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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大中小班端午教案端午节含反思 可爱小荣荣荣 端午节教案适用于端午主题教学活动当中，让幼儿知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等，快来看看幼儿园端午节教案吧。 主题活动目标 年龄段主要目标大班(1)知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；(2)主动参加调查、沟通、制作、商量等活动，用多种方式表达自己对节日的阅历与感受，不断丰富主题教育环境；(3)具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的欢乐三、主题活动实施概况年龄段序号活
2、动内容主要涉及领域组织形式大班1我知道的端午节语言、社会集体2包粽子艺术集体3自制香包艺术分组4折纸粽艺术分组区域5喧闹的赛龙舟语言、社会集体6龙舟竞赛健康、社会集体7一起过端午综合大带小活动四、主题活动环境创设及资源利用环境创设(1)园内大厅布置赛龙舟的场景；(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：中、大班可以以我的调查、我的发觉等为标题展示幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与风俗方面的调查资料等；小班则可以以我们在端午节里为题展出
3、幼儿的活动状况；(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；体育角：提供赛龙舟游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等资源利用。(1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历；(2)请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐；(3)在本地组织赛龙舟活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教育活动方案(三)大班活动一：我知道
4、的端午节主要涉及领域：语言、社会活动目标：1通过调查、沟通、商量等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关阅历。2能主动、大胆地与同伴进行沟通和商量。3知道屈原是宏大的爱国诗人，进一步培育爱国主义的情感。活动预备：幼儿进行过端午节的调查。活动建议：1活动前，依据幼儿的问题设计、制作有关端午节阅历的调查表，鼓舞幼儿广泛收集资料、积累阅历。2活动中，鼓舞幼儿依据自己的调查资料，相互沟通、共享有关端午节的阅历。3教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。活动二：包粽子主要涉及领域：艺术活动目标：1在熟识包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。2
5、能依据音乐节奏及旋律等改变，匹配相应动作。活动预备：1音乐磁带。2幼儿观看过包粽子，了解包粽子的过程。活动过程：1观赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。(1)观赏音乐，感受音乐旋律。指导语：听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。2迁移包粽子阅历，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。指导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？3尝试随音乐合拍地表演包粽子。(1)听音乐自由匹配动作。(2)沟通随音乐表演时的阅历与问题，商量解决问题的方法。(引导幼儿依据音
6、乐节奏及旋律等改变匹配动作。)(3)听音乐，完好进行表演。活动三：自制香包主要涉及领域：艺术活动目标：1知道端午节有挂香包的风俗，初步了解香包的功用及制作材料。2尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的欢乐。3知道与小伴侣保持合适的距离，留意用针的安全。活动预备：1制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。2幼儿已有刺绣阅历。3民间音乐的磁带。活动过程：1观看香包，了解挂香包的用处，激发自制香包的兴趣。指导语：什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？2商量、探究制作香包的方法及留意事项。(1)讨论制作香包的方法步骤。指导语：做香包需要哪些材料？怎样使用这些材料来做香包？(2)商量做香包的留意事
7、项。指导语：做香包的时候要留意些什么？3在音乐声中，尝试自制香包。4把做好的香包挂在胸前，相互欣赏，体验自制香包的欢乐。活动四：折纸粽主要涉及领域：艺术活动目标：1探究折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。2在共同布置环境的过程中体验胜利的欢乐，感受浓浓的节日气氛。活动预备：1各色长条纸若干。2已经折好的大纸粽。3折纸粽步骤图。活动过程：1观看大纸粽，激发折纸粽的兴趣。2探究折纸粽的方法。(1)猜想纸粽的制作方法。(2)展开纸粽，观看折痕，商量折纸粽的方法。(3)借助步骤图，整理折纸粽的阅历。3折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观看小伴侣制作等方法来关心解决问题。)
8、4将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验胜利的欢乐。活动五：喧闹的赛龙舟主要涉及领域：语言、社会活动目标：1知道赛龙舟是端午节的一种风俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、互相竞争的紧急、强烈气氛。2大胆地用语言讲解并描述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。活动预备：1幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。2赛龙舟活动的录像。活动过程：1自由结伴沟通赛龙舟的情景。指导语：你们看过赛龙舟吗？请小伴侣们相互说一说自己看到的情景。2观看赛龙舟的录像，讲解并描述赛龙舟的精彩场面。(1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、互相竞争的紧急、强烈气氛。指导语：看了这段录像，你有什么感觉？(2)观看录像片段，讲
9、解并描述参与赛龙舟时人们的动作、表情。指导语：人们是怎么赛龙舟的？他们的姿态、动作、表情是怎样的？(3)观看录像片段，讲解并描述两岸观众呼喊助威的强烈场面。指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的？(4)沟通自己的心情与感受。指导语：看到这样的场面，你的心情怎么样？你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成果？3拓展讲解并描述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。指导语：你还在哪里看到过赛龙舟？为什么世界各地的人们都喜爱赛龙舟？活动六：龙舟竞赛主要涉及领域：健康、社会活动目标：1探究用身体的不同部位着地并能与同伴共同使龙舟向前移动的方法。2体验多人用身体组成龙舟进行游戏的欢乐，感受团结
10、、协作的重要性。活动预备：观看过赛龙舟的场面。活动过程：1回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。2探究多人组成龙舟，用身体的不同部位使龙舟向前移动的方法。(1)探究两人结伴组成龙舟前进的方法。自由探究两人组成龙舟前进的方法。沟通阅历，商量两人合作组成龙舟，用身体的不同部位使龙舟向前移动的方法。尝试用不同的方法使龙舟前进。(2)探究多人合作组成龙舟前进的方法。迁移两人合作阅历，尝试多人合作组成龙舟前进。沟通阅历，商量使龙舟加快速度前进的方法。再次尝试，体验协调一致的重要性。3游戏：赛龙舟。活动七：一起过端午主要涉及领域：综合活动目标：1通过学问竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关阅历。
11、2在大带小活动中，增进关怀弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的欢乐。活动预备：1师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。2师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。3师幼共同预备才艺展示节目。4端午美食。活动建议：1出示粽子，引出端午节的话题。2大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规则和要求。3才艺展示及游艺竞赛活动。(1)情境表演：端午节的传奇。(2)以新编小组为单位开展学问竞答：端午还有哪些名称？端午节有哪些风俗？为什么在端午节要吃粽子？为了纪念谁？端午节挂五端，是哪五端？端午节吃五黄，是哪五黄？端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊？(3)以小组为单位，开
12、展游戏活动(如：包纸粽子竞赛、拼龙舟竞赛等)。(4)幼儿才艺表演活动。4大带小端午美食品尝活动。六、资料链接1学问资料。农历五月初五是中华民族的传统节日端午节，古称重五，与九月九日称重九之意相同，又称端五、端阳。此外，端午节还有很多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传奇，是为了纪念2000多年前投江而死的我国宏大诗人屈原。端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾
13、草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等风俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为恶月恶日，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。如今，除了有迷信色彩的风俗渐已消失外，其余的风俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。2教学资料。(1)故事。屈原的故事屈原是我国古代的一位宏大的爱国诗人，他特别爱自己的国家楚国。他爱惜百姓，关心楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。王后和奸臣们观察楚王这么信任屈原，心里很不高兴，常常凑在一起商议害屈原。他们舍命在楚王面前说屈
14、原的坏话，动员楚王信任最强大的敌国秦国的话，放弃跟其他小国家做伴侣。屈原坚决反对楚王信任敌人的话，一再劝告楚王不要与四周的国家绝交。楚王特别生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与四周的国家断绝了伴侣关系。秦国见楚王中了计，就派了许多兵去攻打楚国。楚国被战胜了，楚王也被秦国捉去，最终死在了秦国。屈原虽然被免除了官职，但他特别关怀自己的国家，他担忧楚国的命运，经常整夜睡不着。在听到楚国被战胜、楚王死在秦国的消息后，他特别难过。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，处处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了
15、。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不损害屈原。(2)童谣拍手歌参见盖国梁：节趣，上海，学林出版社，1998年，第96页。(3)歌曲包粽子参见许卓娅主编：韵律活动，南京，南京师范大学出版社，2021年，第181页。(4)自制香包的步骤。在纸上画出想做的香包样子(心形、叶形、三角形等)。剪裁出相应的纸样。根据纸样剪出两面布形。正面对正面，对好缝合，留意留一开口。将缝好的立体翻出正面。由开口处放入干花、艾草等。将口缝合，绑上绳结。依据自己的意愿装饰香包。(5)折纸粽的步骤(如下图)。教学反思：端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿
16、更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的风俗。端午节有特殊的食品粽子，它是多种样子、多种口味的。端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 小百科：盘古王表与三命通会等均有载，远古时古越人天皇氏已发明天干地支。古人以天干地支来作为载体，天干承载天之道，地支承载地之道，设天干地支以契天地人事之运。古人纪年、纪月、纪日、纪时通用天干地支，依据干支历，按十二地支顺序推算，第五个月正是“午月”，午月午日谓之“重午”，而午日又为“阳辰”，所以端午也叫“端阳”。 第 14 页 共 14 页
