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1、保存网上资料教 材：人教版小学信息技术 第三册 课 题：第10课 保存网上资料 教学环境：多媒体网络教室一人一机，全部接入Internet。 教育目标： 1、 认知目标： 1让学生驾驭保藏网址和从网上下载图片、网页的方法。 2学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。 2、 信息素养： 1让学生从小养成正确的网络道德意识。 2通过本节课教学让学生从小养成酷爱家乡的主子翁意识。 3、 实力开展： 1造就学生在网上快速搜集信息、保存信息的实力。 2造就学生协作学习、与人合作的意识。 教学过程： 一、谈话导入，提出整合的任务。 1、出示无锡风景图。同学们，你知道这是什么地方吗？ 2、对了
2、，这些都是我的家乡无锡的名胜古迹。那你们知道这些图片是从哪里来的吗？ 3、教师告知你吧，这些图片都是从网上保存下来的。 4、今日，教师就要带同学们进展一次特别的旅游，我一起去网上游无锡齐读。 5、揭题。在我旅游的过程中，我还要驾驭一个新的本事，那就是保存网上资料。 二、保存网页。 1、请同学们跟着教师翻开无锡旅游的网站。 /tour/wuxi/tour.htm。 2、这个网站，我可以从IE阅读器的地址栏中去把它找出来。因为输入过一次的网址，会在短时间内保存在地址栏中。 3、大家可以快速的阅读这个网页。 4、你阅读到哪些信息？ 5、网站上的信息还有许多，有些同学还想带回家去看，我该怎么办呢？把它
3、保存下来 6、请大家回忆一下，我在画图、WORD中是怎样保存一个文件的？其时在IE阅读器中也是一样的，我可以单击文件菜单中的另存为，把它保存在自己的文件夹中。 7、完成任务一：保存无锡旅游网站的首页。 8、学生作业展示：在我的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹，这个文件夹中是什么呢？原来是刚刚这个网页上全部的图片。 9、请同学翻开文件夹中的网页，请你细致视察地址栏中的地址，和刚刚有什么区分？此时此刻的地址栏是网页存放的路径，刚刚的是网站的地址。 三、保存网页中的图片。 1、同学们视察的很细致，下面我一起来轻松一下，一起来看看我无锡都有哪些风味特产。 2、学生上网阅读后答复。 3、那么你最喜爱
4、吃什么呢？你能把它的图片保存下来，等一会儿给大家看看吗？ 4、该怎样保存？小组探讨 5、一生演示。 6、生完成任务二：保存一张你最喜爱的小吃的图片。 四、保存网页中的文字。 1、光有图片可不行，我还得配上文字说明。那么我该怎样把那个小吃旁边的文字保存下来呢？ 2、生答复，教师示范。 3、生完成任务三：保存网页中的一段文字。 4、把相应的图片插入到WORD文档中去后，展示自己的作品。 五、动手自学，保藏网址。 1、网站上的内容可真丰富，看来这节课我看不完了，怎么办呢？下节课接着假如下节课地址栏中的网址不见了，怎么办呢？ 2、生答复。把网址登记来、到百度去搜寻 3、其时我有一个好方法，就是把这个网
5、址添加到保藏夹里去。 4、在我的菜单栏上有一个叫做保藏的菜单，而在工具栏中又有一个叫做保藏夹的工具，用它们就可以把网址保藏起来。你们想试试吗？ 5学生自学，完成任务四：将无锡旅游的网址保存在保藏夹中。 6、请一生演示。 7、师演示另一种方法。 8、我学电脑的时候要多动脑子，大胆尝试用多种方法来解决问题。 9、生接着完成。 10、将IE关闭。 11、此时此刻，我要翻开这个网站应当怎样做呢？可以从保藏中去单击，也可以从起先菜单中的保藏夹中干脆翻开。 9、嬉戏：看谁做得快。比一比谁最快将刚刚的网址翻开， 六、总结 同学们，这节课我一起到互联网上去巡游了我的家乡无锡，了解到无锡的山美、水美、风味小吃味
6、道更美。同时通过大家自己的努力，我还驾驭了如何保藏网址，并能够独立地从网上保存各类资料，包括图片、文字、文件等，下一节课，我还可以上网去找更多的有关无锡的各种资料，然后我一起来制作美丽、美观的电子报刊或电子幻灯片，并通过橱窗或网络向全校、全国、甚至全世界来传播无锡。同时教师也特别盼望通过你的传播，让全世界相识无锡、了解无锡、走进无锡。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
