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1、初一(ch y)班主任学期工作总结初一班主任学期(xuq)工作总结1 教育学理论告知我们：一个良好班集体的标记是：有共同的奋斗目标;有坚毅的集体核心;有正确的集体舆论;有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的开展都起举足轻重的作用。经过这一个学期担当初一班主任工作的实践，我认为造就良好的班集体须要(xyo)从以下几方面入手：一、关键(gunjin)的第一个月是根底初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的爱护式的教育方式，带着对初中生活的别致感、新颖感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己(zj)都会有新的准备。利用这一时机，必需刚好地进展思想和行为标准教育，使他们跨入初中的第一
2、天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面开展，从团结同学到关怀集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过多种形式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集体的形成打下一个坚实的根底。这期间班主任要跟得紧，随时发觉问题随时处理。二、多种形式教育是关键初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部踊跃协作开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同探讨某些主题，比方你准备怎样做合格的初中生、你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等，提高他们对自身及对初中学习重要性的相识。还可以利
3、用学校搞的大型活动，劳动实践等进展教育。例如：初一新生刚进校必需有入学培训，进展劳动大扫除等等。我要求给自动进展劳动，想要劳动的同学可以举手，然后造就他们主动劳动的生活看法。三、造就高度的自觉性是保证初一学生由于在小学阶段，大都是在教师包办替代的条件下学习，这使他们养成了很的依靠性，把班主任看成是“监工”，学生变成被“看管”的对象。在这一年的班主任工作中，我立足于变“看管型”为“自觉型”，具体制定班级的各项奖惩制度，比方104班班规、学生委员管理制度;值日生管理制度等一系列学生委员自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自习、课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校，到晚上离校，各项活动都实
4、行自我管理，老师随时过问，当好参谋，使学生们渐渐养成自己管理自己的好习惯。四、集体荣誉感教育是核心集体主义教育主要是造就学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋勉向上的集体舆论，增加班级的凝合力。在学校举办的劳动实践中，我都鼓舞全部同学踊跃自动参加劳动;例如在这学期末有一次劳动实践，我带学生去清扫公路，当时正值寒流，温度到了六度，寒风凛冽。但是，我留意发动每位同学踊跃参加，为集体争光，为中学生争光，使每个人时时都感到是集体的一员，集体的好坏与我自己的一言一行，一举一动休戚相关。使得这次活动顺当的进展，学生劳动的热忱高涨，形成了一股剧烈的劳动气氛，因此，我认为，这些集体活动在学生中起着潜
5、移默化的教育作用。五、班干部造就是重点班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，要为他们供应时机和“舞台”。例如：我将会在一个月后通过选票方式选择新的班委会，给更多的同学供应参加班级管理，熬炼自己的时机，幸免干部的“终身制”，增加“主子翁”意识。搞“值日班长制”，放心大胆地启用干部，使之全方位地参加班级各方面的工作与探究，并刚好协助他们总结工作，提高他们管理班级的实力，使班级形成一个坚毅、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。总之，做好了上面几点，我坚信，学生就有了学习的踊跃性和集体的荣誉感，科任教师也有了工作的踊跃性，那么就能到达了人心齐，泰山移的
6、境界。也只有发挥整体作用，班主任工作才能锦上添花。初一班主任学期工作总结2本学期我担当初一4班的班主任工作，本班有53人，男生33人，女生20人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我谨慎负责，勤恳敬业。所以班级始终比拟稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了必须的竞争气氛和团结友爱的可喜局面，班级已经有了必须的凝合力。但也有一些方面不尽人意，还需接着努力。半年来，我主要是从以下几方面入手：一、起先，给学生立下一个规则。新学期起先，学生们从熟识的小学校内来到中学，确定会有种生疏感，我每天留意哪些同学比拟优秀，哪些同学的问题比拟多，哪些同学可以通过教师的教育刚好转变想法。通过视察我
7、发觉班里的学生自我管理实力很差，我就对班级工作到处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。我在第一次的班会课上就提出：学问变更命运，看法确定一切。细微环节确定成败，标准成就高分。二、从小事做起，造就学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。不管是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为标准上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人管理并评比。三、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进展思想教育，树立好的典范与典型，使
8、学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论责问。依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。大家的舆论导向都指向正义的一面，发觉不好的事情刚好向教师报告或自我解决，给我减轻了许多压力，同时也削减了不少不良事务的发生。我还利用板报依据各时期的学校要求结合本班实际协助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母教师的教育都是为了塑造一个出众的自己，协助他们做一个有情有义的人。四、从学生心底启程，适时关怀学生。对学生从严，但不
9、行无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与指责同样重要，时常从生活上关怀学生、与学生家长保持必须的联系，将对学生很大的协助。总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当接着努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成果确定会有更大的进步！初一班主任学期工作总结3在学校领导的支持下，在教务处，德育处等处室的领导下，我顺当地完成了这一学期学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作经历做一个总结。一个良好的班集体能否形成一个踊
10、跃向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在造就班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：一、把握班级状况根本状况：从入学成果来看，我班学生总体上处于中等水平，有个别尖子生及学困生。全班共有61名学生，有局部学生上课经常趴桌睡觉、迟到；也有一些学生缺乏学习热忱，无心向学。二、注意班干部的造就开学之后，我让班上学生进展自荐，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有必须影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意造就他们的工作实力，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探究解决
11、出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。三、加强行为养成教育无规则不成方圆，一个班级要有铁的纪律，一切行好听指挥，坚持步调相同，工作才能取得胜利。作为一个刚步上讲台不久的新老师，我更加明白，在工作之初必须要严格要求学生，造就学生的纪律意识，才能确保班级工作的稳定有序。在工作中，我坚持赏罚清楚的原那么：对学生踊跃进取的行为刚好地进展鼓舞，树立其自信念，引导其踊跃向上，也为其他学生树立起学习的典范；对违纪的学生，我会对其提出指责，进展深化的思想教育，务必另其意识到自身错误。一个学期下来，班上学生纪律遵守状况有所改良，学生能够自觉遵守
12、纪律，上课趴桌睡觉的状况削减了，迟到旷课的状况也大有好转。四、将德育工作渗透到日常工作中十年树木，百年树人。学生在学校里不仅应当学学问，更要学做人。在班级工作中，我坚持对学生进展道德教育，造就学生的良好品德，协助建立完善的人格。我从以下几点着手做起：1、树立典范俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。学高为师，身正为范，班主任言行举止尤为重要。要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到；要求学生讲文明，讲卫生，班主任必须要做好。平常留意严于律已，以身作那么，时时提示自己为人师表，同时也赢得了学生的敬重。2、寓教于乐，以多种形式标准学生行为心理学告知我们：人的承受心理由视察实力
13、、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可承受性。为此，我先后开过屡次主题班会，如班规我来订，遵纪遵守法律、专心做人、崇廉敬洁、珍爱生命，遵守交通法规等。假如这一系列的主题班会，学生都能够有所感悟，有所进步。3、专心关爱学生在这一学期里，我找学生进展过屡次的谈话，进展了多方面的沟通及沟通。我们班上的大局部学生是很明白事理的，只是在自制实力上有些欠缺。于是，我经常找学生进展深化地沟通，了解学生是否有学习上或生活上的困惑，了解学生心理，对学生多进
14、展鼓舞教育，建立其自信念，维护他们的自尊心，引导他们全身心地投入到学习当中。总的说来，通过这一学期的工作，我班状况根本稳定，学生对学习有较大的热忱，学生成果总体上保持在必须的水平，尖子生成果突出，后进生有所进步。总之，在这一学期的班主任工作中，我也领悟了一个道理，对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。初一班主任学期工作总结4我于本学期担当了初一三班的班主任。班主任的工作在学校的教学活动中扮演着特别重要的角色。老师这个岗位虽然很平凡，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现作如下的工作总结：一、接着造就学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，就
15、是管理班级纪律，造就学生良好的学习习惯，行为习惯。详细操作如下：1抓课前预备：俗话说，良好的起先便是胜利了一半，上课前的课前打算特别重要，预备铃一响，你就必需立刻站在讲台上。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，说话的说话玩的玩。你要监视他们把课前打算做好，然后在围围着老师逛一圈，检查学生的笔记本和书是否放在桌子角。而我们的学生，许多同学都没有课前预习的习惯，你在课前两分钟要学生回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。2抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们简单顺手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。3实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，回家谨慎完成作业，造就良好的学习习惯。 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。 讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。二、加强班级管理，增加班级的凝合力。1。选拔和造就好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建立的一件大事。我采纳召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，赐予
