《新版幼儿园中班语言优质课教案《小鸭子找妈妈》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版幼儿园中班语言优质课教案《小鸭子找妈妈》含反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班语言优质课教案小鸭子找妈妈含反思 可爱小荣荣荣 中班语言优质课教案小鸭子找妈妈含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能借助生活阅历及图文线索图，分辨一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征，学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，把握故事中的象声词，能大胆参加阅读讲解并描述活动，有肯定的主动性，快来看看幼儿园中班语言优质课小鸭子找妈妈含反思教案吧。 目标： 1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，把握故事中的象声词。2、能借助生活阅历及图文线索图，分辨一组汉字，并能描述出鸭子的主要特征。3、能大胆参加阅读讲解并描述活动，有肯定的主动性。4、理解故事内容，大
2、胆讲解并描述简洁的事情。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。预备：1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。2、东方娃娃二十本。过程：1、游戏：谁的声音。教师仿照故事中角色的叫声，让幼儿猜想是谁的声音。2、出示小鸭，引入阅读活动。春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？介绍故事的名字，并指认小鸭找妈妈。3、幼儿自由翻阅。按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲解并描述。4、关心幼儿理解内容，鼓舞幼儿大胆讲解并描述。它都碰到了谁？教师依据幼儿的回答，逐一出示动物小图片小鸭找到自己的妈妈了吗
3、？动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？5、教师讲解并描述故事，幼儿按序翻阅倾听。教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？教师出示相应的字卡和图示6、幼儿集体阅读。能按页码边指边阅读。7、幼儿按图文线索图，讲解并描述故事。8、鸭妈妈是啥样？引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。教学反思：在本次活动中，孩子们兴趣深厚，有的孩子学问丰富，一眼就能认出小鸭的妈妈，大多数幼儿都能主动参加，能跟着教师的提问，投入到活动中，整节课下来，孩子们能看着图讲解并描述故事，基本上到达了预期的效果。当然，本次活动也存在缺乏，有两三位幼儿在整个活动中参加的不是很主动， 缘由是它们对什么活动都不太感兴趣，本次活动也没有调动爱它们的主动性来，在以后的活动中，我肯定要想方法吸引它们的留意力，依据孩子的个别差异，因材施教。 小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方犹如天鹅一样，因此步态蹒跚。 第 3 页 共 3 页
