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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园小班其次学期班主任工作总结 刺眼间其次学期就要终止了，又到了写班主任工作总结的时候啦。下面是由编辑为大家整理的“幼儿园小班其次学期班主任工作总结”，仅供参考，接待大家阅读本文。 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用，同时又是一件荣誉而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，务必花很大的精力和努力。我把其次学期的工作总结如下： 一、抓住思想教导 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教导的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教导的桥梁。怎样才能做好班主任工
2、作?作为班主任，使我诚恳感受到，没有学生的思想教导，管理就无从谈起，没有到位的思想教导，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教导工作。 二、抓常规教导，落实月训练重点 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否模范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，每周学习月训练要求并按要求落实月训练重点，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、感激的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际处境，明确了各个岗位的负责人。同时，我利用班队、晨会让全班同学议论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周举行总结评比，评出班级好
3、少年，以此不断强化，扶助学生养成良好的学习、生活习惯。 三、培养一支得力的小干部队伍 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习空气的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。本学期，为了让每个孩子都有表示自己的机遇，让每个孩子都有机遇参与班级管理的队伍。我细化了班干部的职责，实行了“值日班长”制，大多数孩子对比负责，尽职尽责，晨读和课前打定、习字一刻钟纪律维持的更加好。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给
4、他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且才能也逐步培养起来。 四、班主任要擅长查看，细心细致地解决问题 我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细查看。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，打定当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，那么站在门口，留心查看每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分呈现出来，班主任这时可以掌管第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严肃地训斥，时时防备自己要制怒，慢言细语能消释学生的惧怕感，让学生从老师的教化中理解道
5、理，熟悉错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也情愿采纳。 五、施展爱心，让学生更贴近你 多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关切他和信任他，确立对等的师生关系，变学生被动采纳管理为主动自我管理。班主任对学生的教导培养，集中表达一个“爱”字。 我首先对每个学生举行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如刘哲小挚友，我通过各个途径教导、扶助他，用爱心去开启他的心灵之门。这个学期各方面都有较明显的进步。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会采纳启发诱导;对学生满怀热心和爱心，尽量得志
6、学生的情感需要，才能扶助学生抑制心理疾患，促进身心健康进展。假设对他们只用简朴甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立心绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，保护学生，关切学生，促使他们向好的方面转化。假设班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。 六、提防家校联系 该学期，为了更好的与家长合作，我召开两次家长会，其中一次是特意针对家长在孩子二年级这个期间，如何辅助学生学习和支持学校工作的，并给家长供给了关于如何指导学生学习家长阅历交流”，交流中，好多有心得的家长陈述了自己的一些好方法，给其他家长供给了好的借鉴和启发。
7、七、积极加入学校的各项活动 根据学校的安置，我率领孩子们加入学校的多项活动，取得了优异的劳绩，春季运动会30米接力、两人三足跑获得年级第一名，“大课间表示”获年级跳绳其次名，“象棋比赛”也获得优异劳绩，我班参赛选手均获得了单项奖;“校园义卖会”大多数孩子有了收获。 总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那确定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较莽撞，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐步细化的。 炎炎的夏日来到了， 其次学期繁忙而慌张的工作也将终止了。经过了一个美观的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了。 回想这学期的工作，在我们小二班的两位教师的
8、齐心合作下，结合本班实际处境，采取各种教导形式、方法、手段，以幼儿实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根基上取得了较大的进步，现将其次学期的工作总结如下： 一、树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康 我们班级以“让孩子健康成长”为目标，组织多种形式的体育集体活动，坚持丰富多样的晨间体育磨练，为幼儿供给多种体育器具供幼儿选择，让幼儿在高兴的嬉戏环境中进展各方面的才能。在大家一致努力下，现在我班大片面幼儿在天性、才能上与学期初相比，均有明显的提高。参与各类活动时，孩子们根本上能积极、主动;遇到困难，小纠纷时，能较乐观、自信地面对，或苦求老师扶助、解决。 这学期我们还加强对幼儿生活自理
9、才能的培养，引导幼儿养成良好的生活习惯， 在用餐方面，本学期我们采用了“粘纸宝宝找挚友”的方法，即对于饭菜全部吃完地幼儿，发给小粘纸一张，以示赏赐，以次来激励每个幼儿吃完自己的一份饭菜。经过一学期的引导，挑食较严重的沈欣睿、黄依雯、王子豪用餐后往往会骄傲地笑着对我们说：“老师，我今天都吃完了”。 在午睡方面，孩子们的自理才能明显加强。本学期我们从发挥了能干宝宝的作用入手，我们尝试才能强的宝宝做一些穿脱裤子和鞋子的表演，激发其他宝宝的自我服务的意识，情愿去做一些力所能及的事。同时，在平日的生活中，还激励孩子们彼此扶助，孩子们在你帮我，我帮你的空气中，才能强的孩子不仅给其他宝宝起到了示范的作用，同
10、时也磨练了自己，才能弱的孩子，也激起了赶超他人的愿望。通过这个学期的努力，我们班的幼儿根本上都己能自己穿脱裤子和鞋子，仅有个别幼儿会把鞋子穿反。 二、 开展丰富多彩的活动，全面培养幼儿素质和才能 1、主题活动 我们根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中生成了亲亲一家人、小花园、好玩的动物、火热的夏天等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，实时供给丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中
11、体验察觉的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。 结合主题亲亲一家人，我们引导幼儿和老师共同创设了一个较温馨的“亲亲一家人”主题墙，在社会活动我的家人中，我们激励幼儿相互介绍自己的父母，让幼儿体验到了家庭成员之间的温馨和亲近的关系。为了能让幼儿加深与爸爸的感情，在爸爸的领带活动中，我们让幼儿自己动手给爸爸制作一条美丽的领带，有的用油画棒装饰，有的用颜料装饰，幼儿们都用自己不同的方法举行装饰，把爸爸的领带装饰地漂美丽亮的，我们还把这些领带表示了出来，受到了家长们的好评。 在区域活动中，我们也投入分外丰富的材料。如：我为妈妈穿项链
12、、妈妈的头发、爸爸的大胡子等形式多样的活动，在玩玩、做做、说说中得志了不同才能幼儿的需要，使幼儿在自己的原有的根基上都有了提升。 在小花园这一主题活动中，我们激励幼儿以小记者的身份大胆采访家人，问问爷爷奶奶、爸爸妈妈你知道春天在哪里?，以使孩子对春天的季节特征有进一步的了解。我们带幼儿到社区周边漫步，引导用自己的手，去抚摩一棵棵大树;用自己的眼睛，留心查看一朵朵小花，让幼儿对春天多一份熟谙，对春天多一份了解，对社区也多一些亲近感。 动物永远是人类的挚友，也永远是孩子们特别感性趣的内容之一。在好玩的动物这一主题中，抓住哪些方面开展主题，我们两位班主任经过专心的斟酌。我们根据幼儿的年龄特点和我班幼
13、儿的实际，察觉孩子们对常见的各种动物的名称已经分外了解了，所以我们以“我最热爱的动物”为切入点，让孩子们充分表达。由于我们觉得，这样既调动了幼儿学习的积极性，又让幼儿对动物的特征等有了进一步的熟悉。我们开展了画画、做做“我最热爱的小动物”，以新闻发布的形式，引导幼儿大胆再集体前讲讲说说：“我最热爱的小动物”等活动。结合主题，在区域活动中，我们创设了“动物宝宝找影子”、 “动物宝宝找挚友”、还为幼儿供给大量动物图片，引导幼儿拼拼讲讲，剪剪贴贴，在这个活动过程中，我们察觉幼儿对动物身上的毛皮、花纹分外感兴趣，于是我们将低布局的活动又衍生出高布局的活动“动物的花花衣”。通过活动，使孩子对动物的不同颜
14、色、花纹有了进一步的熟悉。 在火热的夏天主题活动中，我们引导孩子一小记者的身份采访自己的家人，问问他们“夏天的天气怎样?”“怎样使自己变得凉快?”并且在新星播送室中以新闻播送的形式向大家发布。，另外我们还组织幼儿一起议论“如何度过火热的夏天”等活动， 启发幼儿陈述自己对夏天的感受，幼儿在与同伴的议论中，提出了多种方案，譬如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等，针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列的活动，学做纸扇，做凉帽，画扇面等等，并延迟在区域活动中。由此引导孩子度过了一个喜悦的夏天，充共享受到夏天的更加时光。 我们知道，现代的幼儿教导已从原先单纯的教师教、幼儿学，向师生、生生
15、互动互学的方向进展。幼儿的主题活动让我们深深的体会到师生之间的互动作用。孩子们在与同伴彼此交流的同时从伙伴们的身上学到了好多学识，孩子们的天性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给了孩子们一个宽松的学习空气，让孩子主动的去探索自己需要的学识，技能，巩固了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的进展。 2、思维活动 思维活动是我们幼儿园的特色课程。我们时时刻刻提防激发孩子对思维活动参与的兴趣，并以此为载体，进展幼儿各方面的才能。纲要中指出：“要在幼儿一日生活中有效地运用现代化教导手段。”本学期我们以多媒体在活动中的运用为切入点，探索多媒体的运用对小班幼儿思维进展的促进作用。 我们在教室中设置了“动动小脑筋”这一区域，有熟悉图形宝宝、熟悉五官、等嬉戏。在嬉戏中，孩子们根据指示语找图形、对物品举行分类，在巧妙的音乐背景和亲切的指示语下，孩子嬉戏的兴趣分外高。这样的嬉戏，对于幼儿来讲这样做题既好玩又好玩，既能吸引了幼儿的留神力，又提高了幼儿的学习积极性，同时也促进了幼儿思维的进展。 课程指南指出：学习活动的内容不能局限于传统意义上的教材，教师应有课程开发的意识，擅长利用和开发多种多样的课程资源。在平日活动中，我们尝试根据相关主题内容选择相应的多媒体课件，让幼儿通过声音、图像、文字等形式来了解更
