盘古开天地四年级上册人教版12第一课时同学们有听过或看过哪些中国的神话故事呢？女娲补天嫦娥奔月课前导入后羿射日夸父逐日神话故事：民间文学的一种它是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事一般可分为三种类型:开辟神话、自然神话和英雄神话包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托，是人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响神话故事中神的形象有很多，那么到底是谁创造了世界呢？今天我们来学习神话故事盘古开天地,看看盘古是如何开天辟地，创造世间万物的？知识链接盘古中国神话传说中的创世神对其形象的描述主要见于述异记广博物志乩仙天地判说开辟演义等作品走进作者袁珂（19162001），原名袁圣时，作家、神话学家，成都新都人1941年毕业于成都华西大学中文系1946年后历任台湾省编译馆编辑，台湾省教育厅编审委员会编审，开始系统地研究中国神话传说1950年开始发表作品著有中国古代神话中国神话传说袁珂神话论集等整体感知请同学们快速朗读全文，思考以下几个问题： 用一句话概括文章的主要内容 课文是按照什么顺序来写的？ 为课文划分层次结构。
用一句话概括文章的主要内容巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物 课文是按照什么顺序来写的？事情发展的顺序第一部分（ 1 ）：第二部分（2-5）：第三部分（ 6 ）： 为课文划分层次结构写天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年故事的开头）写盘古醒来后开天辟地、创造万物的过程故事的经过）写巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界故事的结局）词语熟读混沌咔嚓劈过去浑浊一丈巍峨隆隆四肢躯干血液yqzhlngzhngdnk chpzhuhn缓缓hun我会写zhng睁fn翻f斧p劈hun缓zhu浊zhng丈chng撑ji竭li累xu血y液bn奔mo茂z滋书写指导hun缓左窄右宽右部第七笔撇注意避让zhu浊左窄右宽虫”底横写作提ji竭左部末笔变提；右部“人”的捺变点bn奔上部横短，撇、捺舒展；下部的“卉”里的“十”字要写小些，“廾”横稍长归纳总结1. 理清并简要概括课文主要内容，为课文划分层次2. 熟读“混沌”、“咔嚓”等词语，会写“睁、翻”等15个字，会写“睁眼、翻身”等词语盘古开天地四年级上册人教版12第二课时课文详解自由朗读第1自然段，思考以下问题： 世界最初是什么样子的？ 课文是怎样介绍盘古的，说明了什么？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
u这句话运用了什么修辞手法？运用比喻，把宇宙比作大鸡蛋，形象地写出了当时天地合为一体，宇宙黑暗混沌的景象1有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年说明了盘古沉睡的时间之久，充满神话色彩请同学们齐读第2自然段，思考问题：盘古醒了之后天地发生了什么变化？用横线画出来有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见这句话交代了盘古开天辟地的原因：四周黑暗无光，什么也看不见2他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了这是对沉睡多年的盘古醒来后的动作的刻画，表现了盘古的力大无比、勇于开创及对光明的无限向往轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地u同学们发现这句话有什么特点？采用了什么样的描写手法？采用对称的描写，并运用“轻、重”“清、浊”“上升、下降”这三组反义词，把天地形成时轻重、清浊分离的过程写得非常神奇阅读第3自然段，思考问题： 盘古害怕天地合拢，他又做了什么？ 结果怎样？表现了他什么精神？ 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
动作描写生动地塑造出了盘古伟岸、阳刚的形象3天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高结果表现了盘古的献身精神 第4自然段中，盘古最后怎么样？他是怎么倒下的？这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢把盘古比喻成撑在天地间的大柱子，形象地突出了他雄伟、高大的形象巍峨”说明盘古像山峰一样高大耸立u这句话运用了什么修辞手法？比喻4又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了结果说明天地的形成是一个漫长的过程说明盘古为了让天地形成耗尽了自己的全部力气，献出了自己宝贵的生命阅读课文第5自然段，思考： 盘古死后，他的身体发生了什么变化？ 本段是用什么方法描写的盘古身体的变化，有什么作用？盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化这句是本段的总起句，也是中心句，下文围绕这句话具体写了盘古的身体所发生的变化5他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露排比气息风、云声音雷声左眼太阳右眼月亮四肢四极躯干五方名山血液江河汗毛花草树木汗水雨露创造万物运用排比的句式写出了盘古倒下后身体化为风云雷雨、日月山川、花草树木的神奇画面，赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。
想一想：盘古的身体还会有哪些变化呢？请同学们展开想象说一说他的嘴巴变成了低洼的盆地；他的牙齿变成了一座座冰山u盘古开天地的过程是怎样的？请用三个四字词语将其概括出来开天辟地顶天立地身化万物伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点明了文章中心本文的中心句6u思考：盘古是怎样的一个人物形象？盘古阳刚、伟岸、神圣，拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神层次梳理盘古开天地起因：宇宙混沌 盘古沉睡经过结果：盘古用自己的身体创造了美丽的世界开天辟地顶天立地化为万物阳刚 伟岸勇于开创勇于献身主旨归纳本文是中国的创世神话之一，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事，塑造了盘古阳刚、伟岸、神圣的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质课后习题解答参考答案：我心目中的盘古是一位巨人，他披散着头发，满身的肌肉他用斧头劈开了天和地，并且牺牲自己创造出了一个美丽的世界，他是一个顶天立地、无私奉献的英雄边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的参考答案：我认为文中神奇的地方有：（1）盘古在混沌中睡了一万八千年；（2）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地；（3）盘古在撑起天地的过程中，他的身体随着天地的变化而变化；（4）盘古倒下后身体化为风云雷雨、日月山川、花草树木从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
盘古开天地的过程：很久以前，有个叫盘古的巨人在混沌中睡了一万八千年有一天，他醒来看见周围黑乎乎一片，就拿起身旁的斧头对着眼前的黑暗劈过去，就这样，天和地分开了为了不让天和地再合在一起，盘古就头顶天，脚踏地撑在天地间，直到天和地成形，而最后盘古也累得倒下了盘古倒下以后，他的身体化为了世间万物，创造出了美丽的世界选做课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听后羿射日传说古时候，天空曾有十个太阳，这十个太阳每天一换，轮流当值，天地万物一片和谐，人们生活得非常幸福可日子长了，十个太阳就觉得无聊，他们想要一起周游天空于是，十个太阳在某个黎明来临时一起出现在了天空中这一下，十个太阳像十个大火团，他们一起放出的热量烤焦了大地，烧死了许多人和动物人们在火海中苦苦挣扎，祈求上苍的恩赐这时，有个年轻的神箭手叫后羿，他不忍看到人们生活在火难中，便暗下决心帮助人们脱离苦海于是，后羿登上一座大山，拉开万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，接连射掉了九个太阳，只留下一个太阳从此，这个太阳每天东升西落，温暖着人间，保持万物生存，人们安居乐业参考答案：12 盘古开天地12第1课时新课导入八仙过海 嫦娥奔月 牛郎织女 精卫填海 愚公移山 女娲补天 开天辟地 夸父逐日 大禹治水p 齐读词语，说一说你发现了什么。
这些词语都与神话故事有关p 你读过其中的哪些神话故事？给你印象最深的人物是哪一位？p 齐读单元导语 神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想盘古开天地12盘盘古是谁谁？盘盘古为为什么要开天地？盘盘古是怎样样开天地的？盘盘古开天地的结结果怎样样？p 自读课文，读准字音，读通句子，边读边思考读课题时提出的问题用“_”画出难读或难懂的词语初读课文劈 浊 丈 隆 肢 躯 液pzhuzhnlnzhqy不要读成zu劈开开辟偏僻噼噼啪啪霹雳脾、股、腹、胳、膊p “肢”字表示的是身体的哪个部位？射、躲p 了解故事的起因、经过和结果，初步把握主要内容盘古为什么要开天地？盘古是怎样开天地的？盘古开天地的结果是怎样的？起因经过结果p 试着把盘古开天地的起因、经过、结果连起来说一说p 朗读第一自然段，边读边展开想象p 你好像看到了怎样的画面？说说你认为神奇的地方读中想象p 观察课文中的第一幅插图，“混沌”在句子中是什么意思？我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象p 图中的天和地是什么样子的？你见过“混沌”的宇宙吗？有什么感觉？p 带着自己的感受再次朗读本段p 默读第23自然段，找出你认为神奇的地方；再一边大声朗读，一边想象画面。
在这两个自然段中，你找到了神奇的地方吗？ 他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来p 你从哪些地方感受到神奇了呢？ “翻身坐”是普通的行为，带来的变化是像个“大鸡蛋”的宇宙“裂开了一条缝”，这是从来没有发生过的神奇事情 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地p 你认为神奇的理由是什么？ 盘古用斧头一劈，带来的变化是天和地分开，宇宙第一次出现天和地，盘古真是力大无比 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地p 找一找这句话中藏着的几对反义词和近义词轻重反义词：清浊上升下降缓缓慢慢近义词：p “轻而清”与“重而浊”能互相调换位置吗？为什么？p 你见过“清”的什么？“浊”的什么？ 清：纯净透明，没有混杂的东西 浊：水、空气等含杂质，不清洁，不干净p 比较下面这两个句子，你体会到了什么？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地轻而清的东西上升，变成了天；重而浊的东西下降，变成了地 天和地形成的过程非常神奇。
p 再读句子，读出对天和地初步形成的好奇、惊喜 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高p 说说你认为神奇的理由 盘古的身体与天地一起长，很神奇；盘古顶天立地，形象高大，很神奇p 展开想象，感受盘古的形象 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高想一想，一年过去了，天升高365丈，地呢？盘古呢？十年过去了，天升高3650丈，地呢？盘古呢？一百年过去了，天升高36500丈，地呢？盘古呢？盘古的身体能这样变化，真是太神奇了！p 这时的盘古，给你的印象是怎样的？ 顶天立地、高大、勇于开创p 再次朗读描写盘古行为与宇宙变化的句子睁 翻 斧 劈 缓 浊 丈zhnpfnfhunzhuzhn左右两部分要写紧凑右边的第一横比第二横短，不要写成“爱”p 抄写词语：黑乎乎、翻身、缓缓、上升、下降书写指导第2课时睁眼斧头劈开浑浊一丈支撑四肢躯干 血液黑乎乎缓缓上升 下降 翻身p 盘古开天辟地后，担心天和地还会合在一起，就头顶天，脚踏地，。