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1、一年级上语文教学实录菜园里_人教新课标第 2 页菜园里教学实录教材分析看着菜园丰收的景象， 似乎能闻到泥土的芳香，似乎能听到农民喜悦的欢笑。本课有九个词语和一首儿歌。 词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点。通过看图，帮助学生认识一些蔬菜及蔬菜的名称。 “豆角” 、“白菜”图中没有出现， 教师可引导学生联系生活实际认识，在生活中学语文，培养观察能力。本课的儿歌语言生动形象， 琅琅上口， 非常适合朗读训练，在朗读中丰富学生对图中蔬菜名称的认识，巩固生字新词。教学目标、认识个生字，会写个字。认识种笔画卧勾和个偏旁风字框。、能正确、流利地朗读课文。、认识一些蔬菜，了解它们的特点。教学重
2、难点识字、写字教学准备课件。教学过程：第 3 页一、谈话揭题1 小朋友，你们平时都喜欢吃什么蔬菜啊？（生说）师：大家喜欢吃的蔬菜可真不少。各式各样的蔬菜里含有很多丰富的营养。2 今天我们就一起去农民伯伯的菜园里看一看。谁能读读课题？ （指名 2 人，再齐读一遍）师：会读了，还要会记，菜和园这两个生字宝宝，谁能想出好办法记住？生：菜上面有个草字头。加一加： +采=菜师：下面说说草字头的字生1：花、草生 2：苗 (课件出示带草字头的字 -菜、荷花、草芽、苗 ) 师：这些带有草字头字的一般都和植物有关。师：谁能记住这个园？生：口元，全包围结构师：这个口字框像不像围着菜园四周的栅栏？生：像师：种菜的地
3、方叫菜园， 那种花的地方呢？生：花园师：种果树的地方呢？生：果园。师：养动物的地方？（动物园）师：说得真好，现在就让我们一起走进菜园里！第 4 页二、认识蔬菜名称，学习词语1、 （出示课件）瞧，这就是美丽的菜园，远远望去，一片绿色！ 你在菜园里都看到了些什么呀？生说蔬菜名称2、菜园里有这么多新鲜蔬菜，我们来认识这些蔬菜的名称吧！（出示课件）赶快借助汉语拼音读一读吧！3、 （看课件）开火车读蔬菜名称（带拼音） 、按顺序。 （提示“轻声”）4、师： “我们的火车已经开到了山脚下，这儿的风真大啊！把蔬菜宝宝们的帽子（拼音）都吹掉了，你们还认识它们吗？”生： “认识”。（知名读，开火车读）三、学习儿歌
4、，巩固识字就像小朋友们刚才观察到的那样，蔬菜有很多种， 各种蔬菜不仅形状不一样， 颜色也不相同，有人就把它们编进了一首好听的儿歌里。请小朋友轻轻打开课本到95 页，好了，我们一起挺直身子坐端正，把书轻轻端起来。听准老师的要求：把字音读准， 句子读通顺， 把剩余的生字宝宝圈出来，遇到读不准、不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙，开始吧！第 5 页师：看你们读得那么认真，儿歌中的生字宝宝都急着和你们见面呢， 谁来和他们交个朋友，叫叫他们的名字。出示 7 个不带调生字 （开火车读， 读对了其他人跟读）你能记住“捉”吗？提手旁的字你还记得哪些，为什么这些字都用提手旁呢？（板书汉字）我们国家的汉字特别有意思
5、， 有很多都是用偏旁来表示意思的。 知道了偏旁还能猜出这个字的意思呢“越”字里有个新的偏旁叫走字旁我们把这些生字再送回课文， 请小朋友再去好好读一读（1）豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。 （出示图片）师：长可是一个变色龙，他有 2 种读音，请你快速从课文中找出另一种读音，并圈一圈，第1 组齐读（2）生： “豆角青青细又长”师：“细和长是它的两个特点， 儿歌中用了个什么字把它们连在了一块？”生： “又”师： “又”把蔬菜的特点连在了一起，你能用又说一下其他的蔬菜的特点吗？试着说一说。（出示课件）孩子试着说一说。比如：南瓜圆又第 6 页大，黄瓜绿又细（2）茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。师： 你们
6、玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？生：一个躲一个藏那萝卜怎么玩捉迷藏的游戏呢？（看图）这是萝卜地， 萝卜哪儿去了？我们吃的萝卜是植物的根， 是埋在地下的， 走到萝卜地里，只能看到绿色的叶子，看不到萝卜的，萝卜就像躲起来跟我们玩师： “你还知道哪些蔬菜在和我们捉迷藏？”（课件）生：胡萝卜、土豆、山药、毛芋头、红薯、地瓜（3）辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。生： 辣椒的样子有一端是尖尖的 （出示图片，观察它的形状，象小鸟的嘴巴，尖尖的。）师：你见过南瓜吗？它是什么颜色的？生：黄色的。师： 它一开始就是黄色的吗？你们在书上找一找（出示课件）师：你们仔细看了， 发现它的颜色有什么变化？第 7 页生：刚长出
7、来的南瓜是绿色的， 慢慢地就变成了黄色。师：我们一起来读读吧！ （你们读得真好，把两个越字读得很重， 老师感受到了南瓜由绿色变成黄色的过程）出示课件：苹果越 - 越- -越- 越- 师：大家说得真好， 老师祝你们学习越来越好、身体越来越棒！（5）小朋友们看，菜园里真是大丰收呢！有绿绿的黄瓜、红红的辣椒、紫色的茄子，还有黄色的南瓜，真是（第四句） 。指名读，纠正字音，齐读。我们一起来拍着小手打着节奏读一读。小朋友们，记住这些蔬菜的名字了吗？我来考考你。出示句子，我们来对一对。什么青青细又长？出示全文， 男女生对唱。 看来大家已经牢牢记住了蔬菜的名字，我们男生一行，女生一行，把儿歌读下来好不好？五、总结师： “学习了这节课， 我们已经认识了14 个第 8 页生字小宝宝和一些蔬菜的特点，你们学的可真好，课文读得也不错。那在最后，老师要给同学们留一个作业， 我知道大家都喜欢画画， 请大家把课本 96 页的连连画画根据今天所学的蔬菜的特点， 给这些蔬菜图上相应的颜色， 好不好？好，下课！
