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1、原地投掷沙包教案【篇一:投掷沙包课 教 案】体育课教案【篇二:三年级投掷沙包教案】清华小学三年级原地侧向投掷沙包体育课教案【篇三:原地侧向投掷沙包教学设计】原地侧向投掷沙包教学设计一、设计理念:本课以学生为主体,教师为主导,在教学中采用愉悦式教学法,让教师在乐教,学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者,使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟,形成双主体发展的教学模式,使学生充分体会到体育课的快乐。二、本课教学目标设计1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法,能说出投掷要求,80% 的学生能够按要求进行技术练习。2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法,发展学生的灵敏
2、、协调等身体性能和肌体的控制能力。3、通过游戏巩固技术动作,体验成功的乐趣,培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。三、教材、学情分析:投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重,重点是肩上屈肘,快速挥臂。难点是动作连贯,协调用力。针对四年级学生活波好动、求新求趣,具有一定的自主学习能力和合作意识,有较强的集体荣誉感,但全身协调性差而且注意力容易分散的特点,在本节课的教学过程中,我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则,结合生活常识,运用层层递进的教学方法,使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法,掌握原地侧向投掷沙包的动作方法,以 “原地侧向投掷沙包 ”的学练
3、为主线通过 “诱导练习 ”、 “实物练习 ”、 “自定目标投远 ”、 “分组练习 ”、“投远计分比赛 ”、“游戏:电报传递 ”等活动完成教学,激发学生运动兴趣,使他们在愉快的教学氛围中,轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。四、教学方式与教学手段说明在构思本节课的教法,确定本节课的学法时,我紧扣新课标的精神,结合水平二的要求,努力体现如下特点:营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。在教学中,我充分发扬教学民主,师生共享共进,以赢得彼此之间的信任和理解。历学习的全过程、并努力从学生的需要出发,激发学生学习、表现和创造的欲望,形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。课后反思:本节课学生自主体验的时间比较少,教师灌输的较多。最好是学生通过自己的体验,得出动作要领,但是觉得学生的领悟还不够,或许是老师的语言引导不到位吧,这也是我今后要改进的地方。