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1、2022年高一生物学期教学计划高一生物学期教学安排时间飞逝，时间在渐渐推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我帮大家整理的高一生物学期教学安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。高一生物学期教学安排1本学期我担当七个班生物课，周课时共16节，虽然只有16节课，但却是五种教学进度方式，303304班属于网络比照班教学，每班周课时3节；305307班属于一般理科班教学，每班周课时2节；310316班则属于运用EEPO教学模式教学试验班，每班周课时2节，而310班属于理科班，316班属于文科班，教学要求层次也不同。所以备课量较大，
2、困难较多。本学期教学目任务要求中学生物必修2模块选取减数分裂受精作用DNA分子结构其遗传基本功能遗传变异基本原理应用等学问，主要是从细胞水平分子水平阐述生命持续性；选取现代生物进化理论物种形成等学问，主要是阐明生物进化过程缘由。学习本模块内容，对于学生理解生命持续发展，相识生物界生物多样性，形成生物进化观点，树立正确自然观有重要意义。同时，对于学生理解原理在促进经济社会发展增进人类健康等方面价值，也是非常重要。本模块教学须要以分子细胞模块为基础，同时又为三个选修模块生物技术实践生物科学社会现代生物科技主题打基础。因此，在本模块教学中，既要留意利用分子细胞模块基础，适时提示学生回忆，做到温故而知
3、新，从已有学问提出新问题，又要考虑学习选修模块须要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应留意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习内容，在本模块就不宜过多扩展。比如基因工程内容，本模块现代生物科技主题模块都设有特地章节或主题，在本模块讲清晰最基本原理方法，举例说明其应用即可，不要过多涉技术细微环节，对应用范围介绍也不求全面。学生基本状况分析通过必修模块1学习，学生已经驾驭了细胞生物学最基本学问，学生在微观层面上深化地理解了生命本质。但是学生试验设计实力教差。大多数学生已经驾驭了学习中学生物一般方法，部分学生还产生了深厚爱好，本模块中热点问题应当更能引起学生爱好。教学方法措施通过布置查找相关主
4、题资料作业，使学生形成主动学习良好习惯；尝试探讨合作式教学；创设情境进行探究式教学；加强作业学习方法指导。探究探讨学习运用EEPO教学模式教学，有效提高课堂效率。教学进度内容支配第1周必修1第六章第一节细胞增殖一。第2周第一节细胞增殖二其次节细胞分化。第3周第三节细胞苍老凋亡第四节细胞癌变。第4周模块一考试复习；模块一考试。第5周必修2第一章遗传因子发觉第一节其次节。第6周第一章复习其次章第一节一减数分裂。第7周第一节二受精作用其次节基因在染色体上。第8周第三节伴性遗传其次章复习。第9周第三章基因本质第一节其次节。第10周期中考试。第11周第三章第三节第四节。第12周第三章复习第四章基因表达第
5、一节。第13周第四章其次节第四章复习。第14周第五章第一节基因突变基因重组其次节染色体变异。第15周第五章第三节第五章复习。第16周第六章第一节其次节。第17周第六章复习第七章第一节。第18周第七章其次节一种群基因频率发变更二隔离物种形成。第19周第七章其次节三共同进化生物多样性形成。第七章复习。高一生物学期教学安排2新学期，新形势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为仔细落实云南省教化厅“为了让中小学生欢乐学习、健康成长，切实减轻中小学生负担”要求。的确提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作安排：（一）、教学目标1、学问目标：让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环
6、境以及人与生物圈的基础学问。2、实力目标：通过科学方法练习，培育学生的科学素养，练习学生的试验实力和创新实力，发展学生的探究实力，培育学生的科技意识，促进学生的特性发展。3、情感看法和价值观：培育学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培育他们的科学精神和科学看法，让他们有社会决策意识，有酷爱生命、珍惜生命的热忱，有主动的生活看法和健康的生活方式。（二）、教材分析本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础学问。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本
7、规律，有关的试验和探究活动。（三）、学生状况分析高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然学习爱好更好一点，但是基础依旧比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺当通过会考存在肯定的困难。针对以上的种种状况，在教学中，老师要做到因材施教，谆谆教导，努力提高学生的学习成果。高一生物学期教学安排3一、指导思想遵照中学素养教化的基本原则：育人第一，升学其次。全面落实中学生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面对全体学生（3）提倡探究性学习（4）注意与生活实践的联系。二、任务和目标本学期教研室下达的任务是
8、授完生物必修1遗传与进化。我们的安排是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培育学生学习生物学的爱好，使学生从爱好动身，主动参加课堂，自主学习。2、培育学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是胜利的前提，好的学习习惯确定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并驾驭学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地驾驭生物学基础学问，为培育学生的实力打下坚实的基础。4、注意培育学生的实力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育学生的探究实力。努力开全试验，培育学生的动手实力和试验实力。注意生物学学问与生活、生产实际的
9、联系，培育学生迁移和运用学问的实力。5、注意核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用学问起到很重要的作用，必需加强核心概念的教学。三、教情、学情分析本学期我校高一生物老师得到充溢，由两位生物老师担当生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们平常要加强对课标、教材的探讨，确保精确把握教材，少走弯路。我校现在有学生530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，学生有肯定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治实力较弱，学习方法欠缺。四、完
10、成目标任务的详细措施1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业状况；协调各班的进度；反馈上周各班学习状况、完成作业的状况；支配下周的观摩课，评课的时间、地点。2、改进方法、提高学生学习的主动性：每班找出2名生物成果优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法；老师要挖掘教材中和学生生活亲密联系的地方，提高学生的爱好；老师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达实力、语言的感染力）。3、加强学生生物试验的实力：课上时间进行基础学问的学习以及操作事项的说明，课下让学生自主完成试验
11、（老师提前打算好试验材料，学生在周六、周日去试验室做试验）。4、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业学问，提高自己的实力。另外主动参与各类教科研，主动撰写教学论文、仔细进行教学反思，提高自己的教研实力。5、开展生物爱好小组活动：旨在提高学生学习生物的爱好，提高学生的实力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间（晚上7：308：30），开展的内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。高一生物学期教学安排4一、指导思想遵照中学素养教化的基本原则：育人第一，升学其次。全面落实中学生物课程的基本理念：
12、（1）提高生物科学素养（2）面对全体学生（3）提倡探究性学习（4）注意与生活实践的联系。二、任务和目标本学期教研室下达的任务是授完生物必修1遗传与进化。我们的安排是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培育学生学习生物学的爱好，使学生从爱好动身，主动参加课堂，自主学习。2、培育学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是胜利的前提，好的学习习惯确定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并驾驭学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地驾驭生物学基础学问，为培育学生的实力打下坚实的基础。4、注意培育学生的实力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教
13、学有机结合起来，提高课堂效率，培育学生的探究实力。努力开全试验，培育学生的动手实力和试验实力。注意生物学学问与生活、生产实际的联系，培育学生迁移和运用学问的实力。5、注意核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用学问起到很重要的作用，必需加强核心概念的教学。三、教情、学情分析本学期我校高一生物老师得到充溢，由两位生物老师担当生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们平常要加强对课标、教材的探讨，确保精确把握教材，少走弯路。我校现在有学生530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一
14、学期的学习，学生有肯定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治实力较弱，学习方法欠缺。四、完成目标任务的详细措施1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业状况；协调各班的进度；反馈上周各班学习状况、完成作业的状况；支配下周的观摩课，评课的时间、地点。2、改进方法、提高学生学习的主动性：每班找出2名生物成果优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法；老师要挖掘教材中和学生生活亲密联系的地方，提高学生的爱好；老师要提高自己的教学艺术（提高语
15、言的表达实力、语言的感染力）。3、加强学生生物试验的实力：课上时间进行基础学问的学习以及操作事项的说明，课下让学生自主完成试验（老师提前打算好试验材料，学生在周六、周日去试验室做试验）。4、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业学问，提高自己的.实力。另外主动参与各类教科研，主动撰写教学论文、仔细进行教学反思，提高自己的教研实力。5、开展生物爱好小组活动：旨在提高学生学习生物的爱好，提高学生的实力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间（晚上7：308：30），开展的内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。五、教学安排周次时间第一课时其次课时12.10-2.1522.16-2.22其次章第一节（1）其次章第一节（2）32.23-3.1其次章第一节（3）其次章第一节（1）43.2-3.8第一章第一节
