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1、关于(guny)诵读比赛主持词范文由主持人于节目进展过程中串联节目的串联词。如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，那么是集会的灵魂之所在。以下是我整理的关于诵读(sngd)竞赛主持词范文，盼望能够协助到大家！诵读竞赛主持词1敬重的各位领导(ln do)，各位教师，大家下午好！最是书香能致远，腹有诗书气自华。六一儿童节的时候，学生给我们带来了一场诗歌盛宴，今日，我们语文教师又聚在了这里，进展美文诵读(sngd)竞赛。首先，请允许(ynx)我向大家介绍参与本次竞赛的评委，他们是：，大家掌声欢送。 假如说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，那么李教师必须会静静告
2、知大家，书中还有庐山那改变万千的云雾。庐山的云雾自是千姿百态，瞬息万变，桂林的山水也别有一番风情。下面，请观赏崔教师带来的桂林山水。桂林山水甲天下，崔教师的朗读让我们仿佛真的置身于那秀美的山水之间，此时此刻，是否会有那么一朵花，那么一句话，会让你想起某些人，某些事？让我们一起走进廖教师带来的秋天的思念。秋天，带着落叶的声音走来，让史铁生想起了他的母亲，而离开了国土的游子们便更是懂得，祖国，也像母亲一样得意。请观赏胡教师带来的我不能遗忘祖国。春天，是万物复苏的季节，也是播种的季节，在这美妙的季节里，我想把小手，安在桃树枝上，带着一串花苞，牵着万缕阳光。请观赏蒋教师带来的我想。蒋教师诗歌里面的世界
3、多美呀，白云，是松软的，太阳，是光明的，可雪花飘落的平安夜里，有一个小女孩却只能在火柴带来的片刻幻影里看到这些漂亮。让我们带着暖和的心走进卖火柴的小女孩。刚刚过去的六一儿童节，是孩子们欢乐的节日，听，小鸟在前面带路，风儿吹着我们，他们在唱；看，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上，他们在跳。请观赏夏教师带来的欢乐的节日。欢乐的节日里，阳光是金灿灿的，天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，连小草都在唱歌呢！不信？你们听？微乎其微的小草把祖国的山河妆扮得更俏更娇，小树也不甘落后，在春风里愉快地摇摆，请观赏彭教师带来的小树谣。这边春天刚迈着轻轻的步伐带走了小树谣，那边，弯弯的月儿又唱起了甜甜的童谣。让我
4、们一起去听听霍教师带来的月光启蒙。如银的月亮高高挂在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不仅仅是盲人阿炳的声声叹息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，对命运的抗争，对美妙生活的憧憬。请观赏蒋教师带来的二泉映月。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，水天相接的那一瞬间，你能分得出哪里是天，哪里是水么？就让张教师带着我们一起去看看海上日出的奇观。海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，大海啊，请让我们为你唱支歌！ 春天来了，王维说“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，杜甫说“留连戏蝶时时舞，自由娇莺恰恰啼”，春天在哪里？就让张教师带着我们一起去找寻答案。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；多
5、数的日子从我们手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我们的日子消逝在陈教师带来的匆忙里。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；当冬天迈着匆忙的步伐走来，我愿，假如我是其中一片雪花。请观赏假如，我是一片雪花。假如我是一片雪花，我会飘到妈妈的脸上，亲亲她，这是我送给妈妈的礼物，敬爱的达格妮，我也要送你一份礼物，不过，不是此时此刻，而是，十年后让我们一起去听听秦教师带来的十年后的礼物。假设我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒，那会是一种怎样的欢乐！于是，李教师也在想了，假如，我是一片雪花。一篇篇美文让人赏心悦目，感谢今日全部参赛教师的辛勤付出。下面请黄校对本次活动赐予小结，读书人不必须做
6、教书人，但是教书人，首先要做个读书人，让我们拿起书本，走进阅读，以书相伴，洗礼心灵，以书相知，安慰精神？校语文老师美文诵读竞赛到此完毕，感谢大家！诵读竞赛主持词2敬重的教师、敬爱的同学们：大家下午好！甲：眼睛是心灵的窗户，书本是才智的明灯。乙：英国闻名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”甲：当代闻名散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的最大理由是想摆脱平凡，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平凡的困扰”乙：我爱读书。因为我知道“书籍是矗立在时间的汪洋大海中的灯塔。”甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的挚友
7、，一个良好的教师，一个得意的伴侣，一个温情的劝慰者。”乙：我爱读书。因为我知道“书籍是挚友，虽然没有热忱，但是特别忠实。” 甲：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”乙：同学们，读书吧！书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！乙：此时此刻，让我们尽情的诵读吧，请用你甜蜜的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。甲：你可以闭上眼睛静静地倾听，专心灵去感受美丽的语言文字带给我们的震撼和享受。乙：下面有请张子涵为大家朗读孔子游春。甲：听了的朗读，我仿佛看到了想到了感受到了等。同学们，你知道吗？大声朗读有利
8、于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我观赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维实力的自我造就。下面有请为大家朗读 。乙：听了的朗读，我仿佛看到了想到了感受到了等。朗读还能变更我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，假如全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很简单使我们爱讲话，性格也就随之而变。下面有请为大家朗读 。丙：听了的朗读，我仿佛看到了想到了感受到了等。朗读还有利于我们体会到辩论、争辩的价值，这是更好的、高质量地参加将来的事务的一种素养。下面有请为大家朗读 。丁：听了的朗读，我仿佛看到了想到了感受到了等。朗读是有利于提高我们的学习成果，大多数的成果不好的同学的突出表现就是
9、不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读起先训练，很多孩子能在读的过程中，形成必须的思索力。下面有请为大家朗读 。 甲：听了的朗读，我仿佛看到了想到了感受到了等。我还知道大声朗读，可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激我们深化理解文章、书籍。下面有请为大家朗读 。乙：听了的朗读，我仿佛看到了想到了感受到了等。大声读须要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于协助我们记忆材料。下面有请为大家朗读 。丁：听了的朗读，我仿佛看到了想到了感受到了等。大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。下面有请为大家朗读 。甲：听了的朗读，我仿佛看到了想到了
10、感受到了等。大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美复原和传递。下面有请为大家朗读 。乙：听了的朗读，我仿佛看到了想到了感受到了等。大声读有利于其它学科的学习，比方数学的解题假如有了大声读，效果必须更好，须要广泛深化思索、记忆的学科假如运用了大声读，学习效率必须会很高。下面有请为大家朗读 。丙：听了的朗读，我仿佛看到了想到了感受到了等。大声朗读更有利于提高写作实力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。下面有请为大家朗读 。下面有请 任教师对本次活动进展小结。孩子们，今日特别开心倾听了这么多篇美文。
11、你们的诵读让教师沉醉其中。此时此刻让我们用热情的掌声感谢为我们带来精彩表演的同学们！语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最珍贵的一种境界。”大声诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。 大声诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有干脆的效仿和借鉴作用。安康学家们认为：朗读有如歌颂，有增加肺功能之效。朗读可协助朗读者，体悟世间美妙的人和事物好，带来的精神愉悦。朗读还是一种
12、“思维体操”，它能让我们的形象思维实力和逻辑思维实力得到造就。孩子们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗宏大的心灵！诵读竞赛主持词3“诵读国学经典，传承华夏文明”国学经典诵读竞赛主持词 男敬重的各位领导女尊敬的各位教师男敬爱的同学们合大家上午好！男今日，我们团聚在仍图中学，诵读千古美文，传承华夏文明。 女今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。 男中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的珍宝。 女它就如夏日的繁星，闪耀着夺目的光荣
13、；它又如春日的百花，散发着馥f郁的芳香。男诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵！女诵读经典，我们找寻万里河山的广袤;对话圣贤，我们感受千年文字的力气！合“诵读国学经典，传承华夏文明” 2022仍图中学经典诵读竞赛此时此刻起先。女本次竞赛将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名，优秀奖8名。让我们用热情的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，取得优异的成果。男首先请允许我给大家介绍今日的评委。他们分别是 合让我们以热情的掌声欢送各位评委教师！女智浩，你觉得此时此刻的中学生最难的事是什么？男唯恐除了学霸、学神外，大多数同学都觉得读书最难吧！ 女其实只要持之以恒，学习
14、也不那么难吧！古人有云：“天下事有难易乎？为之，那么难者亦易矣！”让我们一起听听七3班的汪俊莹同学为我们朗读为学！男大家掌声欢送！女特别感谢汪俊莹同学的精彩朗读！所以学习其实也不难，只要我们努力去做了，难的也变得简单了！男对啊！就像孙权劝学里的吕蒙，一起先也觉得学习困难，但坚持下去，最终也让鲁肃刮目相看呢！女那也是孙权的善劝！接下来我们要观赏的是另一位古人的劝学，大家掌声有请七2班的张涌波为我们朗读！男感谢张涌波同学的朗读！我们又学到了：学不行以已。学习不能够停顿啊！女：是的，但也要留意劳逸结合呢！下面七4班林永华同学将带我们走进唐朝，呈现麦收季节的农忙景象，请观赏观刈麦！ 男：林永华同学的朗读让我们仿佛身临其境！白居易笔下的“童稚”农忙时要“携壶浆”，那清代时候的弟子要做什么呢？女：无论任何时候的“弟子”，都必需遵守必须的规那么，所谓“无规则不成方圆”嘛！男：没错！下面让我们用热情的掌声请出七6班为我们朗读千字文，欢送！男：美珊，你们班真够霸气的啊！全班朗读声音整齐划一，非常嘹亮！女：感谢！人多力气大嘛！但七2班的小组朗读也有独特的一面呢！请观赏小组朗读弟子规，大家掌声欢送！男边塞给我们的感觉都是粗暴、荒芜、壮阔
