适合6岁宝宝的亲子活动教案

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1、适合6岁宝宝的亲子活动教案亲子活动1 目标： 1尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。 2在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福快乐必须要全家人的互相合作和体谅。 准备： 1大任务单，制作披萨的视频及流程图。 2小任务单和笔各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盘4个，夹子假设干。 3披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、玉米粒等蔬菜假设干；香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜假设干。 过程： 一、谈话导入。产生兴趣 1回忆朱家故事的内容。 (教师出示绘本第2627页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的幸福快乐必须要家人共同努力。) 师：

2、我们都已经看过朱家故事，你有什么感受 师(小结)：朱家故事告诉我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会幸福快乐。 2了解活动要求，萌发参加兴趣。 师：今天，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。 师：你们觉得怎样才干做得又快又好 (教师引导幼儿迁移朱家故事中的经验，了解合作的重要性。) 师(小结)：全家人一起分工合作才干干得又快又好。 二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作 1观看视频，了解做披萨的流程和方法。 师：我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。) 师：披萨是怎么做的 2共同解读制作流程图和任务单。 师： 今天做披萨前要完成几个步骤

3、第一步干什么任务单上的图片和文字是什么意思这么多事情，大家可以怎么做哪些食材是必选的哪些是可挑选的挑选时有什么要求(3素2荤。) 师：如果一家人喜爱吃的东西不一样怎么办 师(小结)：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺序，就一定会成功。 三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要 1了解要求。 师：大家制作的时间为10分钟，最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。 2幼儿自由组成临时家庭进行制作，教师巡回观察。 (教师主要从以下方面进行指导：提醒幼儿注意成功合作的要点商量、分工、齐心协力，及时捕捉幼儿分工合作中的亮点。提示幼儿碰到问题

4、可看看制作流程图，明确制作步骤。提醒幼儿抓紧时间制作，及时整理。) 四、交流经验，心得家庭成员互相合作和体谅的重要 1幼儿以“家庭为单位介绍制作的披萨。 师：介绍一下你家的披萨选了什么材料，叫什么名字。 2幼儿分享合作经验。 师：能跟大家分享你们成功的经验吗合作中碰到了什么困难是怎么解决的 3幼儿与披萨合影。 师：制作美味的披萨，离不开全家人的互相配合。现在，我们请厨师把大家制作的披萨送进烤箱，待会儿请大家来评评哪家的披萨味道。 亲子活动2 一、活动时间：20_年_月 二、活动地点：大操场 三、运动会目标： 通过开展亲子游戏，强化家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育

5、活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动准备： 1、通知父母来园参加亲子活动。 2、准备游戏必须要的材料。 3、布置活动场地。 4、奖品。 五、具体活动方案： (一)活动流程： 1、早操表演 2、老师讲注意事项。 (1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。 (2)请在活动过程中遵守活动规则。 (3)在活动中请勿拥挤。 (4)在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦! (二)亲子游戏： 1、开火车 游戏规则：(7人一组)本游戏为双向比赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一

6、个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，游戏持续进行。幼儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。 2、过小河 游戏规则：(7人一组)本游戏为双向比赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道(小河)、小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行比赛)。幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫)，家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到孩子。 3、小袋鼠摘果 游戏规则

7、：(7人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起点排好队。游戏开始，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规按时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。 4、小脚踩大脚游戏规则：(7人为一组)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。 5、拔河游戏规则：(13-14人为一组，)每班分成2大组，三个班错开比赛。比赛时，双方各拉住绳子的一端，将绑在绳子上的标志拉过中间的界线即获胜。 6、抢地盘游戏规则：(21人为一组)每轮比赛各班出7组家长

8、和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，比赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。四大组比赛完之后，请每组的冠军再比一次，最后抢到呼啦圈的获胜。 亲子活动3 一活动目标： 1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。 2、学习传帽游戏，依据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。 3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的快乐。 二活动准备：1音乐帽子假设干2大鼓 三活动过程： 一幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。 1、向老师问好。 导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请

9、你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。老师好真实无声胜有声。 2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。 导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最有创意就送他一顶帽子。 3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。 导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真美丽。你们明白刚刚跳舞的那段音乐是几拍子的？二拍子喜爱这段音乐吗？喜爱的小朋友举手，我也很喜爱。为什么喜爱呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？欢快，跳跃，激烈此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音

10、乐的耳朵。前面是越来越慢，后面是越来越快对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？渐快真聪慧。 4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。 导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒适的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。反复做几次 5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。 导语：此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？ 6、学习玩传帽游戏 导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，

11、请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？假装拿假装戴对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好啦，你们有没有发现此刻帽子走到那里拉？其他小朋友头上哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。传帽子，戴帽子越读越快 7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。 导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。玩两次，增加几顶帽子 8、完整的做传帽游戏。 导语：想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋

12、友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。 9、邀请老师玩传帽游戏。 导语：这么好玩的游戏邀请老师一齐玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。邀请老师玩两次，不断增加帽子 10、小结：今这天我们学了一个什么游戏啊？回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再见。 亲子活动4 【活动目标】 1、通过亲子的共同制定制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。 2、从小培养幼儿的环保意识。 【活动准备】 1、废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。 2、其他装饰材料。 【活动过程】 一、熟悉废旧材料。 出示各类环保材料(废旧衣

13、服、裤子、皮带、绳子等) 师：你熟悉这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗? 师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么? 二、提议环保布袋。 师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋。 今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。 现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作?你的创意在哪里? (将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了) 三、制作环保布袋。 幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。 教师在旁做好协助的工作。 四、展示环保布袋。 展示环保布袋，互相介绍布袋的创意和主要用途。评选出最有创意的环保袋。

14、亲子活动5 【活动目标】 1、培养幼儿的动手操作能力，及积极参加制作的兴趣。 2、通过故事得知小猪的基本构造是用球形和水滴形组成的。 3、能够熟悉一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。 【活动重点】能选择适当的泡泡泥来表示画面内容。 【活动难点】在家长的协助下制作出与众不同的小猪。 【活动准备】 泡泡泥，牙签，黑色笔，盘子，小猪吃西瓜图一套，西瓜地，音乐，图片。 【活动过程】 一、课前准备。 向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解，同时也可以看到本学期幼儿制作出的一些作品。 二、故事导入。 1、从前有只小猪，它特别喜爱吃西瓜，于是，就种了一片西瓜地，我们一起来看一看。(出示小猪完整图) 2、提问：谁来到了西瓜地? 3、教师逐一通过每个小猪的颜色来进行提问，这是谁? 4、它的身体都是由哪些部分组成的?都是什么形状的? 三、找出水滴形及球形。 1、提问：小猪的那里不同? 2、它们身上都用到了哪些形状? 3、哪些地方都用到了水滴形?(出示图) 4、球形有几个?水滴形有几个?大小一样吗