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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班语言教案未来的汽车含反思 可爱小荣荣荣 中班语言教案将来的汽车含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆讲解并描述汽车外形特征及用处，讲解并描述自己喜爱的汽车，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，快来看看幼儿园中班语言将来的汽车含反思教案吧。 活动目标： 1、讲解并描述自己喜爱的汽车。2、大胆讲解并描述汽车外形特征及用处。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。4、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。活动预备：1、幼儿每人带一辆自己喜爱的汽车到幼儿园来。2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。活
2、动过程：1、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的兴趣。教师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩各种汽车，了解汽车的主要结构。2、引导幼儿围绕话题自由交谈。让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿商量：你认识哪些汽车?你最喜爱哪种汽车?为什么?提示幼儿留意倾听同伴的讲解并描述。教师引导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。建议教师提以下问题：你最喜爱什么汽车?它是什么颜色的?汽车的外形是怎样的? 它有什么用途?它能做什么?3、激发幼儿大胆想象和讲解并描述自己喜爱的汽车。教师提出问题拓展话题：你喜爱什么汽车?这种汽车是什么样子的?有什么用?教师可采纳平行谈话的方式参加谈话，例如，教师说：我喜爱小汽车，它的
3、车身是红颜色的，汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电一样。幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整，鼓舞幼儿大胆讲解并描述，发表自己的见解。对于敢于讲解并描述，大胆想象的幼儿要准时给予确定和表扬。活动延长：在美工区投放材料，幼儿继续设计将来的车。活动反思：本次活动孩子们特别感兴趣，首先感觉本活动学问特别的丰富，在简洁认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计将来的车。给幼儿思索与想像的空间，从而进展幼儿的发散性思维，使创造性想像得到提高。在组织幼儿讲解并描述中，我始终是幼儿学习活动的支持者、合、引导者。幼儿在活动中表现很主动，都能参加到活动中来，大胆的说出自己喜爱设计的车。在活动中培育了幼儿的小组合作的能力和口语表达能力。缺乏之处：由于课时短暂，个别幼儿单独讲解并描述的机会不多，不能面对全体幼儿，使每一位幼儿的语言表达能力都得以表达。 小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于：载运人员和或货物；牵引载运人员和(或)货物的车辆；特别用处。 第 3 页 共 3 页
