《陕西省咸阳市龙桥中学2019-2020学年高一语文测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省咸阳市龙桥中学2019-2020学年高一语文测试题含解析（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陕西省咸阳市龙桥中学2019-2020学年高一语文测试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题应聘李桂芳母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地
2、说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好
3、半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了
4、儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。三天后，母亲
5、终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了（选自中国小小说精选，有删改）4. 下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说叙述了一位母亲陪着儿子应聘工作的事，插叙了儿子在家待业半年的背景和母亲在中学时代书法作品曾得过奖往事。所叙过程很简单，但情节有波澜。B. “儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说”这些细节描写形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。C. 小说用大量的笔墨描写母亲为儿子无怨无悔地做出一切，反衬了儿子懒散，不积极，不认真的性格，凸显了母爱伟大这一主题。D. “母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的
6、话头”中的“嗔怪”写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。5. 小说中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？小说内容反映母亲怎样的心情？请简要概括。6. 小说结尾“听过电话，母亲却呆了”有何妙处？请简要分析。参考答案：4. C 5. （1）母亲在应聘中帮儿子做的事：两次替儿子领取表格；替儿子填写表格；替儿子打圆场；陪儿子面试；替儿子回答问题。（2）母亲在整个过程心情：不满儿子呆在家里不找工作；急切希望儿子找到工作；担心儿子错失找到工作的机会；高兴于那家公司打来的电话；意外于电话的内容。 6. 给读者以广阔的想象空间。母亲听过电话，得到的应聘的结果可能有以下三种
7、：被录取的是母亲，儿子没被录取，儿子和母亲都被录取了。相应的母亲的“呆”可能是惊奇、惊叹、惊喜。耐人寻味，令人反思，深化主题。不管应聘的结果如何，都令人思考家庭教育、子女成长等问题，母亲为儿子包办一切，是否会导致儿子缺乏主动性和责任心。【4题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。题中C项，“无怨无悔”“
8、母爱伟大这一主题”错误，文中有“为这，母亲真有些生气了”，主题应该是表现“有些事情父母是替代不了的，当父母的不要什么事情都要包办代替”。故选C。【5题详解】此题考核概括文章内容和分析人物的心理的能力，答题时注意根据文中的重点句子作答，此题可根据文中的句子“母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表”“母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格”“便靠着工作台，拿笔填起来”“母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来”“母亲赶忙帮他圆场说”“母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说”概括母亲所做的事情；根据“看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑”“为这，母亲真有些生气
9、了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜”“三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴”“然而，听过电话，母亲却呆了”概括母亲的心理，如对儿子不找工作是不满的，对儿子找工作一事是急切的，儿子面试的过程中担心儿子失去机会，看到工作人员的微笑，母亲是高兴的，最后接到电话听到电话里的话，母亲是意外的。【6题详解】此题考核分析文章的结尾的效果的能力，答题时注意明确结尾的类型，然后结合文章的内容从艺术效果，人物的塑造和结构主旨等角度分析，此文以省略号结尾，属于留下悬念的结尾方式，其结果是引人猜测思考，留下想象的余地，对此可产生各种猜想，然后分析原因，无论是那种
10、结果都是母亲的原因，凸显了母亲的形象；然后分析主旨，如被录取，当没有母亲是孩子的前途会如何，如被淘汰，就是母亲直接造成的，这引发人们对家庭教育、子女成长等问题的思考，母亲为儿子包办一切，是否会导致儿子缺乏主动性和责任心。【点睛】小说的结尾主要有“出乎意料之外，却在情理之中”“戛然而止”“直接点明主旨”“急转直下（出乎意料）”“环境渲染”等方式，作用分别“结构严谨、悬念丛生”“留下回味、想象的空间”“中心突出”“富有戏剧性”等，还要结合人物的塑造，主旨的表达进行进一步分析。2. 阅读下面的文字，完成1214题。（7分）一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅
11、之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日,书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃hi【上台下皿】。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。12对文中画线句子的解说，不正确的一项
12、是（ ）A. 画线句子是匾额的“落款”与印章，表明匾上的题字是皇帝的御笔。B.“书赐荣国公”，一个“赐”字表明贾府与皇室的特殊关系。C. 作者作如此详细的介绍，其主要目的在于表现林黛玉的“处处留心，时时在意”。D.印玺上的文字“万几”是指皇帝日理万机的意思；“宸”的本意是北极星，这里是指代皇帝；“翰”即墨迹、书法。13对文中这副对联分析最恰当的一项是（ ）A. 运用了对偶、拟人、夸张的手法，显示来往客人很多，且地位很高。B. 运用了对偶、拟人、夸张的手法，形容主人和来往客人的衣饰华贵。C. 运用了对偶、比喻、夸张的手法，显示来往客人很多，且地位很高。D. 运用了对偶、比喻、夸张的手法，形容主人
13、和来往客人的衣饰华贵。14请简述这段典型环境的特点和作用。（3分） 参考答案：12. C 13. D14. 特点：陈设华贵，与众不同。作用：揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位. 略3. 阅读窗选段，完成1214题（8分）窗（节选）钱钟书又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的
14、。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。归去来辞有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去
15、避暑。所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。一个外来者，打门请进，有所要求，有所询问，他至多是个客人，一切要等主人来决定。反过来说，一个钻窗子进来的人，不管是偷东西还是偷情，早已决心来替你做个暂时的主人，顾不到你的欢迎和拒绝了。缪塞(Musset)在少女做的是什么梦(A Quoi revent les junes filles)那首诗剧里，有句妙语，略谓父亲开了门，请进了物质上的丈夫(materielepoux)，但是理想的爱人(ideal)，总是从窗子出进的。换句话说，从前门进来的，只是形式上的女婿，虽然经丈人看中，还待博取小姐自己的欢心；要是从后窗进来的，总是女郎们把灵魂肉体完全交托的真正情人。你进前门，先要经门房通知，再要等主人出见，还得寒暄几句，方能说明来意，既费心思，又费时间，那像从后窗进来的直接痛快？好像学问的捷径，在乎书背后的引得，若从前面正文看起，反见得愈远了。这当然只是在社会常态下的分别，到了战争等变态时期，屋子本身就保不住，还讲什么门和窗！12作者说：“春天是该镶嵌在窗子里看的”。下面对这句话的含义阐述不准确的一项（2分）A屋外的春天美丽如画，值得欣赏；B阳光，经窗内阴深的映衬，更加明亮；C风，搅动窗内的沉闷，显得更有生气；
