16、“神童〞的秘诀 班级 姓名 得分 【课前预习】: 1、正确流利地朗读课文 2、在通读课文的根底上，不认识的字圈出来，不懂的地方做上记号 3、查查词语的意思：名列前茅 火冒三丈 惊奇 称赞 勤奋 课后练习】： １、给句中加点的词语，换一个意思相近的词语 〔1〕、“不要打孩子！〞毛老师连忙劝阻〔 〕 〔 〕 〔2〕、毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？〞〔 〕 〔3〕、听课时，他格外留心，再有什么不懂的地方，便直接向老师提出问题 〔 〕〔 〕 ２、把两句话合成一句话 〔1〕、毛老师来到陈毅家 毛老师看到陈毅正在灶前一边烧火，一边看书 〔2〕、小喜鹊吃饱了，停在湖边的石头上。
小喜鹊摆弄着尾巴，照着湖水看自己的影子 ３、阅读短文，完成练习 陈毅答复说：“打圈圈的，是懂得的打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈打黑点的是生字〞原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂得词句划出来听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题毛老师十分快乐地称赞道：“真是一个好的学习方法今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！〞 〔1〕、陈毅学习成绩好的“秘诀〞是：听课前 ；听课时 〔2〕人们称赞陈毅是“神童〞是因为 ，而毛老师称赞他是因为 ，真正懂得 。
〔3〕造句：总算—— 〔4〕陈毅预习新课时常用哪几种符号？ 它们分别表示什么意思？ 〔5〕、你一定也有很不错的学习方法吧？请你先说一说，再把它写下来 实用文档.。
