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1、2022年野外实习总结野外实习总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我整理的野外实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。野外实习总结1六月十八号下午3点生物系全部学生和部分老师参与了在S-1209教室实行的20xx届生物系野外实习动员大会，这标记着20xx届神农架野外实习正式起先。经过几天的打算我们在二十二号早上在S楼前准时集合，随着汽车的启动，同学们一声欢呼，我们动身了。路途遥远而且是山路，部分同学感到不适，但是大家在上车前都服用了晕
2、车药，大家的整体状况还好。而且大家都没有忘带什么东西，这说明我们的打算工作做得还是很好的，没有发生意外。第一天的实习是采集植物标本，大家都很兴奋，所以老师支配我们的工作也是比较简洁的，路程不是很远的，而且登的山不是很高，回来的时候须要过河，但是那吊桥已经严峻老化，为了同学们的平安。生科一班的几位男同学主动脱掉鞋子走进冰凉的河水帮助三个班的同学过河。尽管是正中午，但神农架的河水却很冰凉，站在河边依旧感到河水的寒意，但我的心里却是暖暖的。生科有这样的同学，让我们全部的老师和学生都无比欣慰。到了后几天大家的任务就加重了，动植物标本都要采集，还带上了毒瓶，走的路比刚起先的难走，路程更加远了。大伙虽然很
3、累，但是大伙还是很兴奋的，跟着老师学了不少的东西。完全的实习过程中大家表现的都很好，只有一次有点缺憾那是去神农架滑雪场的时候。去滑雪场的前一天我们都是休息放松到了去的时候，大家明显感到乏累吃力，加上那天是完全的实习过程中任务最重的一天，全程近四十公里，大部分是爬坡。爬到路况较为险峻的地带，同学们相互帮助相互提示。途中有一个女生因为身体不适实在是不能走了，后来生科班导卢老师和生科一班副班长李艳琪同学一起护送她回驻地。实习的生活说不苦不累那不是真话，但是实习的本身就是那种性质。而且我们是学生物的，搞野外实习更是这样。早上就是吃面条，中午在野外的时候就是啃两个馒头和一个鸡蛋，晚饭的时候一桌十多人，菜
4、量不是很足而其味道不是很可口。但是我们是在野外实习，这样的生活相对还是不错的。这样的状况我们都是了解的，那就是有一天晚饭的时候火锅里突然多了很多的瘦肉还有一盘瘦肉炒豇豆。大家一看今日加餐了，都很兴奋用劲的吃。但是一会就发觉问题了，那里面的肉都是变味的，同学们非常的不解和生气，老板怎么能这样呢？给我们吃变质的东西，在外实习平安是第一位的，竟然出现这种状况。但是还好不一会老师就来了，经过老师和老板的交涉，最终的结果是因为天气变热没有冰箱，菜才变坏的，老板主动给我们再上两盘菜，承诺以后不会给我们上变质的菜，大伙也都接受了。中间下雨了，我们晚上开了个小聚会四周的群众也都参与了进来。老师和同学们团聚一堂
5、。林场的领导也与我们在一起团聚，让我们感动的是学院郑书记、代院长和郭主任还有其他老师老师冒着大雨从学校赶过来慰问我们，还给我们带来了鲜美的食物。晚会中间郑书记、代院长和郭主任给我们讲话，对林场领导以及员工对三峡高校化生学院生物系实习工作的支持表示由衷的感谢，对我们的不怕苦不怕累的精神表示兴奋，希望我们接着发扬刻苦奋斗精神，仔细学习专业学问。林场的厂长给我们介绍了神农架温水林场的基本状况，他给我们讲了林场工作的乏味，但正是由于林场工人的努力才得以有神农架的奇妙与秀丽。他希望我们努力学习，将来可以到神农架来工作。晚会场面非常喧闹，特殊是郑书记、代院长以及林场厂长的表演将晚会推向一个又一个高潮，老师
6、和同学们玩得都很尽兴。十天的生活很短，但我们感受到了神农架人的热忱，每次我们走累的时候遇到人家在旁边休息，他们都会过来问问有没有须要帮助的他们的好客和淳朴让我非常的感动。本次实习受到学院领导和老师的大力关注，受到神农架温水林场领导和职员的大力支持，我们的野外实习才进行得特别的顺当。领导的关怀、带队老师的敬业、林场职员的服务周到让我们难忘，我们用来回报的只有好好的学习。实习中我们收获了很多，我们更加懂得了团结、友爱。同学和老师之间、同学和同学之间，我们的距离不再遥远，我们的感情将会更加的密切。同时我们也学了做人的道理，我们都是成人了，我们得肩负起我们身上的担子，扛起我们的责任。我们须要经验过磨练
7、，我们才会进一步的成才成人，遇到生活中的苦难，我们才会有实力坦然的面对，才会在人生旅途中生活的精彩！经过这次的熬炼，我信任我们会更好的成长，实习虽然结束了，但我们的记忆在，它将会成为我们每一位学生一生中珍贵的财宝，成为我们永久的回忆！野外实习总结2美妙的时间总是感觉很快就过去了，短短的十每天童实习在我们刚沉醉于其中的乐趣时就结束了，现在回想起来，那是多么美妙的一段回忆。第一天 大部队动身早晨六点，闹钟把我们从梦乡中拉醒。这是进高校以后为数不多的几次早起，因为今日不是一般的日子，我们要动身去宁波天童进行为期十天的实习。浩浩荡荡的大部队在上海火车站的候车室会合，每一个人都是重型装备（身上背一个包，
8、手里还提着一个），最好玩的是有一个女生寝室全体都拖一个箱子，快赶上一支登机的空姐队伍了。一路上，大家都很兴奋，长达6个小时的路程，对于整个车厢都是同学的我们来说，就像一次集体活动，打牌、闲聊、做嬉戏，时间在欢乐声中走过，刚火车停住的时候，我们才发觉已经到了宁波。下了火车，又上了公共汽车。我们离目的地越来越近了。又过了一个小时，到了，我们最终达到了“传闻中”的华东师范高校天童试验基地。虽然看上去有些简陋，但是看到了“传闻中”的老王站长，感觉到好亲切，我信任我肯定会在这里度过美妙的十天。我们这一届的学生特殊的多，所以住房问题很成问题，不过在老师们的支配下，一些都井然有序。第一天，我就看到了“传闻中
9、”的天童蚂蟥和公路（为什么特指天童蚂蟥，只是因为它的名字对我们早已如雷贯耳）。晚饭，不记得是什么了，但是我还记得那是不错的一顿，比我们想象中的好许多。吃过之后，大家各自整理东西，第一天就这样在劳碌中度过了，但这只是一个起先。其次天 踏查地形，领先砍树又是早晨六点，李立老师用扩音器把我们震醒，这是我们才意识到，以后的每天，这个时候就该起床了，而不再是7：30。吃过早饭，片刻休息之后，天童实习就真正起先了。早上，是踏查地形，有王希华老师带队，围着周边的山林，熟识一下地形，顺便相识植物。由于来之前就知道实习过后会考认植物，所以从第一天起，大家就对植物特殊感爱好，一路上，紧跟着老师，记录笔记，遇到不相
10、识的植物就采，（不过不能乱采，采集植物标本要求新叶老叶皆有，不能单采一片叶子，花期的最好有花，结果的要有果实，蕨类最好连根一起）几段路下来，每人手里都是一大把的植物。虽然记得模模糊糊，但是大部分植物的名字，都已经存入记忆了，只等渐渐的一一对应。下午，各组分组试验，我们组首先做植被试验。跟着大小两位师兄，来到古天童的采石场旁边。这个试验的目的，是测定生物量。测定的树种是木荷和马尾松。每种树选择3个不同胸径的个体，将其砍下，测量胸径（1。3m处直径），地表直径，0。3m处直径，1/10高处直径，树高，树冠直径，第一活枝高，第一叶层高。然后测量叶片鲜重，新枝和老枝的鲜重，树干重量，分别采样，以备进一
11、步试验。看似简洁的试验，却是一个高强度的重体力活，才起先第一天，我们就觉得好累，十天的实习，信任不会轻松。第三天 接着砍树，分辨植物还是早晨六点，不过这次李老师改用他嘹亮的嗓门喊我们起床，因为我们在前一天将他的扩音器藏了起来，直到最终一天才还给他。由于昨晚烘干样品时不慎起火，我们的样品损坏一部分，所以加重了我们今日的任务。不过一回生二回熟，同样的工作，更多的工作量，反而我们用了更少的时间，早早的结束了早上的工作。正值我们快体力不支的时候，我们的砍树任务最终结束了。下午，我们跟着王希华老师，起先植被的另一个试验，拉样方。今日才是试手、学习。先到了离基地不远的一片林子，认清晰其中的全部的植物，然后
12、就起先了。首先是用卷尺拉一个2020m的正方形，要求精准。再将其分成四个1010m的样地，每一个样地在其同一个方位（比如一个样地的1010m在左下角，那其他三个也必需在左下角划分）划出一个55m的样地，再在其中的同一方位划出一个11m的样地。在1010m的样地中分辨乔木的种类，数量，高度和遮盖度；在55m的样地中分辨灌木的种类，数量和遮盖度；在11m的样地中测量草本的盖度。在盖度测量上，运用多盖度综和级（5不论个体多少，盖度75%；4不论个体多少，盖度为5075；3不论个体多少，盖度为2550；2不论个体多少，盖度为525，或者盖度虽然5，但个体数稀有；个体数稀有，盖度1；r盖度很小，个体数很
13、少；）那天下午，我们还走了一下“传说中”的防火道，一向以陡峭著称，可是老师只让我们走到了1/10高度处。但是既然来了，我就不想错过机会，在经的老师同意的情况下，带足水，带上手机，和另一位同学一起上了顶峰太白。不仅欣赏到了一望无际的美景，更对自己的体力、毅力进行了一次全面的考验，值得。第四天 走陡坡，做土壤仍旧是早晨六点，大家按时起床，一阵劳碌之后又起先了新的一天。今日早上，还是跟随王老师拉样方。那个地方比一般的要陡一些，在70年头被砍伐过，现今长成为木荷栲树林，最大的特点是以萌枝为主。同样，对其拉样方，然后测定。植被试验做完了，到了下午，起先了土壤试验，以王秀芝老师为指导。第一天也是练手，着重
14、驾驭各种仪器的运用和试验方法。首先是选地和挖剖面，要求选择受人为影响小的土壤，用铲子竖直铲出一个剖面，用小刀轻轻挑土，显出自然面依据颜色划分层次，一般分枯枝落叶层（A0）、腐殖层（A1）、淋溶层（A2）、淀积层（B）和母质层（C），也会在中间出现AB、BC等过渡层。同时用罗盘测坡向和坡度。在测坡向时，人背对剖面站立，北向正对剖面朝向，调整罗盘上的气泡使之到中间，瞬时按下按钮，固定指针，读数。测坡度时，正对剖面，用手大致笔划出坡度，将罗盘侧向直立，南向朝上，按坡度方向摆放，调整内侧气泡到中间，登记读数。接着就是一系列并行试验，有测PH值，颜色，质地，结构，松紧度，湿度，根系及侵入体和新生体。测P
15、H时，用小刀取土先预擦一下白瓷板，然后取少量，滴入试剂，混匀后与比色卡比色读出数值，过程当中留意不能用手接触。测颜色时取土壤细小颗粒撒在比色卡上比色，区分颜色。测松紧度用小刀插试土层，分松散、疏松、紧实和极紧。测湿度是用手紧握土壤感觉，分湿、润、稍润、潮和干。测结构时用铲子去土，抖匀，视察大块，块状，碎块状和颗粒状的多少。测质地时取部分土，加少量水，揉搓，看是否能成球，成条，成环而划分不同土质。侵入体一般指人为垃圾，石块等。野外实习总结3一、引言实践性教学是植物学的重要教学环节。植物学野外实习是植物分类学实践教学中不行缺少的重要组成部分，是驾驭和巩固课堂教学基础理论的必要手段。通过与大自然的接
16、触，相识我国丰富的植物物种多样性；通过野外调查和植物标本的采集与鉴定，驾驭植物分类学的基本原理和方法，提高解决实际问题的实力。二、实习目的与意义1、 通过实习可以培育学习科学的看法，吃苦耐劳的精神，严格的组织纪律性和团结合作精神，且进一步培育独立工作的实力。2、理论联系实际的实力，加深对园林植物种类的感性熟识，提高学生综合运用学问的实力。3、通过野外实习，提高学生的动手实力，以及发觉问题、分析问题和解决问题的实力4、通过实习可以复习和巩固课堂所学的植物学理论学问。5、通过野外视察，娴熟驾驭植物形态术语。6、学习懂得用科学的方法视察和探讨植物的基本特征，达到能够系统地归纳和概括出各科各种植物的主要特征。7、增加集
