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1、2022年高三化学教学计划高三化学教学安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们须要起先做一个安排。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我收集整理的高三化学教学安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。高三化学教学安排1一、探讨新课程，制订新安排依据新课程“关注学生的终身学习实力，学生的可持续发展”的特点。结合浙江省一般高考理科综合考试说明(化学)强调考察学生“接受、汲取、整合化学学问的实力,分析问题和解决(解答)化学问题的实力以及化学试验与探究实力”。形成对新课程中浙江省理综化学高考要求和命题原则的相识：新课程下的化学高考将更加重视学问与技能、过程与方法
2、、情感看法和价值观的考查,尤其是过程与方法的考查;将会有意识的加强对学生科学素养的考查；强调学问的敏捷运用；突出学问与生活、生产的紧密联系；突出试验在化学科学中的重要地位。三段式进度支配,复习过程有层次。3月上旬，完成第一轮复习。依据化学1化学2有机化学基础化学反应原理试验化学5个模块的不同类别（2必修+3选修）（18选6模块的复习全段统一支配，此不纳入）。确定了一轮复习的主线“基本概念基本理论元素化合物有机试验”，其中基本理论中的化学反应原理以及有机化学基础试验化学三个模块比重深广度适当加大，基本理论中的微观结构与物质的多样性、2个必修模块中的元素化合物部分比重深广度适当降低。3月上旬至4月
3、中旬，完成其次轮复习。复习内容以专题复习为主，训练以专题+综合并行。就各个重要学问点，我们都将重新深化思索，加强指导和增加训练量。同时尽量通过对高考题目和出题形势的探讨，使学生更明确这些板块的学问内容和考查方式，使学生的潜能得到更大空间的发挥。5月上旬起先，进行第三轮复习，以综合模拟训练为主，以查缺补漏为辅。二、优化教学过程，提高复习效率总原则：以课程标准为依据,考试说明为指导,提高学生的科学素养为宗旨。在内容上：具体探讨“浙江省一般高考理科综合考试说明(化学)中考核目标与要求、考试范围和内容”，比较新、旧课程高考学问点内容与要求的改变，“去旧迎新、组合调整、重点到位、难点突破”。（比如：胶体
4、、元素化合物复习等）。在策略上：复习课上除了要着力体现学生的主体地位，充分发掘教材资源的多重价值，还须要主动进行“提高复习课有效性的探讨”,开展多层面的有效合理复习,使学生在复习中驾驭化学核心学问,在应用中巩固基础自主建构认知,发展实力提高素养。提出：以重难点为突破口，进行“探究式专项研讨复习公开课”，发挥校本教研的合力，找寻更有效的高三化学复习课教学方法。表1：“专项研讨复习公开课”项目主题陈欲晓微粒氧化性还原性强弱的比较及其应用智春忆电极反应式书写郑大西等效平衡罗欣溶液中电离与水解的主次关系杨振华从“位、构、性”解读元素周期律谢晓红鉄三角三、创新编写资料，提高备考质量复习资料“贵精不贵多”
5、。1、利用老高三资料，分块负责编写适合温州中学学生用的一轮高三化学总复习同步练习（见：合作分工表1）分块化学高考一轮总复习分工表1（基本概念与基本理论）基本概念1基本概念2化学能与电能的转化物质结构与元素周期律化学反应速率与化学平衡溶液中的平衡负责人罗欣谢晓红杨振华陈欲晓郑大西智春忆内容1.化学用语2.物质的组成、分类与改变3.无机反应规律4.氧化还原反应5.离子反应1.物质的量、气体摩尔体积、阿佛加德罗常数2.溶液的浓度分散系3.化学反应中的热效应1.原电池与化学电源2.电解及其应用1.原子结构与核外电子排布2.周期表和周期律3.微粒间作用力与物质的多样性1.化学反应速率2.化学反应的方向和
6、限度3.化学平衡及移动4.化学反应速率与化学平衡的综合应用1.弱电解质的电离平衡2.水的电离和溶液的酸碱性3.盐类水解平衡4.沉淀溶解平衡5.综合运用要求高考考试说明解读新增考点、学问点汇总，不必要的可删除的“经典”学问点汇总高考总复习导引、3+2化学习题及答案纠错编写同步练习，参考老高三供应的资料，“做、编、改”三段式，最终汇编成温州中学高三化学一轮复习作业本。“做、编、改”三段式说明：先细做老高三供应的相应资料；再依据高考说明、09高考试卷、学生实际状况、本组同伴协商精编同步练习；全段学生演练后，本组各位老师依据学生反馈状况集体探讨修改部分，编写老师最终综合看法完善修改，定稿。复习、测试卷
7、各一份同步练习学生仔细训练，老师刚好批改：帮助学生落实答题规范，发觉学生学问错漏点和实力缺失面，调整课堂节奏仔细进行质量分析，实行后续措施，引导学生学会思维，学会总结，提高实力。2、用好高考总复习导引、3+2化学练习，提前删除怪题不考题，修改错题错解。保证学生精练高效，不奢侈高三学生的珍贵时间。3、每月综合“一练一考“。每月依据复习内容刚好搜集各地最新试卷，整合出一份综合练习卷和一份综合测试卷。练习卷周末随堂练，可批改再评讲。测试卷全段统一测试，集体阅卷，再分析讲评。4、从12月底起先进行理科综合（化学）训练，其中未复习到的内容考题难度适当降低。高三化学教学安排2第一轮复习按安排我们将在二月底
8、完成，从二月底2.27起先其次轮复习2.274.25。4.255.6进行三轮复习。这两轮复习是高考复习备考特别重要时期，也是让学生熟识高考重要阶段，复习效果将干脆影响高考成果好坏。为了使这两轮复习能扎实有效地顺当进行，确保今年高考取得优异成果，我们化学组经过仔细探讨学习制定如下复习安排指导思想巩固基础建构网络总结规律优化思想提高实力仔细钻研考试大纲考试说明，考试大纲考试说明拿到手后，我们先07年考纲做一下对比，对比删增内容实力要求变动。然后综合xx两次研讨会把考纲再次研读，明确复习思路把握复习要求。把握领悟高考试题特点改变规律，再吃透考试大纲基础上，还要探讨命题趋势，增加备考目地性。一学案运用
9、在第一论复习中学案以落实基础学问为主，其次轮复习我们认为学案重点应放在对学问归纳总结应用即学生实力培育上，把化学三册书分为几个主题化学试验基本概念理论元素化合物有机化学。每个主题再按学问内在联系分为若干个小模块。在学案中给学生总结每一模块学问网络学问结构学问规律化学用语化学方程式等，以填空形式进行考查概括总结。然后针对高考重点热点选题，要留意各模块之间综合。尽可能选用各省市近三年高考题或模拟题，依据每个模块学问点多少学生学情确定习题量，利用课上或学科自习让学生限时完成，时反馈，以备讲解。二确立好主题高三第一轮复习对全部学问已进行了充分回忆加工，建立了中学化学学问体系，因此再其次论复习中要留意主
10、干学问重新梳理，将对基础学问单纯记忆转化为理解应用，要做到概念清规律清，精确理解化学概念原理意义适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依靠课本。其次轮复习我们把化学分为四大模块基本概念基本理论元素化合物有机化学化学试验。由于考试形式复习时间紧，我们把化学计算融合在四大模块里面进行复习。他们之间不是完全独立而是有着紧密联系。例如对无机化学来说，我们学习元素几化合物这部分内容时，可以一元素单质氧化物氢化物存在为线索；学习详细单质化合物时即可以结构性质用途制法为思路，又可以从该单质到各类化合物之间横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物学问形成一个完整学问网络；有机化学规律性更强
11、，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟识了官能团性质就把握了各类有机物之间衍变关系相互转化。主题确立后，组织本主题学问内容时，不能简洁重复第一轮内容，而是要突出主干学问整合把握主干学问点，作到两点一是要抓住每一个主题中最基本原理方法，二是要抓住特别简单日常生活中相结合学问点，这样学生在复习本主题内容时，会很自然用其驾驭基本原理去联系现实进行分析，为后面热点主题复习打下基础。三明确老师在其次轮复习中角色其次轮复习不同于第一轮复习，因此老师在其次轮复习中要适当地转换角色。老师在其次轮复习中要当好一名指挥者策划者。所谓指挥者，即要指导学生干什麽，怎麽干，学问要精讲，课堂上要少讲多引导多让学生自己动
12、手动脑。所谓策划者，就是老师要佳作试题，每一次训练测验都要在时间上难度上内容上作周密安排支配，争取使每一次训练达到最好效果，使学生有效从题海中解脱出来，提高复习效率。四本学期复习以提升实力为目标，以加强综合突出应用为特征。为实现这一目标，抓好训练这一环节显得非常重要1抓好自主性学习，精讲精练，提高实力纵观近几年高考命题降低学问难度，一个明显特征就是考题不偏不怪不超纲，依托基础考察实力。理解学习在有坚实学问积累以后，非得抽出大量时间来练习不行，只有通过做题才能在量变基础上达到质变。在选题上，我们依据简单题中等题难题梯度设计练习题，针对高考中学问点选择题目，在课上把学生在习题中反映出来问题肯定要分
13、析清晰透彻，然后给学生留出足够时间归纳总结思索升华。2组织理综训练，增加高考适应实力化学单课测试命题采纳“8道选择题加4道大题形式。通过这些理科综合测试训练提升学生适应实力，例如在做题时，如何进行思维切换答题规范化审题精确化，并且要求我们老师仔细协作做好学生思想工作，指导学生答题技巧，熬炼学生心理承受实力，培育出好心理素养。五第三轮复习目是查漏补缺，以综合训练方法，进行热点练习。四月25日我们就进入了第三轮复习，时间为两个星期，做5至6套理综题，对学生进行强化训练。依据对大纲近几年高考题分析，考试热点集中在以下几点离子反应离子方程式氧化还原反应晶体类型元素周期律表物质量计算电解原理化学平衡有机
14、物结构性质电离离子浓度比较无机物性质关系试验方程式计算。每次组题肯定兼顾这些必考学问点，学生做过错题好题，按简单题中等难度题难题逐级推动。规定时间，要求学生答题像对待考试一样细致审题规范答题仔细检查，并且提倡做题时，要想这道题要考什么，哪个学问点什么原理什么方法。老师时批阅，发觉学生学问漏洞后要针对性解决给学生时间时整理错题，然后组织再次练习，直至突破难点。练习次数为56次。六详细支配周次日期复习内容负责人一2.18-2.24糖类蛋白质杨子兴二2.25-3.2化学试验基础李瑞聪三3.3-3.9打算第六次考试四3.10-3.16物质检验分别提纯杨子兴五3.17-3.23化学试验方案设计评价郎春归
15、六3.24-3.30基本概念理论路占平七3.31-4.6基本理论非金属高志华赵金芝八4.7-4.13第七次考试九4.14-4.20金属有机化学崔岳云李桂英十4.21-4.27有机化学综合练习李桂英十一4.28-5.4综合练习十二5.5-5.11第八次考试十三5.12-5.18自由复习保温练习十四5.19-5.25自由复习保温练习十五5.26-6.1考前实战热身十六6.2-6.8高考指导高三化学教学安排3一、指导思想仔细探讨化学新课程标准和20xx年理综考纲,细致分析近四年高考化学试卷,广泛收集广东省高考信息,以最新考纲和考试动向为依据,合理支配教学进度,做好备考各环节,充分调动学生学习的主动性,保证复习扎实高效地顺当进行,圆满地完成教
