙的死是意料之中的，这样的情况并不意外。2.第二次心跳加剧是把西蒙的两个孩子抱回家。“心跳得厉害”“脸色苍白，神情激动”“忐忑不安”“一惊”。对贫穷害怕甚至超过死亡，实在是一种悲哀。3.丈夫的归来是又一次紧张，“不敢抬起眼睛看他”“脸色发白”，然后“沉默、沉默、一动不动”。文章人物不多，故事也没有什么波澜，但是却让人觉得波澜起伏，就是跟着桑娜的情绪在波动。教学时注意这些细节，可能效果会更好一些。
