《重庆邮亭中学2021-2022学年高二生物上学期期末试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆邮亭中学2021-2022学年高二生物上学期期末试题含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆邮亭中学2021-2022学年高二生物上学期期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列说法不正确的是（ ）A. 葡萄糖与固定化葡萄糖异构酶接触，转化成的是果糖B. 从固定化酶反应柱下端流出的是果糖C. 高果糖浆不会像蔗糖那样诱发肥胖、糖尿病、龋齿和心血管疾病D. 酶溶解于葡萄糖溶液后，可从糖浆中回收参考答案：D试题分析：酶溶解于葡萄糖溶液后，不能从糖浆中回收，但是固定化酶可以回收重复利用，故答案选D。考点：固定化酶点评：本题重在考查高果糖浆的制备，属于对识记、理解层次的考查。2. 某研究学习小组在调查人群中的
2、遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题。下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是() A研究艾滋病的遗传方式，在学校内随机抽样调查B研究血友病的遗传方式，在患者家系中调查C研究猫叫综合征的遗传方式，在患者家系中进行调查D研究青少年型糖尿病的遗传方式，在市中心随机抽样调查参考答案：B3. 做“微生物的分离与培养”实验时,下列叙述正确的是（）A. 任何培养基都必须含有碳源、氮源、水、无机盐B. 倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上C. 为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D. 用记号笔标记培养皿中菌落时,应标记在皿底上参考答案：D不同的微生物需要的营
3、养不同，如自生固氮菌能利用空气中的N2为氮源，因而培养基中无需添加氮源，A项错误；倒平板过程中不能打开培养皿的皿盖，B项错误；接种环经火焰上灼烧后，应待冷却后才可以快速挑取菌落，C项错误；接种后的培养皿是倒置的，所以用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上，D项正确。【点睛】本题考查微生物的培养和分离的相关知识，识记培养基的成分和制备的具体步骤，掌握微生物培养和分离中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项是解题的关键。4. 科学家做了下面的实验：把若干对家蝇分成若干组（每组一对），再将每组的子代分为A、B两部分，用DDT处理每组的A部分，B部分则不接触DDT（如下表所示）。只选择保留
4、存活率最高的那一组的B部分，A部分及其余各组统统淘汰。将保留的部分再重复这样的实验过程，并且在实验中逐代增加DDT的浓度。经过这样多代的重复，获得了具有很强抗药性的家蝇。上述的实验事实说明（ ） 亲代组别1组（一对蝇）2组（一对蝇） n组（一对蝇）子代分两份处理A施DDTB无DDTA施DDTB无DDTA施DDTB无DDT结果存活较少全部存活存活较多全部存活存活很少全部存活选择淘汰淘汰淘汰保留淘汰淘汰ADDT能诱导家蝇产生抗药性变异 B由于长期使用DDT，使家蝇的抗药性逐代增加C家蝇抗药性原已存在，与是否使用DDT无关 D家蝇抗药性形成是长期使用DDT的结果参考答案：C5. 下列关于遗传的几项计
5、算中，错误的是（ ）A. N对基因均杂合（基因间均独立遗传）的个体自交后代中纯合子出现的概率为1/2NB. Aa（亲本）连续自交N代（每代均去除aa）后，则子N代中Aa出现的概率为2/(2N+1)C. 某含100个碱基双链DNA中含有鸟嘌呤30个，则此DNA分子连续复制N次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸（2N1）70个D. 某含N对碱基的基因中含有胸腺嘧啶50个，则此基因中可能储存的遗传信息应小于4N种参考答案：C根据1对基因杂合的个体自交得纯合子的概率为1/2，2对基因杂合的个体自交得纯合子的概率为1/4，3对基因杂合的个体自交得纯合子的概率为1/8，依次规律，N对基因均杂合（基因间均独立遗传）
6、的个体自交后纯合子出现的概率为1/2N，A正确；Aa（亲本）连续自交N代（每代均去除aa）后，则子N代中出现的概率为2/(2N+1)，B正确；某含100个碱基双链DNA中含有鸟嘌呤30个，则腺嘌呤为100/2-30=20个，此DNA分子连续复制N次共需游离腺嘌呤脱氧核糖核苷酸20（2N1）个，C错误；由于胸腺嘧啶的含量有限制，所以含N对碱基的基因中储存的遗传信息应小于4N种，D正确。【点睛】注意：Aa（亲本）连续自交N代，每代每代不去除aa和每代去除aa，子N代中Aa出现的概率分别为1/2N、2/(2N+1)。6. 下列有关生物试验的描述，正确的是（）A采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应
7、防止标志物脱落B低温诱导染色体加倍的实验中，用卡诺氏液固定细胞形态C对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血求计数板的技术室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检D用两种不同浓度的2，4D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后插条的生根条数会发现，低浓度的2，4D处理的插条生根数多参考答案：B【考点】低温诱导染色体加倍实验；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；探究培养液中酵母种群数量的动态变化；土壤中动物类群丰富度的研究【分析】1、大多数土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法”进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法，即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行
8、取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度2、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）（3）观察并计数重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）绘图分析3、低温诱导染色体数目加倍实验（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍（2）该实验的步骤为选材固定解离漂洗染色制片（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（
9、解离）4、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长【解答】解：A、调查土壤动物的丰富度时应该采用取样器取样法，A错误；B、低温诱导染色体加倍的实验中，用卡诺氏液固定细胞形态，B正确；C、对酵母菌计数时，应该先盖盖玻片，然后滴加培养液，C错误；D、用两种不同浓度的2，4D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后插条的生根条数，不一定是低浓度的2，4D处理的插条生根数多，若这两个浓度都小于最适浓度，则应该是较高浓度的2，4D处理的插条生根数多，D错误故选：B7. 右图为存放水果时，空气中的氧气浓度(x)与水果释放的CO2 相对量(y)之间的关系曲线。贮存水果应选择的最佳氧气浓
10、度是 Ad Bc Cb Da参考答案：C8. 下图曲线I表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(适宜温度、CO2浓度为0.03%)o在y点时改变某条件，曲线变为。下列分析正确的是 ( ) A改变的条件可能是降温 B改变的条件不可能是提高CO2浓度 CX点光合作用强度高于呼吸作用强度 Dz点时光照强度不再是限制光合作用的因素参考答案：D9. 制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的正确步骤为 A取材解离染色漂洗制片 B取材解离漂洗染色制片C取材染色解离漂洗制片 D取材漂洗解离染色制片参考答案：B10. 实现可持续发展，下列哪种措施是正确的 A从现在起，严禁砍伐森林 B 大量开采矿产资源，发展工业生产，提高综
11、合国力C保护与人类共存的各种生物 D各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题 参考答案：C 11. 一对亲本的杂交后代表现型有4种，比例为3:1:3:1，这对杂交组合为A. Ddttddtt B. DDTtddTtC. DdttDdTt D. DDTtDdTT参考答案：C由子代表现型推亲代基因型,子代比例为3:1:3:1=（3:1）*（1：1）推出第一种（Dd*Dd）*（Tt*tt）则亲代为DdTt*Ddtt 第二种（Tt*Tt）*（Dd* dd）,则亲代为DdTt*ddTt，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】基因分离定律和基因自由组合定律的关系。【名师点睛】由子代表现型推亲代基因型有以
12、下几种比例关系：3:3:1:1=（1:1）*（3：1）9:3:3:1=（3:1）*（3：1） 1:1:1:1=（1:1）*（1：1）12. 已知某物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有2个DNA分子各含有24 000个碱基，由这两个DNA分子所控制合成的肽链中，最多含有多少种氨基酸( )A8 000 B4 000 C16 000 D20参考答案：D13. 卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是卵细胞的形成过程无变形期一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞卵细胞形成过程中无联会现象卵细胞形成过程中不出现四分体A B C D参考答案：D4.兴奋在神经纤维上传导的媒介是A.酶 B.激素 C.带电离子D.递
13、质参考答案：C15. 人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体最好是A大肠杆菌 B. T4噬菌体 C. 酵母菌 D. 质粒DNA参考答案：C16. 下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是（）A. 甲图中生长素浓度在（0，C）区间可表示植物侧根的生长素浓度B. 甲图中，若b点为茎背光侧的生长素浓度，则（b,c）区间浓度不可能为茎向光侧的生长素浓度C. 乙图能够正确表示植物不同器官对生长素的敏感度D. 生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中曲线1表示单子叶植物，除草的原理是利用了生长素作用
14、的特点具有两重性参考答案：B【分析】甲图中：b点生长素浓度促进作用最强；乙图体现了不同器官对生长素浓度的敏感度不同，丙图表示1、2两种植物对生长素的敏感度不同。【详解】植物侧根的生长素浓度较高，受抑制作用，而甲图中b点生长素浓度促进作用最强，b点之后的生长素浓度也有促进生长的作用，只有生长素浓度在虚线以下，才起到抑制作用，A错误；由于单侧光导致生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度高于向光侧，促进生长作用较强，导致背光侧生长较快，故若b点为茎背光侧的生长素浓度，则a点可能为茎向光侧的生长素浓度，B正确；乙图不能够正确表示不同器官对生长素的敏感度，因为一般情况下同一植物不同器官的敏感程度大小依次是：根芽茎，C错误；生产上用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中1曲线表示双子叶植物，因为1曲线植物对生长素敏感程度高，D错误。【点睛】本题关键要理解生长素作用的两重性，如顶端优势、根的背地生长，对于茎的向光生长则不能体现两重性。另外要注意易错选项C，图中没有体现一般植物器官对生长素的敏感程度大小（根芽茎）。17. 核酸是生物体内的重要生物大分子，在生物体内的功能是 A承担生命活
