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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班数学教案图形王国含反思 可爱小荣荣荣 中班数学教案图形王国含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在愉悦的游戏情节中，能够区分三种几何图形，通过对比，感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，激发深厚的探究兴趣，快来看看幼儿园中班数学图形王国含反思教案吧。 活动目标 1.通过对比，感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征。2.在愉悦的游戏情节中，能够区分三种几何图形。3.激发深厚的探究兴趣。4.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动预备阅历预备：1.初步了解
2、生活中的基本图形。物质预备：1.四种几何图形卡片若干、有关图形的实物若干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片。5.找房子操作卡。活动过程一、导入部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。1.游戏：摸一摸魔术箱。师：小伴侣们，今日我从图形王国借来一个魔术箱，(出示魔术箱)这个魔术箱可奇妙了，你们想不想知道魔术箱里藏了什么呢?那我们来看看这只魔术箱会给小伴侣们变出什么好玩的东西。(1)念儿歌：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?摸出一本正方形的积木，问：这是什么?它的正面是什么样子?提问日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)提问你怎
3、么知道，它们是正方形的呢?总结：正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本事好。(2)再念儿歌：魔术箱子东西多，请小伴侣来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。依次提问你怎么知道，它们是.形的呢?并进行总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢;梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。(3)教师：原来魔术箱里可以变出圆形，三角形，正方形，梯形，那图形王国里确定还有许多好玩的图形，我们一起去参观一下。二、游戏：小动物找家1.哦，你们看，我在图形王国还找到了一根魔法棒，(出示魔法棒
4、)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(变出四种小动物)小伴侣们，他们是什么动物呀?2.师：咦!这四个小动物似乎在哭，我们来问问它们怎么了。小鸡、小狗、小猫， 小熊，怎么啦?(教师模拟小动物的声音)我们找不到家，见不到妈妈了!，小伴侣们，我们来帮小动物找家吧!你们愿不情愿啊?3.师：你们看，这些都是小动物的房子，如今我们来帮小动物找找家。师：小动物说它们的房子都是有样子的：认真听，小鸡说，我的房子是三角形的。小狗说，我的房子是正方形的。小猫说，我的房子是梯形的。小熊说，我的房子是圆形的。4.提问：小动物的房子都是什么样子得呀?首先，小鸡的房子是什么样子的?依次提问小狗、小猫
5、、小熊家的房子是什么样子的?帮幼儿回忆一下。5.幼儿操作：接下来，请小伴侣帮小动物们找房子了，在找的时候要留意小动物们的房子的样子是不一样的，在找到他们的房子后，(教案出自：快思教案网)将房子贴在对应的小动物的后面，全部找完后，请你们把操作卡贴到黑板上，不用搬椅子，当听到音乐结束后，请小伴侣坐回原来的位置。三、找一找，数一数。1.教师用魔法棒变出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图画，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个?师：我们帮小动物们找到了自己的房子，小动物们很快乐的各自回家去休息了，其实，图形王国里还有好多好玩的东西，我们还可以用魔法棒(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!
6、变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅美丽的图画。如今，小伴侣们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个?2.教师用魔法棒依次变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。四、操作练习。结束部分：让幼儿稳固对四种几何图形的认识。师：小伴侣们，今日我们在图形王国认识了好多的图形宝宝，小伴侣们说说它们是谁啊?(依次出示四种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称)。师：图形王国里还有好多好多奇异的东西，下次老师再带你们去，好不好?活动延长：1.让幼儿把小动物的房子分类放到区域角中。2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。 小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间样子，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的样子。 第 5 页 共 5 页
