艺术活动,(2)

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑艺术活动,(2) 艺术活动：我的身体（律动） 教学目标：1、感受音乐的节奏，能随音乐根据歌词做相应的动作。 2、容许参与音乐活动。 教学重点：能随音乐按节奏根据歌词做相应的动作。 教学打定：录音带、U 盘。 教学过程： 一、 幼儿听音乐做开火车的动作进室。 师：呜，火车开了。 二、 复习歌曲：我上幼儿园。（集体唱两遍） 师：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。 三、 学习律动我的身体 （1）、提问，引入主题。 师：这是我的什么？（带读两遍） （2）、玩嬉戏，让幼儿指出身体的部位。 师：身体上有大量部位，老师说，小挚友用手指出来。 （3）、幼儿赏识歌曲，边听边拍手或跺

2、脚感受音乐的节奏。（赏识 2 遍） 师：老师带来了一首好听的歌曲，我们来听一听。（赏识 2 遍后，提问：这首歌曲有几段？） （4）、幼儿赏识教师表演律动。 （5）、教师边念歌词边率领幼儿学做律动的动作。 师：请你们也来学一学吧。 （6）、幼儿跟随教师听音乐做律动我的身体。23 遍。 四、复习音游跟着老师走走，终止活动。 师：老师在干什么？请你们快来跟着老师走走，边走边唱歌，当唱到看看谁先坐好，你们就赶快坐回椅子，动作慢的，就会给老师捉到了。 教学反思：音乐律动我的身体是一个分外生动好玩的活动。这首歌曲的音乐以它特有的活泼、轻快的节奏深受孩子们的爱好，也为活动的顺遂开展奠定了根基。根据小班幼儿好动、好玩、好模仿，留神力易转移的特点，我在教学活动中采用了循序渐进的教学方法，激发孩子们学习的兴趣。在轻松高兴的气氛中，孩子们有节奏地根据歌词内容做着相应的动作，感受律动的乐趣。这个活动在孩子们高兴的心绪中画上了一个完备的句号。 2