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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班下学期音乐教案地毯上的游戏含反思 可爱小荣荣荣 大班下学期音乐教案地毯上的游戏含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿依据情节提示，在教师提示下精确的随乐段更换动作，初步学会随着音乐节奏做律动，体验在地毯上游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班下学期音乐地毯上的游戏含反思教案吧。 活动目标： 1、初步学会随着音乐节奏做律动。2、依据情节提示，在教师提示下精确的随乐段更换动作。3、体验在地毯上游戏的乐趣。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：熟识乐曲地毯上的游戏；音乐带。活动过程：一、入场。播放音乐第
2、一段，教师带幼儿随着音乐进入活动，音乐结束后教师指导幼儿面向圆心做成圆圈。师：请大家双腿盘起来，互相拉拉手，看看旁边的好伴侣是谁？二、导入活动并随第一段音乐节奏学动作。师：今日老师想和大家一起做游戏，我们的小手要和自己说话，还要和我们的伴侣说话，你们听它在说什么？1、教师示范动作。提问：我的小手是怎样和我说话的？和我身体的哪个地方说话呢？还和谁说话呢？幼儿回答并示范动作。2、教师用手和腿说话的情节，带着幼儿跟着音乐练习手指排打腿部的动作。师：如今让我们一起随着音乐，用我们的小手和自己还有身边的好伴侣说说话吧。播放音乐，教师带着幼儿跟着音乐节奏练习拍腿的动作。3、幼儿尝试创编新的动作。师：小手除
3、了和腿会说话，还可以和身体的哪个部位说话呢？幼儿回答并示范动作4、教师带着幼儿随着音乐节奏练习新的动作。师：让我们随着音乐一起来玩玩吧。三、随第二段音乐节奏学动作。1、师：我们的屁股也想和我们做游戏，谁能让屁股不离开地面转一圈呢？2、幼儿探究并示范动作。3、教师带着幼儿随着第二段音乐练习屁股转圈。4、我们身体还有哪个部位可以和我们一起玩呢？幼儿探究，教师引导幼儿说出腿和背的动作等。5、教师带着幼儿练习腿和背的动作等。6、教师带着幼儿随着第二段音乐节奏练习动作。四、幼儿完好地随着音乐做地毯上的游戏。1、师：如今让我们一起来玩一玩这个游戏吧。2、播放音乐做游戏。3、再次完好地随着音乐做地毯上的游戏
4、。五、幼儿随音乐退场。活动反思：本次活动来自小司机主题，其形式是在观摩了黄浦星光幼儿园送教活动后仿照借鉴而来的。活动从孩子的兴趣出发，将孩子引入查找隐秘的气氛，从中稳固对几种车的认识，获得更丰富的学问阅历。兴趣是活动的基础，阅历是活动的保证。本次活动很好地将孩子的兴趣和阅历融合在一起。孩子们在老师神秘的话语引导下进入了活动，主动、主动地想方设法打开一个个好玩的口袋，如解开纽扣、拉开拉链、打开扭扭棒、拉开掀纽等，从而找出里面的隐秘。整个活动幼儿的参加性很高，始终处于乐学的状态，表达主动，思维活跃。老师预备的地毯一层又一层，提供的材料直观形象，提出的问题具有开放性、拓展性，给了幼儿很大的进展空间，
5、充分调动了幼儿孩子的主动性。尽管孩子们在活动中始终处于主动、主动的地位，兴趣也特殊浓，但反思这次活动，感觉还有很多缺乏：1、对孩子的已有阅历了解不够，高估了小班孩子的能力。如在依据图片送车时，老师没有进行引导，只是让孩子们看一看、想一想这是什么地方，需要什么车，然后把你找到的车送到需要的地方去。然而孩子们却不会观看分析，只凭自己的兴趣来送车，结果发生了集体送错的现象。为了让大家更好地了解不同车的用处，学会将车辆与场景配对，我准时进行了调整：引导大家一起观看认识图片，了解图片所表示的意思，然后再次请孩子们来送车。我想，假如在出示图片后先引导孩子进行观看了解图片内容，然后再送的话，可能会避开这一现象的发生。2、活动的容量太多，孩子们一下子接受不了。应把挑战性的问题消防车、抢救车、警车看到红灯时要不要停车？为什么？作为活动延长，让孩子们回家和爸爸妈妈一起沟通探究。 小百科：地毯，是以棉、麻、毛、丝、草等自然纤维或化学合成纤维类原料，经手工或机械工艺进行编结、栽绒或纺织而成的地面铺敷物。它是世界范围内具有悠久历史传统的工艺美术品类之一。 第 4 页 共 4 页
