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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑艺术活动,(2) 艺术活动:我的身体(律动) 教学目标:1、感受音乐的节奏,能随音乐根据歌词做相应的动作。 2、容许参与音乐活动。 教学重点:能随音乐按节奏根据歌词做相应的动作。 教学打定:录音带、U 盘。 教学过程: 一、 幼儿听音乐做开火车的动作进室。 师:呜,火车开了。 二、 复习歌曲:我上幼儿园。(集体唱两遍) 师:爸爸妈妈去上班,我上幼儿园。 三、 学习律动我的身体 (1)、提问,引入主题。 师:这是我的什么?(带读两遍) (2)、玩嬉戏,让幼儿指出身体的部位。 师:身体上有大量部位,老师说,小挚友用手指出来。 (3)、幼儿赏识歌曲,边听边拍手或跺
2、脚感受音乐的节奏。(赏识 2 遍) 师:老师带来了一首好听的歌曲,我们来听一听。(赏识 2 遍后,提问:这首歌曲有几段?) (4)、幼儿赏识教师表演律动。 (5)、教师边念歌词边率领幼儿学做律动的动作。 师:请你们也来学一学吧。 (6)、幼儿跟随教师听音乐做律动我的身体。23 遍。 四、复习音游跟着老师走走,终止活动。 师:老师在干什么?请你们快来跟着老师走走,边走边唱歌,当唱到看看谁先坐好,你们就赶快坐回椅子,动作慢的,就会给老师捉到了。 教学反思:音乐律动我的身体是一个分外生动好玩的活动。这首歌曲的音乐以它特有的活泼、轻快的节奏深受孩子们的爱好,也为活动的顺遂开展奠定了根基。根据小班幼儿好动、好玩、好模仿,留神力易转移的特点,我在教学活动中采用了循序渐进的教学方法,激发孩子们学习的兴趣。在轻松高兴的气氛中,孩子们有节奏地根据歌词内容做着相应的动作,感受律动的乐趣。这个活动在孩子们高兴的心绪中画上了一个完备的句号。 2