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1、2022年老师活动总结老师活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是我帮大家整理的老师活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。老师活动总结120xx 年的暑假，我和刚刚参与完高考的妹妹在家乡一个小农村开办了暑假辅导班。主要辅导对象是小学3-6年级的数学和英语，从七月十五号开课到八月十五号结束，为期一个月的实践教学给我们留下了深刻的印象，熬炼了我们的毅力，提高了我们的实力，体会到社会实践给我们带来的欢乐。为了丰富自己的暑假生活，增加社会实践阅历，增加自己
2、的耐性和责任感，更多的将自己的学问与社会实践相结合，并通过自己的辛勤工作，为家庭及社会减轻肯定的负担。实践内容：利用暑期时间为邻近学生进行课程辅导、讲课本及作练习，主要科目为数学、英语。一、开办暑期辅导班的初衷1.地处农村，暑期中孩子们的暑假生活相对单调2.家长希望通过暑假提高孩子们的学习3.帮助家长在暑期对孩子的教化、引导、管理二、前期筹备工作1、联系教学场所，布置教学设施。万事开头难，经过一系列的比对和综合考虑，我们确定把辅导班的位置设在已经不住人的空房子里。桌椅是从学校借的，为了让同学们有更好的学习环境，我们把家里的电扇都带过来，黑板、粉笔和板擦是从商店买的，我们备课的课本，是从老师和高
3、年级的同学那里借的。其间找房子，借桌子椅子，买教学用品都得到了家人的大力支持和全力帮助，爷爷帮我们整理残旧的桌椅，妈妈奶奶还有弟弟帮我们打扫卫生，在此对他们表示诚心的感谢!2、制订招生安排，撰写宣扬语考虑到村里孩子少，招生人数不会太多的缘由，我们确定招收小学3-6年级的学生。也可考虑招收初中生和中学生。我和妹妹两个人可以分工给孩子们上课和辅导。制定好招生安排，写好宣扬语后，我们在本村村委广播，并在合适位置张贴进行宣扬。我们把课程支配和教学质量作为重点，因为我们承诺过“让每个学生在这个暑假收获到别出心裁的喜悦”。我们以此为动力起先了我们的实践历程。三、对指定时间内报名的学生进行记录通过几天的招生
4、我们招收了15名同学，其中有8名男生，7名女生，虽然比我们预料的要少，但我们也感到非常欣慰。学生少了，我们就可以对每个孩子进行更细心和全力的辅导，也体现了我们办学的初衷。四、开学授课阶段经过一系列的打算我们在七月十五号正式开学，课程设置为英语、数学，课程的支配是上午一节英语一节数学，下午一节英语一节数学，中间课间休息非常钟，上下午个两个小时。每人每天收取学费五元。我们先给学生支配位置就坐，又给学生简洁介绍以后的学习流程，以及对大家的要求。教数学英语算是不难，终归通过这些天我们细致地备课，以及多次的试讲，应当没问题，可是对于第一次登上讲台没有教学阅历的我们，也是一大挑战，难免有些惊慌，但看到孩子
5、们那一双双对学问渴望的眼睛，就对自己说，“就把他们当作你的挚友吧，放开些，他们会喜爱你的，让你的学生从你的讲堂学到自信与从容吧”。 接下来的时间里我们很快和他们融为一体，惊慌的感觉也慢慢的消逝了。看着孩子们天真浪漫的双眼，我们深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今日自己讲课讲到汗水顺着脸颊始终流到颈项，流到后背，我们才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的嘶哑了，但还是得不顾一切地坚持到下课。课下是我们了解学生状况的时间，我们主动和同学们闲聊，问他们喜爱什么体育活动，爱看什么电视，幻想是什么.一段时间后，学生们也渐渐放开来了，都情愿主动和我们沟通了。但学生们学习的主动性还
6、是不剧烈，比如上交作业，有的同学每次过来不是说自己忘了就是说不会做的理由来不交作业，为此我们对他们主动督导他们，平常和他们多沟通，并通过一些语言引导他们，事实证明这样做事对的，同学们都改掉了不写作业的坏习惯。特殊是高阳同学，每次都不交作业，到后来他主动交作业，看到上面写的满满的，我们都特别兴奋。爱玩是孩子们的天性，尤其是小学生，所以我们迎合学生们的爱好开展了多项活动，这些活动很好的体现了学生们好胜好动的特点，在这些活动中我们也感受到了学生们的聪慧可爱，同时体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重与信任。做到“爱”与“严”的结合，有时候不得不跟他们生气，可
7、是有时候又会遇到惊喜，对学生的爱肯定要有个度，而且必需跟严相结合，该严的时候就严，只有这样学生才会理解你的爱。或许，我们的这次的实践使他们天真烂漫的心荡起一层淡淡的涟漪，带去一些小小的华蜜和快乐，让他们懂得其实每个人都可以有愿望，即使那些愿望在他们现在眼里看来有些遥远，也要努力去追求自己的愿望，并且为了这个愿望而努力奋斗。他们收获的同时我们也收获着，印象最深的是，第一次收到学生送我们的小礼物，它是一个用纸折的花篮，很简洁，但是很精致，篮子的每一个角上都写着给我们的祝愿。手里拿着这个礼物我们心里充溢了欢欣和满意感。现在想想自己的心里还是满满的感动。闲暇时间有时我们会探讨“关于如何引发并保持孩子们
8、学习的爱好和主动性、主动性”的问题，我们尝试了一些方法来引发他们的爱好。鉴于孩子们的天性我采纳了诸如画画、唱歌等消遣的方式来导入新课，在起先阶段激发起孩子们的学习爱好。课上，师生关系让我们随时关注着孩子们的动态;课下，挚友关系让我们和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我们“老师姐姐”，那感觉真的很棒。同时体会到做教化工作者，就应当从孩子们的须要动身，充分理解孩子们的天性，充分把握学生状况，全面驾驭学生动态，做到一切真的是为了孩子。五、总结实践结果：此次暑期辅导班的学生们的成果都有了很大的提高，这次的实践使我们的暑假生活特别充溢，丰富多彩，没有虚度。这是我们第一次办辅导班，我们专心去付出
9、，得到了许多家长的好评，收获了团结和友情，收获了真情的倾诉，还有我们成长的见证。但是我们同时也收获到了阅历和教训，辅导班开办过程中的一些失误是我们来年应当改正的，因为有着深刻的记忆，我们将奉之为最难得的阅历永记于心。生活是公允的，哪怕吃了许多苦，只要坚持下去，肯定会有收获，即使最终失败了，也会获得别人没有过的经验.六、阅历与教训1、在肯定程度上增加了自己处世的耐性，对于年龄较小的学生来说，想要让他们学有所得、听从管理，就更加须要耐性和技巧，但在自己的耐性这方面还是有些不足。2、做任何事情、对待任何人都应当学会限制自己的心情。尤其是对我们这样血气方刚的青年人来说，遇事更简单冲动，不能很好的限制和
10、把握自己的心情。在整个暑期辅导过程中我们曾有好几次都没能很好的限制自己的心情，冲学生们发了火，事后想想根本没有必要。他们都是些年少的孩子，天经地义缺少肯定的自我限制实力和自我约束实力。但是我们已经是大人了，不应当随意的就发脾气，更不应当用“武力”来解决问题，对于一些小孩子的问题更应当注意引导和激励，而不是实行强硬的看法和措施3、时间越长，学生们对学习产生了一些倦意，没有了起先的热忱。我们自身而言，也有一些懈怠与倦怠，不如起先专心负责。所以从今次实践中让我们懂得了做任何事都要始终如一。能轰轰烈烈的起先，就要能踏踏实实的结束，要坚持不懈，事情才能尽善尽美。七、实践体会对于一个学生来说，小学教化是至
11、关重要的.虽然在小学期间不是学习什么高深的学问技能，但在这个时期是孩子们学习和生活习惯等形成的重要时期。比如说自信念的形成：据我们视察了解，大多数的孩子都缺乏“自信念”，他们总是习惯于“崇拜”“信任”班级中平常比较优秀的学生或是被老师给与特定职务的学生。比如说在做题的时候，许多学生不能坚持自己的观点答案，不管自己的答案正确与否，而是选择一味的信任老师所指定给学生的答案。这不仅是学生学习中的一个误区，缺乏自信也会影响他们以后的学习发展。我们认为导致这种状况的部分缘由在于老师，有部分小学老师不是特殊负责，把许多“特权”交给他们认为相对优秀的学生来运用执行，但这些学生相对全部的学生只是相对优秀而已。
12、他们终归还是些孩子，在执行这些“特权”时，往往贯穿以专横。而其他学生也在这些“特权”之下，渐渐的丢失了抗拒，丢失了自我思索，丢失了自信念，到最终一味的信任特权。这样不论是对那些原本相对优秀的学生，还是一般学生都是有害的。我们认为小学老师应对此引起较高的警惕和留意。“在其位，谋其政”尤其是对于一名老师而言，责任更为重要。这次的社会实践让我们受益匪浅，学到了许多，也了解了许多，从中我们明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐性，加一份用心，加一份动力，只要你肯努力就肯定会胜利。路途是坎坷的，前途是光明的。每天过的很辛苦，但是却是充溢的，满意的。想做一个老师不简单，想做一个好老师更是不简单，除了有较
13、好的老师技能以外，更重要有好的教学方法和能够与学生沟通沟通的实力。不要让他们胆怯你，而是敬畏你，信任你。这须要一个过程，但是你可以做的就是缩短其中的距离，时间，提高做事效率，选择好的催化剂。通过在假期的这段教学生活，让我们得到了许多感受。让我们实践了老师这个职业的工作，熬炼了我们的表达实力，交往实力以及一些职业技能。这些收获将影响我们以后的学习与生活，并对以后的工作产生主动的影响，这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我们受用一生!今年暑假我始终在参与社会实践中，直到现在暑假结束，我才回到了校内，回顾自己这么长时间的实践，实践对象只是一名初二学生的时候，自己还是感受到了一丝的苦笑。不过
14、自己的实践成果还是不错的，自己的实践结果还是不错的。今年暑假的家教只是针对一个学生，我自己感受到了其中的乐趣，也是熬炼了自己，以后的道路怎么走，我还要接着不断的努力。实践对象：中学一名初二年级学生。实践目的：对该生初二年级上学期所学学问先作一下检测，了解她驾驭的状况，辅导完成暑假作业并使其对七下的学问作比较充分的了解。实践过程：由于我以前在每周末会抽出一些时间帮她检查作业并巩固一下以前所学内容，所以我对她的状况比较了解：该生只有11岁，在班里是年龄最小的，很聪慧，基础打得比较扎实，学习实力比较强，但她终归还比较小，学习的自主性比较差，自己不能合理地支配每天的学习和消遣。学习中还存在其它问题，比
15、如不情愿做困难的计算题，特殊难的题不情愿动脑子，学习时喜爱谈条件，而且不能坚持下去。另外她还比较爱玩电脑嬉戏。因此在整个过程的前两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。针对上述状况，我为该生制定了一个“端正看法，按部就班，劳逸结合”的学习辅导安排：“端正看法”我很清晰作为一个学生，要想学习成果好，最重要的不是要多聪慧，而是要学习自主性强。一个学生只有做到自觉，才能限制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操劳。虽然她还小，但我觉得应当从小培育这种好习惯。第一节课我给她好好地上了一堂思想政治课，结合我十多年的学习体会和阅历，给她讲了讲学习的目的及正确的学习方法，还教化她为什么要养成良好的学习习惯，
16、她仔细地听着，时时常地问我许多为什么。我是把她当我的亲妹妹一样看的，自然我不是以一种老师的口吻和她讲的，应当说是在尽一个兄长的责任。正所谓“磨刀不误砍柴功”，依据后来的听课状况来看，第一个阶段所做的努力还是很有效果的。最至少给她讲题目时感觉比以前听讲要仔细多了。“按部就班”正式起先补课起先了，首先我看了看她的期末试卷，语文：101，数学：118，英语：108，还不错，为了进一步检查一下她的基础，我又给她找了一套难度适中的题目让她练练，结果也考得很不错，这样我就心里有数了。七上的内容不用复习了，做做暑假作业练习一下就行了。白天上午给她补习七下的内容，只有数学和英语两门。就数学而言，感觉她基础不错，可以培育她的
