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1、老师顶岗实习工作个人总结 时间匆忙，还来不及回味，实习已经接近尾声。在半年中，我在努力地学习成为一名合格的老师，在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了希望，得到了成长。 一.教学篇 实习半年，让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初，只有满腔热忱的我，不懂得如何把握课堂的各个环节，导致我付出了许多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力，和指导老师的指导，加之我自己请教了很多学校的优秀老师，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。 1.备课方面 在实习之前，我已经仔细阅读了“语文课程标准”，并打印了一份以备在实习中查询。但在实习之初，我却没
2、有充分利用这份材料，没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导老师和带队老师的提示和帮助下，我仔细反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。 备课须要有一个仔细、谨慎的看法，为了让学生学到更多的学问，每次备课我都会仔细钻研教材，并参阅相关资料。可是，我总是一厢情愿地想着自己该如何讲，却没有充分了解学情，没有“备学生”。一位教化家说：“假如我不得不将教化学还原成一条原理的话，我将会说影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，依据学生原有学问状况进行教学。”带队老师第一次听我的课时，她就重点提出了这一问题，并提示我要引起足够的重视。所以，在以后的实习教学中，我都会首先考虑学生的的状
3、况，通过与学生交谈或询问班主任。有了这些资源，我才能备好一节课。经过半年的熬炼，我已经很好地驾驭了这一技能。 2.教学语言方面 在半年的实习过程中，我也发觉，老师在讲课时的语言对学生来说特别重要。他们甚至可以把老师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来看待。 在实习之初，我尽量让自己的声音洪亮，以保证坐在教室最终一排的学生也能听见。但是我却没有留意到，老师在上课时的语速与平常的语速的区分，讲课时常常“赶着说”，学生也反映我的语速快，后来才发觉，语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严峻的问题， 3.课堂管理方面 都说老师假如不能有效地管理课堂，课讲得再好也无济于事。实习最初的日子，
4、我并没有意识到课堂管理的重要性，结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种缘由，学校支配我教六年级，我刚接触那个班，不了解学生的特点，就想着给学生留下一个好印象，课堂管的较松，学生摸清了我的脾气后，就肆无忌惮地起先捣乱了，甚至无视我的存在。一节课讲下来特殊累，但却收效甚微。我曾经为此而焦急苦恼，想了几种方法，但效果还是不太好。 我请教了指导老师，在她的帮助下，我充分相识到了我的错误所在。我反思了好长时间，发觉老师不严格要求学生就等于害了学生，“严师出高徒”深深印在了我的心里。严格要求学生不仅是对学生负责，更是对自己的教学负责!我参考了有关课堂管理的资料，并将指导老师的看法充分利用，在每一堂课中熬
5、炼着自己管理课堂纪律的技能。驾驭了一些有效的方法，比如，在刚接触一个新的班级时，肯定要给学生立下严格的规则，告知学生必需执行，让学生引起足够的重视;学生不留意听讲，要用一些如“留意看黑板”这样的话来提示学生;学生捣乱有时是因为上课时没事情做，所以，在课堂上，每节课都要有任务，让每个学生都有事情做，学生就没时间去捣乱了;遇到一些比较难管的学生，可以找班里的“孩子王”来帮助老师管理课堂;对于接话茬的学生，老师可以不予回答，让学生自己感到没意思了，他就会停下来，也可以顺势利导，拿学生的话茬进行正面教化等等。 有了这些行之有效的方法，我的教学也有了很大的提升。 4.应对课堂突发事务方面 初出茅庐，在课
6、堂教学中，我们最怕发生的就是课堂突发事务。没有阅历，一焦急就不知道该如何应对，导致一些课堂突发事务不能有效地解决。我们实习小组对此进行了多次探讨，并请教了一些有阅历的老师，在这一方面驾驭了一些有效的方法。 我们实习生胆怯遇到课堂突发事务，那么就应当首先从心理上克服这一障碍，那么就应当首先从心理上克服这一障碍，要让自己变得强大，“兵来将挡，水来土掩”。面对突发事务，肯定要镇静冷静，可以利用“冷处理”的方法解决问题，也可以把事情放到课下处理，有时会遇到这样的状况：老师说错话或写错字，而学生英勇地指出来了，这时老师肯定要虚心接受学生的看法，并夸奖学生仔细听课，勇于指出老师的错误，也可以顺势利导，请学
7、生说出正确的答案。假如老师遇到学生问一些难题而自己不会，老师要恳切表态：“这个问题我也不会，课后让我们一起查资料探讨解决，肯定给这个问题以圆满的答复”，有了承诺必需兑现，学生也很厌烦说话不算数的老师。 经过这半年的熬炼，我接触了六年级、七年级、八年级的学生，也遇到了许多课堂突发事务，依据这些方法，问题都得到了很好的解决。 5.复习方面 “复习是学习之母”，有效地组织学生复习对学生所学学问的巩固有很大的帮助。实习学校这学期一共进行了四次考试：两次月考，期中考试和期末考试。我也有幸对学生的复习做了指导。然而，上好复习课也不是一件简单的事情，最初我对如何进行复习没有一点头绪，在第一次考试时没有引导学
8、生做好复习。后来，我请教了指导老师，并进一步征询了学生的看法，也找到了一套比较合理的方法。 首先要巩固课本中的基础学问。依据考试大纲的要求，要做到四平八稳。可以引导学生对一些零散学问进行归纳总结，并刚好检查学生的复习状况。 其次是做练习促进提高。做练习要有针对性，并且题型要全。 在复习时，我将全班分成若干小组，并设小组长。组长负责检查学生的背诵状况并帮助小组内的后进生，组员之间要团结合作。我还作出规定：各小组之间绽开竞争，以平常表现和考试成果为依据来排名。这样就调动了学生学习的主动性，也增加了学生间的凝合力 二.生活篇 在实习学校住了半年，由于我们实习小组就两个人，所以我们两人特殊团结，遇到教
9、学以及生活中的难题时总能相互体谅并给与对方帮助。和其他老师住在一起，我们也得到了学校老师的帮助。通过与学校老师的相处，我在为人处事方面也得到了熬炼。老师总说实习不仅是熬炼你的教学技能，也可以提升你的交际实力，的确如此。一向比较内向的我，在这个学校的大家庭中变得开朗了很多，我要感谢学校的老师和学生，是他们让我变得更加自信。 学校也有假期，所以我们须要自己做饭。很早就会做饭的我在这里也会遇到难题，两个人的饭很不好把握，所以我就请教了和我们住在一层楼中的其他老师，经过老师的指引，我们的厨艺也见长。 实习是一个大舞台，只要你敢于在上面尽情地展示自己，那么这个舞台就是专为你而打算的，我在这里收获了教学技能，收获了交际方法，收获了友情。实习让我对将来充溢了希望，我要感谢你，顶岗实习。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
