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1、幼儿园区角材料投放的要点区域活动是幼儿园必不可少的常见活动,是教师根据德育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松的环境中,按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主, 并自主地选择学习内容和活动伙伴的一种个性化活动。 活动区材料的投放是否合理,对活动的顺利开展影响很大。如果投放的材料不合理,幼儿不感兴趣, 那他们就不可能通过操作活动材料来促进自身的发展。一、不同年龄段材料投放应有所不同二、材料投放应与教育目标相结合三、投放的活动区材料要具有一定的探索性四、投放的活动区材料应具有一定的开放性五、根据幼儿兴趣投放材料六、材料的添加、组合、回归活动里应定时有新的材料投入,这些
2、材料有的是教育活动的延伸和升华,有的是根据幼儿的年龄特点和发展需求精心制作的。比如,开展小班 “夏天来了 ”主题活动中,幼儿从家中带来了各种空调、电扇模型和各种扇子。这些材料可以投放在美工区, 引导幼儿观察, 并且画一画空调、电扇,可以用小手折折简单的扇子,或者制作一把扇子;可以投放在科学区,引导幼儿说一说在什么时候或者怎样使用这些电器,使用这些电器应该注意什么等。各种废旧材料都能在幼儿手中变成创意。用烟盒做成汽车,汽水瓶盖做成轮胎,用纸杯做成五彩的花,用碎纸片装饰图画,用废报纸做娃娃的头发,还可以做成衣服、裙子,用一次性碗装饰成可爱的帽子,用橡皮泥做成糕点 这些作品都是幼儿辛勤劳动和智慧的结晶,更是幼儿自主、自信的表现。所以,材料的回归,不仅充分利用了资源、展示了幼儿作品,而且更多地满足了幼儿的成就感,让幼儿从中体会到游戏的快乐。