《四年级数学下册乘法(三位数乘两位数的笔算)教案苏教版(最新整理)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册乘法(三位数乘两位数的笔算)教案苏教版(最新整理)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乘法 ( 三位数乘两位数的笔算）教学内容： p。1 例题 , 想想做做第14 题教材简析 : 这部分内容教学三位数乘两位数笔算的基本方法. 这是在学生掌握了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上安排的。学生学习这部分知识可以完善和提升整数乘法的笔算能力，为以后进一步学习乘法计算伐好基础. 教学目标：1、知识目标：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。2、能力目标 : 使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大, 培养类比以及分析、概括的能力。3、情感目标：使学生在主动参与学习活动的过程
2、中，进一步体验学习成功带来的快乐, 激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。教学重点、难点：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。教学过程：一、复习：学生自己出一道两位数乘两位数的题目, 并笔算。算完后互相检查。指名一人板演 , 看板书，说说两位数乘两位数的笔算方法（主要说清楚分别要用第2 个乘数的个位、十位上的数去乘). 二、教学例题 : 1、出示例题图 : 让学生看图后，读读题目的意思，说说怎么列式? 随学生回答板书：14415 指出：这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算板书课题：三位数乘两位数二、探索算法 : 1、学生自主探索：每人在
3、本子上自己算一算, 算完后和同桌交换算法，说说自己怎么算的？有问题么？2、找几个学生的做法板演，分别说说各题错在哪里?正确的该怎么算? 课堂中出现的问题: （1）直接一次乘 . 指出：乘数是两位的，要分两次乘。（2）分别用第一个乘数三个数位上的数去乘，乘了三次。指出: 一般用第二个乘数分别去乘另外再指出：个位乘得的积末尾和个位对齐，十位乘得的积和十位对齐。总结 : （1）用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数；（2）用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐；（3）把两次乘得的数加起来。三、完成想想做做的第14 题1、做“想想做做 第 2 题（做在书上）三位数乘两位数计算中很
4、容易出错，除了上面说的错，还有哪些呢？一起看第2 题：说说错在哪里？怎么改正？特别要注意三位数中间有0 时，不能漏乘 ; 还要注意不能忘记每次计算时的进位. 2、完成第 1 题让学生在作业本上写出竖式进行笔算, 算完后指名说说得数. 3、做“想想做做”第3 题组织学生讨论：怎样列竖式计算可以方便一些？指出：用竖式计算类似的题目时, 通过交换两个乘数的位置能使笔算方便一些. 4、做“想想做做”第4 题让学生读题，指名说题意。提问：要求算出每种水果各卖了多少元，就是要算出总价，总价是怎样计算的？（板书：数量单价 =总价）学生列式计算 , 写在作业本上。尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编
5、出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.
