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1、第 4 课时：千米的认识、换算和估测教学目标：1、使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立1 千米（公里）的长度观念，知道1 千米（公里）等于1000 米.2、掌握千米和米的换算方法。3、通过教学 , 培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。4、渗透教学知识来源于生活实践的思想，培养学生的空间观念。教学重点：千米与米之间的换算以及距离的估测。教学难点：千米与米之间的换算以及距离的估测。教学准备：课前领学生到操场里走100 米的路 1 次, 并计下所需的时间及步数。教学步骤：一、导入 , 初步感知 :1、说说
2、我们已学过哪些长度单位？（板书：米、分米、厘米、毫米）用你喜欢的方式表示 1 米、 1 厘米。2、下列测量活动用什么长度单位合适?（1) 测量铅笔的长度。（2）测量硬币的厚度.（3）测量课桌的高度。(4）测量教室的长。(5) 测量重庆到北京的路程。师：如果要测量重庆到北京的路程，我们可以选用哪个长度单位来测量呢?3、揭示课题 : 用米测量太麻烦了. 重庆到北京的距离比较远，我们需要用更大的长度单位来测量 , 今天我们就来认识一个新的长度单位千米。（边说边板书）二、学习新知（一 )导入在日常生活中我们见过“千米”，请看（出示例4) ：（1) 出示四张画片，学生观察讨论，说标记的意思.图 1: 火
3、车已经行驶了180 千米。图 2：公路上汽车限速每小时60 千米。图 3：离南京还有98 千米 .图 4：地图上的1 厘米、 2 厘米、 3 厘米分别表示实际长度16 千米、 32 千米、 48 千米 .（2）师：你还在哪些地方见过或听过“千米”？（让生答）（3) 小结 : 计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米做单位。千米又叫做公里，可以用“ km ”表示。【板书: 公里（ km ）】（二 )新课展开：1、联系生活 , 初步建立“千米”观念.1 千米有多长呢？昨天老师带领大家走了100 米的路程，想一想，1000 米要走多少个100米？（ 10 个）对，就是像我们昨天那样走10 次
4、， 5 个来回。10 个 100 米是 1000 米，1000 米就是 1 千米。我们可以写成1 千米 =1000 米全班齐读一次。（指导学生朗读：用不同的停顿来区分)追问： 2 千米 =（）米 （让学生说想法，如：2 千米里有 2 个 1 千米，就是2000 米）4 千米 =（）米 3000米=（）千米9 千米 =（ )米 6000米=（）千米2、再次建立1 千米的长度概念。1 千米到底有多长 ?（1）出示学校操场 : 这是我们小学的操场，一圈是400 米，沿着它跑几圈是1 千米？（2）星期天，老师进行了一次实地测量，从我们熟悉的学校出发一直往东走，到工商银行大约是 1 千米。从学校出发一直
5、往西走到天桥底大约是1 千米。现在你脑子里有1 千米长度的概念了吗？闭上眼睛，想象1 千米的长度。（3) 你能从生活中找出1 千米吗？三、实际运用1 千米在你们头脑中已经留下了深刻的印象, 下面老师带大家到智慧宫去闯一闯, 愿意吗？1、第一关（练习六第4 题）（1）让学生独立尝试，通过画一画，算一算，加深对千米的认识。( 把算式写在本子上)（2）交流反馈，鼓励学生在图中找出不同的路线表示出1 千米。2、第二关 ( 练习六第 8 题）一圈 400 米， 5 圈几千米？如何列式计算，先让学生在小组内相互讨论，然后指名回答.3、第三关 ( 练习六第 14 题）（1）学生先读题，然后理清思路，他们选择
6、什么方式去比较合适，关键是看出发地点与目的地点的距离，根据距离的长短选择合适的交通工具。（2）再了解一下 , 这些交通工具的速度分别是多少, 根据距离，估测一下大概需要多长时间长能到达他们想去的地方.4、第四关 : 改一改。( 课件出示）小明的日记2012 年 9 月 29 日星期六今天早晨7 点钟，我从2 厘米的床上起来。用了3 小时很快刷了牙、洗了脸, 然后喝了一杯牛奶和吃了一根长约20 分米的油条。然后和爸爸妈妈走了200 千米来到公共汽车站，一看手表，哇！才走了3 分钟。路上碰到体重50 克的小胖子丁丁，丁丁问：“小明，上哪儿去？ 我说：“去广场放风筝. ” 丁丁说：“广场离这里很近，
7、才1 米呀！四、课堂总结：今天，我们认识了长度单位里的一个新成员：千米。你们有什么收获吗？（了解了1 千米的实际长度，学会千米和米之间的简单换算，并了解了它的实际用途。）五、课后延伸：1、实地走一走1 千米的路 .2、写一篇数学日记：我心目中的千米尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my
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