《2020学年高中英语语法专题19主从复合句教案(含解析)新人教版必修1(2021-2022学年)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020学年高中英语语法专题19主从复合句教案(含解析)新人教版必修1(2021-2022学年)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十九、主从复合句 宾语从句1概述置于动词、介词等词性后面起宾语作用的从句叫宾语从句。宾语从句的语序必须是陈述语序。谓语动词、介词、动词不定式，v.-ing形式后面都能带宾语从句。有些形容词（f ad，sur ，glad等）之后也可以带宾语从句.2宾语从句的特点 宾语从句可以作及物动词、介词及形容词的宾语。宾语从句的语序一律用陈述句语序。 连接词 that 引导宾语从句在句中无词义, 不充当句子成份 ,多数情况下可以省略。 hther和 if都可引导宾语从句 , 但 whether 后可紧跟 r n t; hether从句可作介词的宾语。 如果从句太长 ,可以用形式宾语it 。3宾语从句中引导词
2、的用法在复合句中作主句的宾语，引导词有：连词： ht( hat常可省略） ,whether,if代词 :who,whoe，wh t,whi 副词 :when，where,how,why 等。 t at引导的宾语从句（在非正式场合th t 可以省略）可跟that从句做宾语的动词有：say ，nk, nsist ， ws, op， demand ，magine，won r, now，suppose,se ， li ve,a ree ，amit ， ey,e pect, xpl i,order,c m d, e,dr am,sugest ，hea,mean，noice,preer,request，q
3、uire,propoe，dclare,report等。如:T e boybl vehathe wil ravel through spac oo er n s。注意：当主句谓语动词是th n，bei ,suppos , xpect 等词, 而宾语从句的意思是否定时, 常把否定转移至主句表示。如: ont hin iti rih or h trea you lke tha 在以下情况中 ht 不能省略 当句中的动词后接多于两个由th 引导的宾语从句时, 第一个that可省 ,但后面的tha 不可省。如:He s i （ ht)you w re too youn o u derst nd them
4、 t r ndtha ewas sked n tto tell yu。 当主句的谓语动词与tat宾语从句之间有插入语时,that一般不可省 .如: ustt n Inoiced forhe i s im， t at r masterwas weai gis finegreen coatan h sblack s lk c 。 当 a从句是双宾语中的直接宾语时，t t 不可省。如：at tel hi t a s mohr died 。注意 :许多带复合宾语的句子, hat 引导的宾语从句经常移到句子后部，而用i 作形式宾语。如: fi dit necessary tha we hould do
5、te hme r on t e.由 whether ，if引导的宾语从句 由 wh th r（f ）引导的宾语从句 ,实际上是一般疑问句演变而来的。意思是“是否 ”。宾语从句要用陈述句语序 . 一般说来 , 在宾语从句中whther与 if可以互换使用，但在特殊情况下if与hehr 是不能互换的。如： I ond whth (i ）th y wlcome t our p rty 。 只能用 wheth,不能用 if引导的宾语从句在带 to 的不定式前如： We decide weth t walk tere. 在介词的后面如： I t king of eer w huldgo to sethe
6、ilm. 在动词后面的宾语从句时如:We di used whether ead aspor s meetin ex week 直接与 or not连用时如:I ant sa w ter or notthetc come on te.只能用 if不能用 whher 引导的宾语从句 if引导条件状语从句 ,意为 “如果 ”如:T s dentswil go n a icnic i sun y。 f 引导否定概念的宾语从句时如： He ake if I d ometschool e eray。 引导状语从句 if（即使）和 as if（好象 ) 时如： He lks as f haskownal
7、abou it.连接代词和连接副词引导的宾语从句这样的宾语从句实际上是由特殊疑问句变化而来的，宾语从句要用陈述句语序。用于这种结构的动词常常是 : e，sy，tell,ask,anwer, nw,eci e， how,f nd ut ，imagine ，sggst ，dut ，wnder,d scover,u der t d, nfo m,advise 等。英语中的连接代词有：wh ,whom,whose,wic ，wht ，在句中担任主语、宾语、定语或者表语。如： n you te lmewom yoae waiting for？英语中的连接副词有：whe，wh re,why ，ow,在句中
8、担任状语的成分。如： None us k ws here these nw pr scn b bough.4宾语从句的语序宾语从句的语序是陈述句语序即:连接代词副词 +主语谓语 +其他成分。如： I t know wh t y re l king fr. uld y tellm hn t e trai will leav？a y u ma ine wh t kido an he s?5宾语从句的时态 主句是一般现在时，从句根据实际情况使用任何时态。如:The headmast hoes e e thing goes well.主句是过去时态，从句须用过去时态的某种形式。如:Se wsorry
9、t she adn finished her woro im。当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。如:The t cher told his clss at light traels aterthan sound 。状语从句在复合句中，修饰主句或主句谓语的句子叫作状语从句。状语从句可位于主句之前, 也可位于主句之后。状语从句可分为时间、地点、原因、结果、条件、方式、让步、比较和目的等九大类.状语从句引导词列表 上述有些连词除了能引导状语从句外，还可引导定语从句和名词性从句。在使用的时候，要根据句子结构和句意来判别和区分不同的从句,正确使用引导词 .
10、 以here 为例，试比较下列多种从句的区别.如： Yu r findit wh reyo le i 。 (地点状语从句 )Tel me he a dres whereh ve.( 定语从句 , 先行词为 th ad ss)I on now were he came om 。( 宾语从句）Wherehe as gone isnot kn wn et 。(主语从句 )Tis place s hee they once h。 (表语从句） 在两个分句间要有一个且只有一个连词, 千万不能按汉语习惯。如: ecase e s il,he didnt com t chool.=He as il,so h
11、 d t cometoschool.? 在时间、地点、条件、方式或让步状语从句中，若从句的主语与主句的主语一致（或从句的主语为 i ），从句的谓语又包含动词be 时, 从句中的 “主语 be”部分可省略。如： hen (h was)aske ab ut it，heketsi enFl in te anks i a tic es when （they e） ecessary.（ it s)po i e,Il explin t gainlaterSest od at the te a if (sh was) ait ng fo so eone。2时间状语从句 w引导的时间状语从句 whe引导的时间
12、状语从句, 其动词既可以是延续性动作的动词, 也可以是瞬间性动作的动词, 可以表示主句的动作和从句的动作同时发生，或从句的动作发生在主句的动作之前。如： whenyuaply or a jo， youmustprese t y urredent ls 。当你申请工作时 , 你必须递交你的有关证件。(同时 )when the stu nts h r t e tea hers ot teps,taeydopted tal ng。当学生们听到老师的脚步声时, 他们都停止了讲话。 (从句动作发生在前） he 还可表示 ust th n(正在那时 ) 的意思, 此时其所引导的从句只放在主句之后。如: w
13、e a ut tostart wen tbea to ri . 我们正要动身 , 突然天下起雨来。T gamead h rdly/scarcely/brely beu wheit stared r ning 。比赛刚刚开始就下起雨来。as 引导的时间状语从句as侧重表示主句和从句的动作并相发生，翻译成“一边 一边 ”。如： ewereavn eaas s shewas omb nger 她梳头时我们在吃早饭. whi e 引导的时间状语从句whle 或“在期间”，所引导的从句的动作是延续性的, 并表示和主句的动作同时发生。如:When e teac er arap r sed tex i En
14、glis ,t e tud nlistenedtte tive yan to knotes. 当老师用英语解释课文时, 学生们聚精会神地听并做着笔记。I c le rn hil 裁可以边工作边学习 b fore 引导的时间状语从句before “在之前”如： I l be backb eohave left。你离开之前我就会回来.befo “ 之后才 ”如： I mab manyyearsbf e we met gan. 能要过许多年我们才能再见了。It as thre day efore I camebac. 他三天后才回来。asso as/on edrctl /the instan引导的时
15、间状语从句as s o as是最常见的表示 “一 就的从属连词，其他连词还有imme tel ， ins ntl ,the instant（that ）einu （ hat ）,th mom n(that)等, 它们通常都可与a on 换用 .如:As soo s e got hom ,t e t lep oneran 。我们一到家 , 电话就响了。I recognizehr immediate y I aw h。我一看见她就认出她来了Di cythe acer ca ineveonwa quiet.老师一进来 , 大家就静了下来. ardly whe/no sooner than 引导的时间
16、状语从句关联从属连词 ardly bar ly/scarcelywhen和no sooner 。than的意思是 “刚 就，它们所引导的从句中的谓语动词通常为过去完成时.如： Heh d osooner (o soon ha e) ivedome t ae w s asked to tart on nother ourny. 他刚一到家 , 就又要他出另一次差。N soone had thewrd been spoke han e re liz hahe ould have re ain dsi nt 。这些话刚一出口，他就意识到自己应该保持沉默。 since引导的时间状语从句在含有 in 引导的时间状语从句的复合句中，从句的谓语动词通常为一般过去时, 主句的谓语动词通常为现在完成时、过去完成时和一般现在时.如:wev ne r met ince we gradated fromth cole e大学毕业后我们就再没见过面 .Greatchangesavet kenpl e si e youeft 。你走了以后 , 这里发生了巨大变化。ill/until引导的时间状语从句ti l 和
