《2022年辽宁教师招聘考试生物说课稿《真菌》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年辽宁教师招聘考试生物说课稿《真菌》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2022年辽宁教师招聘考试生物说课稿真菌 梳理问题，从认识真菌结构方面的问题入手，引导学生进行观察实验。小组合作，结合“观察指导”动手实验，认真观察，思索。培养学生观察、发现、表达、合作力量。体现自主合作的精神。 适时引导，创设教学情景让学生在观察的基础上思索有关真菌的营养方式的问题。观察发霉食品里的营养菌丝和蘑菇培养基中的营养菌丝，想到真菌的营养方式是异养。在观察的基础上，发现问题，引发思索，由学生之间的思维碰撞来解决问题。 步步深入，结合学生提出的问题，引导学生解决真菌生殖方式的问题。观察思索，想到真菌是靠孢子来生殖自己的，说出孢子适于生殖的种种好处。通过多展现，观察孢子的释放过程，确认
2、蘑菇的生殖过程。 畅想思维空间。激发学生深入思索，培养学生的思维力量并将知识迴归生活。 生活帖士，结合学生提出有关真菌联络生活的问题，解决生活中的实际问题。激发学生细心观察及积极探究的精神。 从学生的需要出发，解决学生的实际问题 总结知识，归纳真菌的主要特徵。做萤幕上的选择题 对知识回顾和整理 以真菌给我国经济带来巨大效益为由，鼓励学生学以至用，为社会多做贡献。让学生感到学以致用，学有所长，激发学生热爱学习的热情。 【教学反思】 新课程倡导我们“面对全体学生，提高生物学素养，倡导性学习”，本着这一理念，我打造开放的课堂教学模式，以“问题广角”的形式将课堂还给学生，让学生做课堂的仆人。为了激发学
3、生的学习兴趣，我创设了多种教学情景，让学生通过动手、观察、思索自己发现问题解决问题，让学生在课堂中感受和理解知识的产生和发展过程。本节课注意性学习，将精神贯穿课的始终。 本节课我认为我的亮点之一在于新课的引入方式，用新鲜水果和长霉的水果形成鲜明对比，引起学生兴趣，从而激发了学生热情。调动了学生积极性。亮点之二在于充分联络生活实际，让学生体验到了所学知识的价值，感受到了成就感，从而更加热爱学习。 缺乏之处，对学生认知程度估计过高，课堂预设内容没有充分展开，下课时间提前了一点点。如能在问题预设方面再做些改进，课堂效果会更好。 2022年辽宁教师聘请面试指导 生物说课之启发式教法 相关推荐 教师聘请考试题库辽宁教师聘请公告资讯 爱因斯坦曾经说过 兴趣是最好的老师 。在整个学习过程中，用各种方法让学生对所学知识产生兴趣，. 2022年青海教师聘请面试说课技巧 生物说课之讲授法 2022年青海教师聘请面试说课技巧 生物说课之讲授法 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式.
