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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初一数学教师下学期工作筹划2020 进入初中以后学生接触的学识点将会变得更加繁杂，作为初一的数学教师理应提前做好下学期的工作筹划，从而更好地开展教学。以下是由出国留学网我为大家整理的“初一数学教师下学期工作筹划2022”，仅供参考，接待大家阅读。 从七年级上册数学期末考试劳绩来看，本班优秀率有突破xx人，算是达成预期目标，但及格率较低，与预期尚有确定的差距。总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌管了确定的学习数学的方法和技巧，但根基学识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级进展不平衡，两极分化现象严重。为此我制定了下学期的工作筹划。 一、指导思想 以
2、初中数学新课程标准为准绳，将新课程改革落到实处。以提高学生的根基学识和根本技能为根本任务，制定切实可行的教学筹划，重点培养学生创新思维和应用数学的才能。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成七年级下册数学教学任务。 二、教学目标 学识技能目标：学习平行线的有关学识，掌管平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简朴的统计图表。同时进一步提高学生几何作图才能。过程方法目标：学会查看和分析几何图形，察觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：熟悉生活
3、，感知生活，领悟数学是为生活服务。 三、教材分析 第五章、相交线与平行线 本章主要在第四章图形熟悉初步的根基上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：相交或平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。 第六章、平面直角坐标系 本章主要内容是平面直角坐标系及其简朴的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。 第七章、三角形 本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、
4、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第八章、二元一次方程组 本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。 第九章、不等式与不等式组 本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简朴应用。本章重点：不等式的根本性质与一元一次不等式（组）的解法与简朴应用。本章难点：不等式根本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简朴的实际问题。 第十章、数据的收集、整理与描述 本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，
5、利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。 四、教学措施 1、专心研读新课程标准，钻研教材，精选习题，用心备课，做好教案，上好新课。同时留心批改作业，作好辅导，察觉问题实时解决作专心总结告成与失败的阅历和理由。 2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动参与课堂学习和议论，积极参与学识的探究与规律的总结。 3、营造民主、和谐、对等、自主的学习空气，引导学生举行合作探究、交流和共享察觉的喜悦。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热心。 4、用心设计探究主题，引导学
6、生学会发散思维，培养学生创造性思维的才能，实现一题多解、举一反三、触类旁通。 5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步 本学期我承担初一两个班数学教学工作，从学生的上期数学劳绩上看，两班学生的数学根基很差，所以本学期的教学任务分外艰辛，但我仍有信仰迎接这个新挑战。为了能更卓越地完成教学任务，特制定筹划如下： 一、本学期教材分析 本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线； 第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。 第5章：相交线和平行线本章包括相
7、交线、平行线及其判定、平行线的性质和平移共4节内容，前三节主要议论平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平行关系，第4节是有关平移交换的内容。本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，而逐步深入地让学生学会说理，是本章的一个难点。 第6章本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，熟悉上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的熟悉，扩大学生的数学视野与界限。 第7章：平面直角坐标系本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简朴应用两节课的内容，主要内容为平面直角坐标系的有关概念、点与坐标（坐标为整数）的对应
8、关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。 第8章：二元一次方程组本章的主要内容包括：利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。实际问题始终贯穿全过程之中举行。消元思想解方程组时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决”的根本策略，是产生概括解法的重要根基，而代入法和加减法那么是落实消元思想的概括措施。先了解根本思想，然后在根本思想指导下寻求解决问题的概括手段，这是本章内容安置中的一个突出特点。 第9章：不等
9、式与不等式组本章的主要内容包括：一元一次不等式（组）及其相关概念，不等式的性质，一元一次不等式（组）的解法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实际问题。其中，以不等式（组）为工具分析问题、解决问题是重点； 一元一次不等式（组）及其相关概念、不等式的性质是根基学识；掌管一元一次不等式（组）的解法及解集的几何表示是根本技能。本章重视数学与实际的关系，留神表达列不等式（组）中蕴涵的建模思想和解不等式（组）中蕴涵的化归思想。 第10章：数据的收集、整理与描述本章是统计片面的第一章，内容包括：1、利用全面调查与抽样调查（以抽样调查为重点）收集和整理数据； 2、利用统计图表（以直方图为重点）描
10、述数据；3、呈现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的根本过程。本章通过一些案例开展有关内容，在每一个案例中都表示了收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的一般过程。其中重点在收集、整理与描述数据上，所涉及的分析数据对比简朴，较繁杂的内容将在后面的内容中进一步议论。 二、确立本学期的教学目标及实施目标的概括做法 本学期的教学目标是七年级（下）的六章内容，力求学生掌管根基的同时提高他们的动手操的才能，概括的才能，类比揣摩的才能和自主学习的才能。在初中的数学教学实践中，往往察觉相当一片面学生一开头不适应中学教师的教法，展现消化不良的病症，究其理由，就学生方面主要有三点：一是学习态度
11、不够端正； 二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。 在寒假终止之际，新的学期也已经到临，在新的学期里，作为初一数学教师的我对下学期的工作举行筹划如下： 一、学情分析 本学期我将承担七年级的数学教学工作。通过上学期的教学，学生的计算才能、阅读理解才能、实践探究才能得到了进展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的熟悉，规律思维与规律推理才能也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，更加是抽象思维得到了较好的进展。 从上学期的教学中，察觉有以下问题：片面学生没有达成应有的水平，学生课外自主拓展学识的才能几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的
12、习惯，没有形成对数学学习的浓重兴趣，不能自行拓展与加深自己的学识面。本学期将持续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，举行探索与察觉，以自身的体验获取学识与技能； 努力实现根基性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践才能；表达现代信息社会的进展要求，通过各种教学手段扶助学生理解概念，操作运算，扩展思路。 二、教学目标 学识技能目标：学习平行线的有关学识，掌管平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简朴的统计图表。同时进一步提高学生几何作图才能。过程方法目标：学会查看和分析几何图形，察觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代
13、数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：熟悉生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。 三、教研工作 专心学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学识； 积极加入一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上实时指导学生，培养思维，方法技巧，提升才能。实时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周实时上传四个教案和四个课时作业。专心做到备学生。每周整理出一个精品教案，实时上传。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学才能。 四、留神事项 要由单纯传授学识转变为既传授学识，
14、又培养学生数学思维方式和才能。要由教师主导，学生被动采纳学识转变到以学生为主体，教师组织引导。教法要生动，不以教师的讲解代替学生的活动。结合概括的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境。给学生留出相应斟酌余地，自己作出判断，教师先不要急着作出相关的提示或示意。 应设法让学生参与到查看、探索、归纳、推测、分析、论证、应用的数学活动中来并适当搭造合作、交流的平台。重点应落在掌管有关根基学识和技能上。要深入钻研，创造性的设计教学过程。 推举阅读： 2022初一下学期数学教师教学工作筹划 2022高一数学教师下学期教学工作筹划 初一班主任下学期工作筹划2022 我用心推举：数学教师工作筹划 | 数学教学筹划 10
