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1、2022年课题工作计划课题工作安排时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，马上行动起来写一份安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的课题工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。课题工作安排1结合我县教学的实际状况，我们成立了数学教学中培育学生问题意识的探讨课题组，上半年完成了课题的立项、实施方案的制定、课题组成立等工作。20xx年6月，我们的课题数学教学中培育学生问题意识的探讨申报立项课题获得胜利，对参与课题的试验老师赐予很大的鼓舞，调动试验老师的主动性，现安排如下一、学习理论，更新教化观念。教化思想，教化观念正确与否，干脆
2、关系着教学改革的实践和试验探讨的方向与成败。因此，在确立试验课题后，我们多次召开座谈会，明确课题的意义，学习理论以及教化杂志上的有关学生问题意识的培育的文章，学习外地的先进阅历。进一步领悟新课程改革的理念，以新课标为依据，转变老师的教化教学观念，树立现代化的教化思想，提高对本课题的相识。二、工作目标：本阶段将依据课题探讨方案初步制定课题探讨安排，开展有关理论的学习和研讨：1、分析目前学校学生德育教化状况。2、在了解学校学生德育教化的基础上调查分析存在的问题。3、强化有关理论学习，奠定课题探讨的理论基础4、依据调查探讨，变更传统的德育教化的模式的探讨，形成部分探讨成果。三、工作重点：强化有关理论
3、学习，奠定课题探讨的理论基础。为了更好的进行课题课题探讨打算阶段（20xx、420xx、6）的总结我们根据制定的课题探讨阶段性安排，大胆试验，不断探究，取得一些成果。现对这一下阶段课题探讨试验状况做以小结 收集资料，学习理论我用一个月的时间进行理论学问学习，确保从根本上相识提问，探讨提问。研讨学习并总结出现阶段我们数学教学中课堂提问存在的问题以及关于提问的有效性理论学问和解决策略。学习途径则是多途径学习，通过网络搜集、书藉整理、专家询问、集体沟通评析等。一、理论储备，充溢自我。在这期间，我主要做了两方面的学习。其一是关于本课题的国内外其他人的探讨现状。我了解到在国内，现在有不少的单位或个人在做
4、与本课题有关或是相关的探讨工作，基本上还处于探讨过程中，有些也已经形成一整套的完整的探讨成果。我希望我能有所创新，有所突破。其二是关于进行本课题探讨所须要用到的一些理论学问，以使课题探讨能在有力的理论支持下开展工作，使得课题工作更加地科学和到位。我坚持在工作之余自觉地阅览相关的教化教学杂志，阅读最新的教化网页，以便更好地充溢自己。二、找准根源，把握方向。我了解到目前我们的数学课堂提问存在的一些问题：1、提问的目的不明确，不能精确把握学问本质。如这个学问点的学问基础是什么，又能为后面哪个学问点的学习做服务？重难点是什么？我们该从哪儿切入提问，只有精确把握学问本质，才能正准确入提问。2、提问的个人
5、主观性太强，太随意。在一节课中的提问多的可达几十个问题，少的却只有几个问题。在老师的随堂课上，这类问题特别严峻，老师的问题设计不合理。四、写出个人总结和课题组总结。（附调查问卷）学生问题意识培育的探讨调查问卷姓名 ：敬爱的同学们：老师想了解你们在数学学习中的一些状况，以便更好地帮助你们学好数学，所以请你真实回答。1、数学课上你常常提出数学问题吗？（ ）A、常常提问B、不喜爱提问 C、间或提出问题2、老师是否喜爱上课常常提出问题的学生（ ）A、是B、否C、不能确定3、你不常常提问的主要缘由是（ ）A、不敢怕被同学讪笑 B、有不懂的地方，但不知道怎么问 C、想问，怕老师说这么简洁还不会 D、想问，
6、老师不予理睬4、课堂上你希望老师（ ）A、留些时间给我提问题 B、多提问题考同学 C、多讲解少提问5、你喜爱解决的问题是（ ）A、自己提出来的 B、同学提出来 C、老师提出来的 D、课本上的课题探讨实施阶段（20xx、7 20xx、6）的安排在完成20xx、4-20xx、6年的工作以后，课题组进行了深刻的总结，针对活动内容探讨，要加强师生互动探讨，把课题做深做透，同时针对课题结题的要求，对下一阶段作如下支配：1 加强课题组成员的沟通，集思广益，利用头脑风暴，针对结题要求强调各成员的主动性与主动性，为结题打好基础。2深化开展实践，广泛收集资料。我们要在试验班级进行以问题为中心的教学，并常常沟通汇
7、总，分析存在问题，总结阅历，这个行动始终贯穿于课题探讨的整个过程，是我们课题的重要表现方式，也是课题内容本身丰富的须要。3、 课题组活动，原则上每半个月集体活动一次。活动内容：理论学习、观看录象课及专家讲座、探讨课。探讨课指定专人上课，实行“说课听课座谈反思”等开展活动4、召开课题组成员会议，对前阶段探讨作分析总结，同时收集好有关过程性材料，打算迎接中期评估。5主要探讨如何在学生敢问的基础上，引导学生会问。让学生驾驭提问的方法，问到点子上，提高质疑实力。课题工作安排2一、指导思想：小学音乐课多媒体协助教学有效性探讨的科研课题，是我校教学改革的重要组成部分，要搞好科研专题的探讨，我们要以课堂教学
8、为载体，有安排，有目的实施。我们信息技术组探讨的是如何充分利用现代化多媒体设备，满意学生的“求知”心理，激发学生的学习爱好，引导学生全身心地投入到音乐观赏中去，在反复观赏中提高学生的音乐素养，把美传递给学生，树立他们在生活中找寻美的信念。二、探讨的详细内容：1、调查了解现阶段师生教与学这一块教学内容的现状。重点调查两个方面：一是不同年段学生对这一教学内容的学习看法、状况及缘由的调查及分析。二是现有老师资源及教学方式的分析。2、在音乐课堂教学中如何将书本学问和生活事物相联系，并针对不同年段学生的身心特点，确立阶段性教学目标。3、针对教学领域，创新有效教学策略的探讨。探讨转变学习方式的途径、方法，
9、使学生在活动中感受欢乐、体验胜利，充分挖掘学生的潜力，激发学生创建力。（1）用学生熟识的生活资源和教材想结合，使教学内容更贴近学生生活实际，既给学生带来一种学问的亲切感又丰富了学生的感知。（2）突破已有的教学方法和教学模式，引导学生从书本走向生活，通过视察、调查、体验、嬉戏、创作等多种形式的活动，激发学生学习的爱好和创作热忱。三、探讨方法与要求：（一）理论学习与探讨实践相结合。在平常的业务学习活动中，有安排、有目标地进行教化科研理论的学习，加强美术教研组和备课组建设，更新教学理念，不断改善教学行为，切实提高实施课题探讨的理论水平。同时结合课题探讨，不断反思探讨以来取得的阅历和存在的问题。针对探
10、讨中出现的重点问题进行深化探讨，提高课题探讨的实力。（二）团体辅导与个别辅导相结合，以个别辅导为主。为了更好发挥老师的作用，我们实行试验班与常规班相结合的方式，一方面对有共性、有规律可循的现象进行探究，开展有安排的团体教学；一方面对有特性的个案，开展公开教学探讨的活动。四、详细工作支配：三月份：制定探讨安排；课题组会议；学习课题资料。四月份：1、课题组会议依据课题安排，围绕培育学生这一主题开展教研活动。2、耿国会老师上探讨课。五月份：1、开展相关学问的理论业务学习。2、张斌老师上探讨课。六月份：1、开展课题组同题会课教研活动。2、主动撰写论文和阅历总结。课题工作安排3一、总结阶段探讨目标：1、
11、依据课题探讨方案和相关理论，整理分析探讨成果。2、全面分析，撰写课题探讨报告。3、整理、汇编课题探讨成果。二、主要措施：结题前对课题探讨进行一次检查、整理。主要对以下几方面检查、整理：1、课题探讨的目的要求是否全部达到；2、课题探讨各阶段、各方面的工作、活动是否全面落实；3、课题探讨的成果质量，水平是否达到预期的目标；4、课题探讨的各项原始资料是否齐全，并加以分类，汇总探讨成果。三、整理探讨资料：课题探讨中收集和形成的各种资料，是课题探讨过程与结果的反映，是对课题探讨工作进行全面总结的重要依据，依据结题须要，将具有肯定保存价值的各种材料，依据其内容、形式，归入不同的类别。整理材料力求做到真实、
12、牢靠、全面。四、撰写探讨报告：对探讨过程所取得的成果进行全面的分析、整理和表述，形成具有理论价值或应用价值的探讨报告，提出新的理论、观点、思路、对策、方法，探讨报告课题组成员经过反复探讨，向专家询问，征求有关方面的看法，提高质量和水平。五、做好课题工作总结：对从课题立项到成果形成的探讨状况、工作、活动进行全面的回顾、分析和概括以教化科学理论作指导，以事实、材料为依据，经过分析、思索和综合，使对课题探讨的主观感受，初步看法，使之上升为理性相识、评价，使好的作法、阅历具有普遍意义。总结过程是在工作实践中学习科研理论和方法的过程，是积累科研阅历、驾驭科研规律的过程，是自我相识、评价和提高的过程。六、
13、详细支配:3月：进行课题相关资料的检查，查漏补缺4月：分析相关课题资料，对资料进行相关的整理。5月：撰写探讨报告6月：做好课题总结课题工作安排4任教学科：语文任教年级：二年级探讨的课题：农村现代过程远程教化教学方法的探讨个人子课题：农村现代远程教化模式三教学方法的探讨探讨时间：20xx年2月20xx年7月探讨目的与资料：1、进一步深化课程改革，探究出一些适合农村小学教化教学实际的农村现代远程教化的教学方法，提高课堂教学效益。2、运用现代远程教化资源和设备进行教与学，从根本上减轻学生过重的课业负担，使学生轻负担高质量完成小学阶段的学习任务，既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良
14、好的信息素养。3、共享优质教化资源，促进城乡教化均衡发展，适应教化改革与发展的须要。课题探讨的实施安排（分段步骤）：二月份：1、学习课题组子课题安排。；2、制定个人课题探讨安排，并上传到博客；3、丰富博客资料，利用博客向课题组成员学习；三月份：1、完成课题组内的工作，并刚好上传。2、加强学习相关理论学问，仔细做好学习笔记；3、参加课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动，并反思总结；4、刚好丰富博客资料；5、仔细打算课题研讨课。四月份：1、参与课题组学习沟通活动；2、参加课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动，并反思总结；3、参与课题理论学习心得，并刚好上传到博客。4、仔细上好课题研讨课。仔细撰写教学反思，与同伴沟通，刚好总结课题探讨阅历与教训。五月份：1、接着参与课题组学习沟通活动；2、仔细探讨探讨课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并刚好上传到博客。六月份：1、撰写课题小结，沟通小结，写好课题组个人课题小结；2、撰写课题探讨论文，沟通课题论文。课题工作安排5立项级别区级学科语、数、英探讨要点1、进一步学习有关有效练习与设计的教化教学理论，与学生的学习实际状况结合，不断丰富和拓展探讨方式方法。
