《201X秋二年级语文上册第十一单元第1课上天的蚂蚁第2课时课件北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201X秋二年级语文上册第十一单元第1课上天的蚂蚁第2课时课件北师大版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课时课时上天的蚂蚁11.积累“魁梧、伟大、身强力壮、自信”等词语。（重点）2.了解课文内容，体会蚂蚁个小志气大，为了理想不懈努力的精神。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：读课文，说一说巨人和小蚂蚁都想做什么。二画：在课文中画出描写巨人的语句，说说巨人最后是怎么做的，说明了什么。四思：课文用了哪种写作方法？有什么作用？三品：品味一下描写小蚂蚁的句子，说一说小蚂蚁最后是怎么做的。核心问题：小蚂蚁靠着什么能爬到天上？自信、努力 点
2、击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。巨人多么想到天上去看看啊！他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。巨人抬头仰望，脖子都仰酸了，可见他多么想到天上去看看啊！n 从哪儿可以看出巨人想上天？他摇摇头说：“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。”通过巨人的感受，再次突出了这棵树的高大，表明爬到天上需要很大的勇气和毅力。这也为下文描写小蚂蚁的毅力做铺垫。阅读方法解密：认识感叹句u什么是感叹句？带有浓厚的感情的句子。书面上句末用叹号。常用来表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、恐惧等浓厚的感情。u感叹句的作用是什么？抒发感慨，表达自己的观点，起强调作用。白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然
3、有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”“很小很小”突出了蚂蚁的身体和巨人相比是有很大差别的，与上文“身材魁伟、身强力壮”形成对比，说明蚂蚁的身体条件是无法与巨人相比的。“眼睛一亮”说明老爷爷被小蚂蚁的精神所感动，并产生了钦佩之情。“你能行吗”写出了老爷爷对小蚂蚁的担心。“我能行！”小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”n 最后一句话说明了什么？这句话是小蚂蚁说的，说明小蚂蚁很踏实，他从眼前的事情做起，他具有坚持不懈的精神，相信只要自己认定目标不放弃，就一定能成功。拓展：你从小蚂蚁身上学到了什么？_ _ 小蚂蚁有信心、
4、有恒心，具有认定目标不放弃的精神，我要向他学习。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：小蚂蚁靠着坚强的毅力能爬到天上。小蚂蚁靠着什么能爬到天上？1.一读：读课文，说一说巨人和小蚂蚁都想做什么。巨人和小蚂蚁都想去天上看看。u串珠问题：2.二画：在课文中画出描写巨人的语句，说说巨人最后是怎么做的，说明了什么。描写巨人的语句：(1)白胡子爷爷告诉一个身材魁伟的巨人。(2)他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。他摇摇头说：“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。”(3)“不行，我爬不上去。”巨人连连告退，最终跑掉了。巨人最后跑掉了，说明
5、他没有毅力。3.三品：品味一下描写小蚂蚁的句子，说一说小蚂蚁最后是怎么做的。小蚂蚁决定爬到天上去，他相信只要一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。4.四思：课文用了哪种写作方法？有什么作用？课文用了对比的写作方法，突出了小蚂蚁坚持不懈的精神。上天的蚂蚁通天树：直插云霄小蚂蚁：只要不停地爬，就能爬到天上巨人：根本爬不上去，跑掉了坚持不懈一往无前课文结构本文通过讲述巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法，赞扬了小蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而坚持不懈的精神。课文主旨推荐阅读愚公移山很久以前，愚公家的门口有两座好高好高的山，一座山叫太行，另一座山叫王屋。两座山正好挡在愚公家的门口，让愚公每天进出家
6、里都要绕好远好远的路！有一天吃饭的时候，愚公和全家人商量，想移走这两座大山，他的儿孙们都同意的他的想法。第二天，愚公和他的儿子、孙子，三个人一起扛着锄头，挑着扁担，到山边开始挖。这时候，有一个叫智叟的老先生，忍不住嘲笑他们说：“愚公呀！你实在太糊涂了。你这么老了，还要移什么山？”愚公听了他的话，笑笑说：“智叟，你才糊涂呢！我虽然很老，我还有儿子可以继续去做呀；儿子还会生孙子，孙子还会再生儿子，我们的子子孙孙可以一直搬下去，总有一天能搬走大山。”后来，他们的行为感动了天帝，天帝派人把这两座大山搬走了。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(劝学荀子)合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里
7、之行，始于足下。 (老子) 一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。(鹤林玉露罗大经)国学诵读【民谚】有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。解释：有志气的人，万里之遥的蓬莱也觉得很近；碌碌无为的人，咫尺的距离也觉得遥不可及。走进中华传统文化有关困难挫折的俗语：怕走崎岖路，莫想登高峰；烈火试真金，逆境试强者；不经历风雨，怎么见彩虹；无限风光在险峰。蒲松龄自勉联有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。走进中华传统文化 本文通过讲述一只小小的蚂蚁立志凭自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而一往无前的精神。分角色朗读课文，说
8、说你对蚂蚁或巨人的看法。教师点拨：分角色朗读前应该根据每个角色的特点模拟其声音：白胡子爷爷的声音应当是低沉而慈祥的；巨人憨直而愚笨，说话应该是断断续续的；小蚂蚁体形小气势大，说话应该坚定明朗。参考答案：小蚂蚁敢于立大志、坚持不懈。 巨人：怕苦怕累、不肯努力。 1、补充音节。m_ y_ _o _ zh_ y_ 蚂仰 哟励 终蚁习题源于典中点的“基础起跳板”ngylng2、拼一拼，我会写。 ko sh fichng(1)我们全班同学对这次期中 都 xn xn 有 。 chng mn(2)下课了，教室里 欢声笑语。 ti tu(3)他匆匆忙忙写完了作业，猛一，发现老师正看着他呢！考 试非 常信 心充
9、 满抬 头3、比一比，再组词。义() 抬()议() 台()试() 信()式() 言()正义议论抬头台灯考试算式自信语言4、反义词填一填。俯少始进仰() 退()终() 老()俯进始少5、连连看。(把意思相关的词语连起来)身体强壮有力 仰望抬着头向上看 鼓励用语言给别人鼓劲 自信相信自己 身强力壮6、选词填空。 常常 平常(1)白胡子爷爷()坐在树下。(2)话虽()，意义却很深刻。 鼓励 鼓舞(3)一年一度的泼水节到了，傣族人民欢欣()。(4)老师总是()我要好好学习。常常平常鼓舞鼓励32.7、连字词成句，并加标点。(1)想多么巨人到天上去看看啊_(2)一致同学们选当班长他_(3)有个头非洲象动物园里的很大_巨人多么想到天上去看看啊！同学们一致选他当班长。动物园里有个头很大的非洲象。33.
