《新版幼儿园中班音乐教案《王老先生》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版幼儿园中班音乐教案《王老先生》含反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班音乐教案王老先生含反思 可爱小荣荣荣 中班音乐教案王老先生含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习看图谱演唱，演唱时力求和谐，学习轮唱的唱歌方法，感受歌曲新奇有活力的旋律特点，能用不同的形式表现歌曲，快来看看幼儿园中班音乐王老先生含反思教案吧。 活动目标： 1、学习轮唱的唱歌方法。2、学习看图谱演唱，演唱时力求和谐。3、感受歌曲新奇有活力的旋律特点，能用不同的形式表现歌曲。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预备：歌曲图谱一幅，幼儿已学会看第一部分的图谱。活动过程：一、复习歌曲，处理重
2、点部分师：小伴侣，我要带你们到王老先生的地里去看一看，你们高兴吗?我们一起唱着歌去吧!(复习歌曲)师：王老先生在地里养了些什么呀?小鸡是怎样叫的?(师同幼儿一起唱小鸡叫部分叽叽叽。)师：你们看到这么多可爱的小鸡高兴吗?王老先生可高兴啦，我们把王老、生高兴的心情唱出来吧。二、教师示范伴唱。师：小伴侣唱的太好听了，老师忍不住也想唱了想听老师唱歌吗?请小伴侣坐下来，认真听一听我是怎样唱的，我请老师和我一起合作。师：我和老师唱的一样吗?哪儿不一样?师：刚刚我是在给老师伴唱，你们觉得这样唱好听吗?我们今日就来学这种伴唱的本事吧。三、出示图谱(二)师：伴唱的图谱可好玩了，我们一起来看一看(附后)师：这就是
3、我演唱的部分，请小伴侣仔细看图谱，听我和老师再演唱一遍。师：小伴侣听出来这些符号是怎么唱的吗?你们来试一试?(咿呀咿呀吆师： 这儿有什么?(小嘴巴标志)看到这个标志的时候，请小伴侣用好听的声音说出来：他在地里养小鸡 ，(咿呀咿呀吆) 让我听听你们好听的声音?师：最终一句和我们以前学过的一样唱。试一试?教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美能力和创造能力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小百科：老先生：1.对年高望重者或岁数大的读书人的敬称。2.旧时官场中的称呼。至明代，三司见督抚称老先生，见巡抚称先生大人；至清康熙后，则各部司及中行评博，无不称老先生。 第 3 页 共 3 页
