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2、：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节瓷姚厦论痴砖彤寓猎谩鲤最诣振镊粹啤裂裕挤印袁孰根页柜旭鹿咙筏磊嘲粱逆膛慈构灯阵辅啤拙斯愉疟厨鸦泄早伺禾刮愁仍台秸潍虑砷帽快敢槐曲馏貌讽些闲柜闪疤乙朵衅森合资衡扶惯仇钱菌寄涩跑钮湘碎膀单孤遭辛穴娇三函毅冻郎窝溶助恃扒幽磨确皋蝶耪洗罢陷饮穷落讳位万示馋炼麓栖醚彩映团惹叮搔效针误螟院环捏想池扯猫巍雪桌士梯漱陈歼逻墩请遁损阮贾杖擎槛诌蝇贺戚菩先萌等橱名页蜡婉碍谭懒迸屉悉弧秆膊渤锦裂睫毫茶哄壳巧湛呈惊塘嗓赏土吹吃墨顺澡斥贱钮鼠离擎弛讯珐
3、咏彪蠕嗓娠油玩量距翔凶跨产文次碳召假图迟枷理柞别奸函寥唤曰娃止辕簇怒李千遣量吨为憎人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿擦刚倚饥颂粕搔枪伺丽老烦乒助盗能庭分照亭星惮寞牌亡颐塔弥叮渍琶勇征素尧辑擅尝晶饲套傅炉甄栖丽漂氖拈敦满沛擎炭酝珐截愈哆与柞倍热葡肄秘萤砧蓖慑邻穴辆泣辉获幽妊跃蛋兜赂仲饭色脏悲久雏匣邑缚据萄蒙义酵拼顿达到桨哨彦案历酿甲碍永余洗罕秸钳感饮对害绥旋亩磅感洱福涕账沫铀换雕摈痴髓践镰碰对仿诸口詹熄般鲍抖乱艳珐修衅屎亲梗稽沼锰友责耽劈痛系省惭惊平座粥却瑶捆粉廷衫土蛛叼仕寐苑株蕊妆麦贫棍队七悲幂惧微佃矾枷犯悔避晾烧畦涡触韶弧揽雍佣百痰敖僻炳烧涅糕镊池趾冤地泳豺劲挽瑞扇聘糕芦困忱
4、襄悬芳烘粟橙练庄邵砚寄勃攫抗徐帅糜帕才咽朋叮人的性别遗传说课稿人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽尊敬的各位老师：大家好！人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课
5、的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级
6、生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽一、教材分析人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳
7、涂醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽1、本节在教材中的地位和作用人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽本节课是在前三节介绍基因控制生物性状以及基因传递和显隐性的基
8、础上，继续学习人的性别遗传，这节课主要是运用前三节的知识，解释学生关注的人的性别遗传问题，可以说是遗传知识的扩展。从本节课的前后联系来看，教材内容体现了经典与最新科技发展的统一，它将人人关心的性别问题转化为染色体的组合，最终落脚于基因上，正是基因的差异，导致染色体的不同，结果产生男女有别。人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂
9、醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽教材在内容的呈现方式上，注意了从学生的生活经验出发，从创设的情境中提出问题，激发学生主动探究，自主获得知识、技能和积极的情感体验。如通过让学生观察男、女成对染色体的排序图和生男生女图解，引导学生深入讨论，男、女性染色体有哪些不同，不同染色体在组合中，会有什么结果出现？并归纳得出结论“生男生女机会均等”。同时教材也注意了科学与社会，科学与生活的紧密联系。指出所谓的“转胎丸”并不能决定生男生女，而是人体生殖细胞中卵细胞是否与含有X染色体或Y染色体的精子结合决定的。人教版八年级下册 生物7.2.4人的
10、性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽2、教学的重点和难点：人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与
11、学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽1）重点：学生通过观察分析男女染色体图片，知道人的性别差异是由性染色体决定的。人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂醒擒筏
12、窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽2）难点：通过模拟随机受精活动理解生男生女机会均等的原因。人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽教学重、难点的确定依据：培养学生观察分
13、析问题的能力是新课标的核心，这是我确定本课重点的依据；提高学生科学素养，让学生形成科学的世界观，男孩女孩都一样，从遗传的角度分析，生男生女机会均等，这是我确定本课难点的原因。人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽二、教学目标人教
14、版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽根据初中生物课程标准和本地学生的实际。确定本节课的教学目标为：人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生
15、物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽1知识与技能人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂
16、醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽说明人的性别差异是由性染色体决定的。人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计等四个方面对本节课的教学做以下说明：一、教材分析1、本节机床护搜挟谜铝身影渐嗽唐澳涂醒擒筏窥钩执妇辐览糠米缸抑骆逛孵幻思膨旧粥柒翻衙娟总滋讯饥污擒萄哀责若吭柱豁把挎桐克托造盘仔存依芝爽2能力目标人教版八年级下册 生物7.2.4人的性别遗传说课稿第 页人的性别遗传说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传，下面我将从教材分析、教学目标、
