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1、孔子孔子老子老子墨子墨子韩非子韩非子 思考思考1 1：从材料中说明，继承了什么？：从材料中说明，继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？ 思考思考2 2：是什么因素在推动凉茶文化：是什么因素在推动凉茶文化的发展？的发展？ 除了这个，影响文化发展还有哪些重除了这个，影响文化发展还有哪些重要因素？要因素？ 2005 2005年年8 8月月2929日，凉茶被认定为广东省食品日，凉茶被认定为广东省食品文化遗产，这是广东省认定的首批食品文化遗文化遗产，这是广东省认定的首批食品文化遗产。拥有获得认证的产。拥有获得认证的3333个配方的企业，包括广个配方的企业，包括广
2、州王老吉药业股份有限公司、广州黄振龙凉茶州王老吉药业股份有限公司、广州黄振龙凉茶有限公司、广州养和医药科技有限公司等有限公司、广州养和医药科技有限公司等1212家。家。这批与会的凉茶企业昨天还签署了这批与会的凉茶企业昨天还签署了凉茶保护凉茶保护公约公约，以示保护凉茶这一文化遗产。，以示保护凉茶这一文化遗产。 岭南人饮用凉茶历史悠久岭南人饮用凉茶历史悠久, ,代代流传代代流传, ,相习成相习成俗，时至今天俗，时至今天, ,仍然盛行于两广、港澳地区，形仍然盛行于两广、港澳地区，形成了颇具特色的凉茶文化成了颇具特色的凉茶文化, ,它与粤剧、粤菜、粤它与粤剧、粤菜、粤语语一起体现出鲜明独特的岭南文化。
3、一起体现出鲜明独特的岭南文化。 1996 1996年冬天，广州黄振龙凉年冬天，广州黄振龙凉茶有限公司正式成立。到茶有限公司正式成立。到19981998年，年，公司已有几十家店，公司已有几十家店，20032003年，增年，增加到加到500500多家。从两三个品种到几多家。从两三个品种到几十个品种，产品成倍增加十个品种，产品成倍增加黄黄氏家族用短短的氏家族用短短的8 8年时间创造出了年时间创造出了一个凉茶王国，它的凉茶王国的一个凉茶王国，它的凉茶王国的触角还在向外扩张，辐射广东，触角还在向外扩张，辐射广东，伸向世界。伸向世界。传统的煮茶方式已经不能满足黄振龙凉茶快速膨胀传统的煮茶方式已经不能满足黄
4、振龙凉茶快速膨胀的市场需求，在不断推出清咽茶等的市场需求，在不断推出清咽茶等新的品种新的品种的同时，他的同时，他们边做边改，们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮茶从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮茶，他们自己研究出了一整套成熟的现代化他们自己研究出了一整套成熟的现代化煮茶工艺煮茶工艺，把凉，把凉茶从作坊式的小生产中解放出来，用机器大生产来推进茶从作坊式的小生产中解放出来，用机器大生产来推进凉茶的规模化发展凉茶的规模化发展. 现在他们用蒸汽煮出来的凉茶，改变了以现在他们用蒸汽煮出来的凉茶，改变了以往用火煮效果不稳定的缺陷，同时还保证了凉往用火煮效果不稳定的缺陷，同时还保证了凉茶的效果和口味
5、。在不断的摸索前进的过程中，茶的效果和口味。在不断的摸索前进的过程中，黄振龙凉茶不仅创出了一套属于自己的成熟的黄振龙凉茶不仅创出了一套属于自己的成熟的生产工艺，更走出了一条现代化、大规模生产生产工艺，更走出了一条现代化、大规模生产的现代企业发展之路。的现代企业发展之路。 凉茶是一个古老的产业，同时又是一个朝凉茶是一个古老的产业，同时又是一个朝阳的产业。，阳的产业。，“改变的是工艺，不变的是良茶改变的是工艺，不变的是良茶”，在黄振龙凉茶的这句口号中，也许我们的，在黄振龙凉茶的这句口号中，也许我们的很多创业者可以体会到其中很多创业者可以体会到其中“变变”与与“不变不变”之间的玄机。之间的玄机。思考
6、思考1 1：从材料中说明，继承了什么？：从材料中说明，继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？继承：继承：用中草药熬制，可保健、防病。用中草药熬制，可保健、防病。发展：发展：凉茶品种、煮茶工艺。凉茶品种、煮茶工艺。关系：关系：继承是发展的必要前提，发展继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，在继承的基础上是继承的必然要求，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承发展，在发展的过程中继承. .二、文化在二、文化在继承继承中中发展发展1 1、同一过程的两个方面、同一过程的两个方面（1 1）继承与发展的关系）继承与发展的关系继承是发展的继承是发展的必要前提必
7、要前提，发展是继承的，发展是继承的必然要求必然要求。谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。你如何看待这两种观点的？请说出理由。你如何看待这两种观点的？请说出理由。观点一：中国古代的教育观点一：中国古代的教育“重人伦、重人伦、轻物理轻物理”，不利于自然科学的发展；，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。思想的影响。
8、观点二：中国古代教育思想中有观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如许多精华，如“化名成俗，其必化名成俗，其必由学由学”的重教化思想，的重教化思想，“知之为知之为知之，不知为不知知之，不知为不知”的求实态度，的求实态度，“诲人不倦诲人不倦”和育人风范，教学和育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。教育必须回归古代教育思想。片面片面。认为我国古代教育思。认为我国古代教育思想有消极方面，应摆脱这些想有消极方面，应摆脱这些消极方面的影响是正确的。消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有但我国古代教育思想中也有“因材施教因材施教”“启发诱
9、导启发诱导”“学思结合学思结合”的正确思想，的正确思想，对此我们对此我们应借鉴吸收，不能应借鉴吸收，不能全抛弃。全抛弃。片面片面。我国古代教育。我国古代教育思想有许多合理成分，思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，但也有不少消极成分，正确的做法是正确的做法是批判吸批判吸收，取其精华，去其收，取其精华，去其糟粕糟粕，而不是全面回，而不是全面回归古代教育思想。归古代教育思想。把握把握好文化继承与发展的好文化继承与发展的关系关系，批判地继承批判地继承传统文传统文化，不断化，不断推陈出新，革故推陈出新，革故鼎新鼎新，我们就能够作出正，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉确的文化选择，成为自觉的文化
10、传承者和享用者。的文化传承者和享用者。（2 2）正确态度）正确态度二、文化在二、文化在继承继承中中发展发展1 1、同一过程的两个方面、同一过程的两个方面（1 1）继承与发展的关系）继承与发展的关系继承是发展的继承是发展的必要前提必要前提，发展是继承的，发展是继承的必然要求必然要求。推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新在继承的基础上发展，在发展的过程在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。中继承，这就是文化传承。 思考思考2 2：是什么因素在推动凉茶文化：是什么因素在推动凉茶文化的发展？除了这个，影响文化发展还有哪的发展？除了这个，影响文化发展还有哪些重要因素？些重要因素？技术在
11、推动凉茶文化的发展。技术在推动凉茶文化的发展。还有社会制度的更替、思想运动。还有社会制度的更替、思想运动。2 2、影响文化发展的重要因素、影响文化发展的重要因素（1 1）社会制度的更替会对文化发展产）社会制度的更替会对文化发展产生重要影响生重要影响（2 2）科学技术的进步会对文化发展产生）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响重要影响（3 3）思想运动对文化发展产生重要影响）思想运动对文化发展产生重要影响文化在继承中发展文化在继承中发展孔子有多少个弟子？孔子有多少个弟子？ 我国古代的教育模式是什么？我国古代的教育模式是什么？ 现代班级教学模式起源于何时何地？现代班级教学模式起源于何时何地？ 私
12、塾与班级教学模式有何区别？私塾与班级教学模式有何区别？ 现代社会，人们除了接受学校教育以外，还有哪些途径接现代社会，人们除了接受学校教育以外，还有哪些途径接受教育？受教育？弟子3000私塾私塾16世纪的欧洲，我国最早的班级教学出现在清政府时期世纪的欧洲，我国最早的班级教学出现在清政府时期的京师同文馆的京师同文馆私塾：规模小，学生少，教学组织松散，传授知识的效率低；班私塾：规模小，学生少，教学组织松散，传授知识的效率低；班级教学：规模大，有完整的教学体系，传授知识的效率高。级教学：规模大，有完整的教学体系，传授知识的效率高。广播电视、网络、各种培训机构等。广播电视、网络、各种培训机构等。私塾私塾
13、课堂教学课堂教学网络学习网络学习在你看来，上述教育方式各有什么在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？特点？对文化传承有哪些影响？在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？承有哪些影响？网络网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定
14、学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。求教师的指导与帮助，实现个别化学习。网络学习网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。促进了文化传播、继承与发展。私塾私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；一教材，教育质量取决于教师个人水平；课堂教学课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教是按学生的年龄和知识编班，以班
15、为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。私塾教育私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。课堂教学课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。使学校成为文化传承的主要途径。3 3、教育在文化传承中、教育在文化传承中教育是教育是人类特有人类特有的传承文化的能动性活动，具有的传承文化的能动性活动，具有选择、选择、传递、创造文化传递、创造文化的特定功能，在的特定功能，在人的教化与培育人的教化与培育上始终上始
16、终扮演着重要角色。扮演着重要角色。教育通过对受教育者的教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把，把文文化传递化传递给下一代。给下一代。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生将产生越来越大的影响越来越大的影响。教育在文化传承中的重要作用教育在文化传承中的重要作用教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使的认识世界的过程，使人们人们在有限的学习生涯中获得既在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，有的文化财富，“站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上”从事文化
17、创造从事文化创造。小结：小结：文化在继文化在继承中发展承中发展同一过程的两个方面同一过程的两个方面继承继承发展发展影响文化影响文化发展的重发展的重要因素要因素社会制度的更替社会制度的更替科学技术科学技术思想运动思想运动教育在文化传承中教育在文化传承中 （作用）（作用）（单）我国已将（单）我国已将“数字图书馆数字图书馆”纳入国家纳入国家“863863”计划和国家计划和国家“十五十五”重点项目，大量的文化遗产已重点项目，大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的经转化成数字化形态。如古老的“北京人北京人”已经有已经有了宣传网页，了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应用研究故宫文化遗产数字化应用研究”
18、和和“敦煌数字化虚拟洞窟敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经启动。这说明（计划已经启动。这说明（ ） A A、科学技术的进步，促进了经济的发展、科学技术的进步，促进了经济的发展 B B、当代信息技术的运用，促进了文化的传播、当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和发展继承和发展 C C、科学技术取得了重大突破、科学技术取得了重大突破 D D、当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定、当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素性因素( (单单) ) 某中学校长在谈到中小学生德育教育某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他时讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要以
19、我为主，把我们国家优们的精华，但要以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，对我们自己的文秀的传统文化继承下来，对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们更完善，化加以补充、加以修改，使我们更完善，这表明（这表明（ ）A A、文化应在继承的基础上发展、文化应在继承的基础上发展B B、文化发展是继承的必然要求、文化发展是继承的必然要求C C、文化应在发展的基础上继承、文化应在发展的基础上继承D D、文化继承与发展既有区别，又联系、文化继承与发展既有区别，又联系 （多选）教育是人类特有的传承文化的能动（多选）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功性活动，具有选择、
20、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培养上，始终扮演着重要的能，在人的教化与培养上，始终扮演着重要的角色。教育在文化传承中所起的作用是角色。教育在文化传承中所起的作用是 A A、通过对受教育者的、通过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代把文化传递给下一代 B B、能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程、能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程 C C、是人类文化传承的惟一有效形式、是人类文化传承的惟一有效形式 D D、使人们在有限的学习生涯中获得既有、使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富的文化财富（多选多选）下列关于文化的继承与发展的关）下列关于文化的继承与发
21、展的关系，说法正确的是（系，说法正确的是（ ）A A、继承是发展的必要前提，发展是继承的、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求必然要求B B、继承与发展是相互独立的两个过程、继承与发展是相互独立的两个过程C C、在继承的继承上发展，在发展的过程中、在继承的继承上发展，在发展的过程中继承继承D D、文化继承与发展是在同一过程的两个方、文化继承与发展是在同一过程的两个方面面思考题思考题辨析题：辨析题： 对待传统文化，首先是继承，对待传统文化，首先是继承，其次是发展。其次是发展。参考答案：参考答案： （1 1）对待传统文化，既要继承，又要发展。）对待传统文化，既要继承，又要发展。 （2 2）继
22、承传统文化，就是对传统文化的精华要肯定，）继承传统文化，就是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，就是要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化化 （3 3）文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，）文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个和发
23、展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。过程。 （4 4）题目观点把继承与发展分为先后，是错误的）题目观点把继承与发展分为先后，是错误的13始于春秋时期的清明节至今已经有始于春秋时期的清明节至今已经有2500年的年的历史了。扫墓是最早的清明祭拜的形式，这种习俗随历史了。扫墓是最早的清明祭拜的形式，这种习俗随着社会的进步和文明的发展逐渐演变为更多的形式。着社会的进步和文明的发展逐渐演变为更多的形式。2002年，共青团中央发起了年，共青团中央发起了“清明网上祭英烈，共铸清明网上祭英烈，共铸中华民族魂中华民族魂”活动。活动。2009年清明节参与网络祭拜人数年清明节参与网络祭拜人数达到达到10
24、00万左右，他们将祭奠先人的文字和音像放万左右，他们将祭奠先人的文字和音像放在互联网上，让所有的亲人和故友都能在不同的地方在互联网上，让所有的亲人和故友都能在不同的地方同时或随时祭拜。这种文明和科学的祭拜方式，让逝同时或随时祭拜。这种文明和科学的祭拜方式，让逝者安息，于生者有益。者安息，于生者有益。运用文化生活的有关知识，结合以上材料回答：运用文化生活的有关知识，结合以上材料回答：(1)(1)上述材料主要体现了传统文化的什么特点？上述材料主要体现了传统文化的什么特点？(2)(2)你是怎样看待清明祭拜形式的演变的？你是怎样看待清明祭拜形式的演变的？(9(9分分) )参考答案：参考答案： 13.(
25、1) 13.(1)传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性。明的民族性。 (2) (2)民族节日是一个民族历史文化的长期积民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示。清明节祭拜活动集中展淀，是民族文化的集中展示。清明节祭拜活动集中展示了人们对先烈和先人的尊重和怀念情感。示了人们对先烈和先人的尊重和怀念情感。 对待民族节日应该在继承中发展。我们对传对待民族节日应该在继承中发展。我们对传统节日的继承，无论在形式和内容上都要做到统节日的继承，无论在形式和内容上都要做到“推陈推陈出新、革故鼎新出新、革故鼎新”, ,而且我们要自觉成为文化传承者和而且
26、我们要自觉成为文化传承者和享用者。享用者。 科技进步是推动文化发展的重要因素。利用科技进步是推动文化发展的重要因素。利用网络方式对先烈、先人进行文明科学的祭拜，值得大网络方式对先烈、先人进行文明科学的祭拜，值得大力提倡。力提倡。( (其他言之有理的答案亦可其他言之有理的答案亦可) ) 14 14材料一传统文化是一个民族的根，是一个民族材料一传统文化是一个民族的根，是一个民族的标志，也是一个民族的骄傲。现在越来越多的人已经的标志，也是一个民族的骄傲。现在越来越多的人已经认识到，在中国传统文化中有许多宝贵遗产，值得加以认识到，在中国传统文化中有许多宝贵遗产，值得加以挖掘整理，使之挖掘整理，使之 转
27、化为当代的资源。转化为当代的资源。 材料二著名作家余秋雨先生认为，如今我们处材料二著名作家余秋雨先生认为，如今我们处于一个继往开来的时代，一个经济全球化和文化多元化于一个继往开来的时代，一个经济全球化和文化多元化的时代，一个科学技术突飞猛进的时代。因此，对待传的时代，一个科学技术突飞猛进的时代。因此，对待传统文化应当抱三种态度，即分析的态度、开放的态度、统文化应当抱三种态度，即分析的态度、开放的态度、前瞻的态度。前瞻的态度。 运用文化生活的有关知识，回答下列问题。运用文化生活的有关知识，回答下列问题。 （1 1）如何正确地对传统文化进行挖掘，使之转化为当）如何正确地对传统文化进行挖掘，使之转化
28、为当代的资源？（代的资源？（6 6分）分） （2 2）说明材料二中对待传统文化的）说明材料二中对待传统文化的“三种态度三种态度”的内的内涵。（涵。（1010分）分） (1)立足社会实践，在继承传统文化的同时要不立足社会实践，在继承传统文化的同时要不断发展创新。断发展创新。着眼于继承，要着眼于继承，要“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”。着眼于发展，要推陈出新、革故鼎新，体现时着眼于发展，要推陈出新、革故鼎新，体现时代精神。代精神。(2)所谓分析的态度就是要分清传统文化中的精所谓分析的态度就是要分清传统文化中的精华和糟粕，吸取其精华，剔除其糟粕。华和糟粕，吸取其精华，剔除其糟粕。所谓开放的态度就是要处理好传统文化和外来所谓开放的态度就是要处理好传统文化和外来文化的关系，不能把自己封闭起来。既要吸取世界上文化的关系，不能把自己封闭起来。既要吸取世界上各民族优秀的文化成果，也要让自己民族的优秀文化各民族优秀的文化成果，也要让自己民族的优秀文化走向世界。走向世界。要正确认识传统文化与时代精神的关系，立足要正确认识传统文化与时代精神的关系，立足优秀传统文化面向未来。优秀传统文化面向未来。
