《贵州省遵义市崇新中学2021-2022学年高三物理模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省遵义市崇新中学2021-2022学年高三物理模拟试题含解析（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贵州省遵义市崇新中学2021-2022学年高三物理模拟试题含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. （单选题）如图所示,用一根细绳通过定滑轮拉物体m,物体m静止不动.则下列物体m的受力分析示意图正确的是 ( ) 参考答案：D2. （单选）如图所示，水平传送带两端点A、B间的距离为L若传送带处于静止状态，把一个小物块放到右端的A点，某人用恒定的水平拉力F1使小物块以速度V1匀速滑道左端的B点若传送带的上表面以V2的速度匀速向左运动，此人用水平恒力F2拉物块，使物块以相对于传送带为V1的速度从A滑道B，下列说法正确的是（）AF2大于F1BF2做功等于F
2、1做的功CF2的功率等于F1做的功D两种情况下物块与皮带之间因摩擦而产生的热量相同参考答案：考点：动能定理的应用；牛顿第二定律.专题：动能定理的应用专题分析：传送带不运动时和运动时，拉力的大小相同，物体对地位移相同，做功相同传送带以v2的速度匀速运动时，物体从A运动到B时间缩短，拉力做功功率增大摩擦而产生的热量等于物体与传送带组成的系统克服摩擦力做功根据系统克服摩擦力做功大小，判断热量的大小解答：解：A、两种情况下物体都做匀速直线运动，物体处于平衡状态，由平衡条件可知，拉力等于滑动摩擦力，由于两种情况下滑动摩擦力f相等，则拉力相等，即：F1=F2，故A错误；B、设AB的长度为L，拉力大小为F，
3、滑动摩擦力大小为f当传送带不运动时，拉力做功W1=FL，物体从A运动到B的时间t1=，因摩擦而产生的热量Q1=fL当传送带运动时，拉力做功W2=FL，物体从A运动到B的时间t2=t1，因摩擦而产生的热量Q2=fv1t2拉力做功功率P1=，P2=，比较可知W1=W2，P1P2又v1t2v1t1，v1t1=L 得Q1Q2故B正确，CD错误；故选：B点评：本题难点是分析物体运动时间和摩擦生热摩擦发热等于滑动摩擦力与物体和传送带相对位移的乘积3. （多选）将质量为m的小球在距地面高度为h处抛出，抛出时的速度大小为V0，小球落到地面时的速度大小为2V0，若小球受到的空气阻力不能忽略，则对于小球下落的整个
4、过程，下面说法中正确的是A小球克服空气阻力做的功小于 mgh B重力对小球做的功等于mghC合外力对小球做的功小于mV02 D重力势能的减少量等于动能的增加量参考答案：AB。从抛出到落地过程中动能变大了，重力做的功大于空气阻力所做的功，而这个过程中重力对小球做的功为，所以A、B选项正确；从抛出到落地过程中，合外力做的功等于小球动能的变化量：4. 图甲所示为氢原子的能级，图乙为氢原子的光谱。已知谱线a是氢原子从n4的能级跃迁到n2能级时的辐射光，则谱线b可能是氢原子_时的辐射光。(填选项前的字母)A.从n5的能级跃迁到n3的能级 B.从n4的能级跃迁到n3的能级C.从n5的能级跃迁到n2的能级
5、D.从n3的能级跃迁到n2的能级参考答案：C谱线a是氢原子从n=4的能级跃迁到n=2的能级时的辐射光，波长大于谱线b，所以a光的光子频率小于b光的光子频率所以b光的光子能量大于n=4和n=2间的能级差，且又是差值最小的能量比n=4到n=2的能量大且又最接近的是n=5和n=2间的能级差，故选项C正确。5. 下列说法正确的是（ ）A牛顿第一定律是通过实验得出的 B万有引力常量是由牛顿直接给定的C元电荷e的数值最早是由密立根测得 D用实验可以揭示电场线是客观存在的参考答案：C解析：A、牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的，也不是直接经过推论得出的，故A
6、错误B、万有引力常量是由卡文迪许测得的，故B错误；C、元电荷e的数值最早是由密立根测得，故C正确；D、电场线是虚拟的，实际不存在的，故D错误；故选：C 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 在研究有固定转动轴的物体平衡实验中：（1）判断力矩盘重心是否在盘的转轴上的简便方法是轻转，看能否停在任意位置；（2）除用钩码外还需用一只弹簧秤是因为：易找到平衡位置参考答案：考点：力矩的平衡条件分析：（1）实验原理是研究力矩盘平衡时四个拉力
7、的力矩关系，通过轻转判断重心是否在盘的转轴上（2）除用钩码外还需用一只弹簧秤容易找到平衡位置解答：解：（1）实验前要时重力、摩擦力的合力矩近似为零，轻轻拨动力矩盘，观察其是否能自由转动并随遇平衡，即判断力矩盘重心是否在盘的转轴上的简便方法是轻转，看能否停在任意位置（2）除用钩码外还需用一只弹簧秤容易找到平衡位置故答案为：（1）轻转，看能否停在任意位置（2）易找到平衡位置点评：本题关键要抓住实验原理，根据实验要求进行分析考查分析设计实验操作要求和技巧的能力7. 如图所示，质量m=1kg、长L=0.8m的均匀矩形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平。板与桌面间的动摩擦因数为=0.4。现用F=
8、5N的水平力向右推薄板，木板翻下桌子前移动的距离为_m；使它翻下桌子力F做的功至少为_J。 参考答案：0.4m 1.6J8. 2011年我国第一颗火星探测器“萤火一号”将与俄罗斯火卫一探测器“福布斯一格朗特”共同对距火星表面一定高度的电离层开展探测，“萤火一号”探测时运动的周期为T，且把“萤火一号”绕火星的运动近似看做匀速圆周运动；已知火星的半径为R，万有引力常量为G；假设宇航员登陆火星后，在火星表面某处以初速度v0竖直上抛一小球，经时间f落回原处。则：火星表面的重力加速度_，火星的密度_。参考答案：9. 如图所示，放在水平圆盘上质量为0.5kg的小物块，离转轴距离0.2m。当小物块随圆盘一起
9、以2rad/s的角速度做匀速圆周运动时，其受到静摩擦力的大小为 N参考答案：10. 某实验小组在做验证力的平行四边形定则实验时，选用如下器材:钉有白纸的方木板、细绳及绳套、一根橡皮筋、直尺、两个弹簧测力计(1)下列实验要求中，不正确的是_A.弹簧测力计使用前要校零B拉细线方向应与木板板面平行C.用一个力拉橡皮筋与用两个力拉橡皮筋时，只需将橡皮筋拉到同一长度(2)某同学将两个弹簧挂钩互挂对拉时，发现测力计示数不相同，在没有其他弹簧測力计可选的情況下，如果使用了其中一个示数偏大的测力计完成实验，对本实验是否有影响_(填“有”、“无”)。参考答案： (1). C (2). 无【详解】（1）A.弹簧测
10、力计实验前要教零，故A正确；B.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行，故B正确；C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同，故C错误；本题选不正确的，故选：C；（2）在两个力拉橡皮筋时，先测一个力，保持橡皮筋端点位置及两细绳方向不变，用测力计测另一个细绳的拉力即可，当测力计示数偏大，三个力F1、F2及F都成比例变大，对实验无影响；11. 打点计时器接交流（填交流、直流）电，当频率是50Hz时，打点计时器每隔0.02秒打一个点若测得纸带上打下的第10个到第20个点的距离为20.00cm，则物体在这段位移的平均速度为1m/s参考答案：考点：电
11、火花计时器、电磁打点计时器版权所有专题：实验题分析：了解电磁打点计时器的工作电压、工作原理即可正确解答；同时要知道平均速度为位移比时间解答：解：打点计时器接交流电，当频率是50Hz时，打点计时器每隔0.02秒打一个点平均速度为：v=1m/s故答案为：交流，0.02，1点评：本题考查了打点计时器的知识及平均速度的公式应用知道打点计时器的打点时间间隔、应用平均速度公式即可正确解题12. 如图（a）所示，为某磁敏电阻在室温下的电阻磁感应强度特性曲线，测试时，磁敏电阻的轴向方向与磁场方向相同。（1）试结合图（a）简要回答，磁感应强度B在00.2T和0.41.0T范围内磁敏电阻的阻值随磁场变化的特点：_
12、。（2）某同学想利用磁敏电阻图（a）所示特性曲线测试某长直导线产生的磁场，设计电路如图（b）所示，磁敏电阻与电键、电源和灵敏电流表连接，长直导线与图示电路共面并通以图示电流，请指出本实验装置的错误之处_。若装置调整正确后再进行测量，电路中所用干电池的电动势为1.5V，不计电池、电流表的内阻，试写出磁敏电阻所在磁场的磁感应强度B从0.4T至1.2T的变化过程中，通过磁敏电阻的电流强度IA随磁感应强度B变化的关系式：_。参考答案：（1）磁感应强度B在00.2T，磁敏电阻随磁场非线性增大，0.41.0T范围内磁敏电阻的阻值随磁场线性增大（2分） （2）磁敏电阻的轴向方向与磁场方向不相同 （2分） I
13、=（2分）13. 木块在水平恒定拉力F的作用下，在水平路面上由静止出发前进了距离S，随即撤去F，木块沿原方向前进了2S而停止设木块在全过程中受到的摩擦阻力大小不变，则木块在上述运动全过程中最大的动能等于 。参考答案： 答案：2FS/3三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 某同学利用图甲中器材验证机械能守恒实验.如图乙是该实验得到的一条点迹清晰的纸带，现要取 A、B 两点来验证实验，已知电磁打点计时器每隔0.02s打一个点. 请回答下列问题：打点计时器应接_ (填“直流”或“交流”)_V的电源；可以判断，连接重物的夹子应夹在纸带的 端 (填“左”或“右”)；若x2=4.80cm，则在纸带上打下记数点B时的速度vB = m/s (计算结果保留三位有效数字).若x1数据也已测出，则实验还需测出物理量为 .若分析实验结果发现重物下落过程中减少的重力势能明显大于其增加的动能，则可能的原因是： . 参考答案：15. 在“探究恒力做功与小车动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置。实验步骤如下：把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计
